第17课《动物笑谈》课件-部编版语文七年级上册

1、 所罗门王的指环是劳伦兹专门为一般读者和大众介绍动物行为的第一本通俗自然科学著作。活生生的生命完全无须借助魔法，便能对我们述说至美至真的故事。大自然的真实面貌，比起诗人所能描摹的境界，更要美上千百倍。 请看不戴魔戒的劳伦兹，是如何与鸟兽虫鱼亲密对话的。17 动物笑谈RJ七年级语文上册学习目标：1了解作者，积累语言。2理解课文基本内容。3理解作者的科学精神与人文情怀。 康拉德劳伦兹，奥地利动物行为学家，1973年由于对动物行为学研究方面开拓性的成就而获诺贝尔奖，除了在学术上的成就之外，劳伦兹最为人所称道的，是他在动物行为方面的通俗写作，著有所罗门王的指环等。走近作者背景链接 本文节选自所罗门王的

2、指环第五章（中国和平出版社1998年版）。游复熙、季光容泽。有删改。劳伦兹曾说：“根据史料记载，所罗门王能够和鸟兽虫鱼交谈。”“所罗门王的指环”是一个魔戒，所罗门王戴着它，就能够听懂鸟兽虫鱼的语言，即便与动物不同种类，也能和它们建立互相理解而亲密的关系。劳伦兹愿意相信这个传说，他将给世人“谈谈动物的私生活”看作自己的责任，于是他写了一系列科普作品，所罗门王的指环是最受欢迎的一部。本书是他专门为大众介绍动物行为的通俗自然科学之作。本文就是其中的一个精彩片段。文体知识 科普作品是一种以向大众普及科学知识为主要目的的作品。“科普”一词意为科学普及。科普作品传统上以文字或图画作为基本载体。不过随着媒体

3、技术的发展，科普作品也常常以视频媒体等其他形式出现。哺乳 羞怯 匍匐 禁锢 俯冲 柠檬 鹦鹉 温驯怪诞不经 大相径庭 神采奕奕b rqip fg fnng mngyng wxndn jngy 重点字注音【怪诞不经】离奇古怪，不合常理。诞，荒唐、离奇。不经，不正常。【大相径庭】形容彼此相差很远。【神采奕奕】形容精神饱满，容光焕发。【恋恋不舍】形容舍不得离开。【迫不及待】急迫得不能再等待。重点词语解释整体感知朗读课文，给文章分段，归纳段意。 第一部分（1）：总领全文，写“我”研究动物时出现的趣事，被人视为疯子。 第二部分（219）：具体记叙“我”在研究动物行为时发生的趣事。读课文，找一找本文的中心

4、句。 在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。1.说说你对文题“动物笑谈”的理解。谈论和动物有关的趣事、笑话。2.从下列词语中选择一个批注在某个段落旁，要求表达的意味要与这一段落的内容相匹配。时间：5分钟。匿笑、苦笑、暗笑、讪笑、窃笑、坏笑、 哑然失笑、哈哈大笑、哭笑不得、捧腹大笑、眉开眼笑默读课文，默读课文，圈出你认为最具“笑”感的句子。时间：6分钟。为什么会产生“笑感”？ 3、文中多次提到“我”的疯，你怎样理解“我”的疯? “我”专注于动物行为的研究，为了“探求真理”不顾自己的尊严，与动物打成一片，不明原委的人很容易把“我”的行为视为怪诞或发

5、疯。其实“我”的疯正好体现了“我”对动物研究的疯狂，执着与忘我的精神。这篇文章采用第一人称叙事，有什么好处？ 本文的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，使读者得到一种亲切真实的感觉。同时也拉近了与读者的距离，调动读者的阅读兴趣。 在描绘动物时，作者使用了侧面衬托的手法，请列举一例进行分析。 我跑到“犯罪”现场一看，果然，可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了，而且还整整齐齐地排在地上：袖子上的扣子作一堆，背心上的作一堆；另外，一丝不错地，裤子上的扣子也排作一堆。通过“我”的见闻，从侧面写出了“可可”的调皮、淘气。 为了探求真理，作者不惜放下人类“高贵的

6、身段”与动物打成一片，这表现了作者怎样的科学态度？ 作者热爱自己的事业并对此具有忘我的精神，献身精神，专注于科学研究。 浏览课文，从作者身上，我们学到了哪些与动物相处的方式？示例一：亲近动物，才能取得动物的信任；示例二：了解动物的习性，才能和动物和谐相处；示例三：用童趣的眼光去看待动物，你会发现动物的美。深入探究 1.“可可”和主人建立了非常亲密的关系。这种亲密关系是如何建立的？试结合课文做具体说明。 这种亲密关系是建立在互相尊重，互相理解的基础上的。如文章开始写买回“可可”后让它不受脚链的约束，随意行动，它便逐渐克服了心理障碍，变得活泼而神采奕奕起来，并且对“我”恋恋不舍；当“可可”把父亲的

7、扣子咬下来时，家人也只是把它当做一个淘气的孩子，称它为“坏东西”；当“可可”把母亲的毛线团缠在树上时，全家人也都是无可奈何，让人忍俊不禁。正是因为这样，所以在“可可”飞翔时，“我”叫它，它才会“只一下就停在我伸出的手臂上了”。 2.你如何看待劳伦兹和动物间的趣事？你对他有怎样的认识和评价？ 从劳伦兹的行为可以看出，他是发自内心的尊重和爱动物，他和动物生活在一起，分享它们的喜怒哀乐，并以此为幸福。 劳伦兹是一位可敬的动物行为学家，他用行动告诉我们该怎样善待生命，他那些看似怪异的行为，实则是他与动物友好相处的表现。品语言，深入体会 找出使你感觉风趣幽默的语句，品一品其表达效果。 作者通过动物的种种

8、趣事，表达了一种怎样的思想感情？ 友好、热爱 品感情细读感悟 作者怎样在字里行间流露自己的感情？通过亲身实践，给小水鸭当妈妈、被可可留恋，表现与动物亲密无间的和谐友好关系。放下自己高贵的人的身份，俯身与动物亲近，表现了对动物的友好、尊重。通过游客们和爱登堡的居民的反应表现忘我的工作热情 。对动物的亲昵的称呼和拟人化的描写，表达对动物的喜爱、尊重之情。写作特色1.“总分”结构，条理清楚。文章采用“总分”结构，开篇总说“我”研究动物行为的实验方法“怪诞不经”及当地居民对“我”的态度，总领全文。然后具体阐述当地居民把“我”当疯子的原因：一方面是因为“我”领着水鸭子投入地在草上又蹲又爬又叫地走着，另一方面是因为“我”和黄冠大鹦鹉可可之间的趣事。这种结构，层次清楚，脉络分明，便于读者理解和把握作品的内容。2.语言幽默，诙谐风趣。作者专注于对动物行为的研究，为了探求真理，模仿动物的叫声或行为，与动物们打成一片。不明原委的人很容易认为他的行为怪诞，由此便产生了喜剧的效果。可爱的动物们有时则像捣乱的孩子一样搞恶作剧：咬掉父亲衣服上的扣子，把母亲的毛线缠在树上。这些情节让人“生气”之余也忍俊不禁。另外，文章的语言诙谐风趣，如写众人听到“我”叫黄冠大鹦鹉的反应“四周的人一个个都像生了根似的定在那里”，既生动地表现了大家的吃惊与不解，又带有调侃的意味，大大增强了文章的生动性与幽