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文档简介

1、 大班美术优秀教案及教学反思小熊的房子 教学目标： 1、 通过观看不同外形的楼房，感知房子有高有低;有尖有圆等不同的外形。 2、 让孩子学习如何观看事物挨次的方法。 教学预备： 不同外形、大小和颜色的各种图形的蜡光纸若干。胶水、白纸人手一份。各种不同楼房的课件。 教学过程： 1、教师出示小熊：今日森林里的小熊来到我们的城市，它没有家不知道在哪?王教师帮它找到了几幢房子，你们帮它一起来选择，好吗?让幼儿观看楼房，并告知小熊房子是怎样的? 教师出示图一：你们看，这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由争论)。教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观看楼房的外形。最终小结：这些房子是一排排的;矮矮

2、的;房顶都是三角形的等特征。 教师出示图二：你们看，这是什么?你觉得它是什么样的?“屈,教师.教,案,网“(让幼儿自由争论)。教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观看楼房的外形。最终小结：这些房子前后、左右的高矮不同，房顶的外形也不一样。这是高楼大厦。 教师出示图三：你们看，这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由争论)。教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观看楼房的外形。最终小结：这是独立的 教师出示图四：你们看，这是什么?你觉得 它是什么样的?(让幼儿自由争论)。重点引导幼儿观看它的房顶与第一层与其它的房子有何不同。 教师出示图五：你们看，这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由争论)。引导幼儿观看特殊的建筑与房子的区分，说出自己心中认为最美丽的房子是怎样的? 2、教师出示不同大小、外形、颜色的图形提问：谁能用这些图形拼出你认为最美丽的房子。鼓舞幼儿大胆开展想象。 教师请幼儿上来拼贴，并说说自己拼了一间什么房子。 3、幼儿操作，教师巡回指导。 教师巡察时准时表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的乐观性。 4、展现幼儿作品，教师进展综合评价。 让幼儿把作品贴在后面的墙上，展现幼儿的作品并邀请家长一起来观赏，相互沟通。 教学反思： 在教师的引导下，孩子们对背景的设计大胆而丰富，小局部孩子画的特别有创意，大局部孩子想的奇异却难以表

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