议论文阅读答题技巧参考资料

1、议论文解题思路和技巧、关于论点： 1、论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂 2、论点的位置：标题就是中心论点；开头就提出论点；中心论点出现在篇末；在论述过程中提出中心 论点；论点的表述不很集中，用明确的语句概括出来是（ 3是（ 3）不应该是比喻修辞中指第 120 页第 1 题）提醒：三个 “不应该是”：（1）不应该是疑问词（ 2）不应该是短语题型：找出、概括、提炼中心论点题干表述：（1）文章通过议题的论述，想要告诉我们的是:2）读完文章后，我们从中明白了一个怎样的道理？（第122 页第 1 题）3）本文的主要观点是： （第 124 页第 1 题） 4、论点的寻找和归纳： （ 1）

2、明确论点所在的位置； （ 2）寻找文章的中心句或对论题的肯定完整的判断；（ 3）分析论据也有助于找到论点。因为论据是证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个 问题就是论点。（ 4）分析题目有助于找到论点。 注意区别： 有的标题不是论点， 而是论题。 如谈骨气 ， 是论题，不是论点。例题解析：请找出宽容的美德的中心论点。看到这个题目，不禁想起了周恩来的一个故事：一次，理发师给周总理刮脸，总理咳嗽了一声，刀 子把脸刮破了，理发师十分紧张，不知所措。周总理和蔼地说：“这不能怪你，我咳嗽前没有向你打招 呼，你怎么知道我要动呢？”这桩小事，使我们看到了总理身上的美德宽容。宽容是一种美德。 留心一

3、下， 不难发现人际交往中， 凡能做到宽以待人者， 一般都深受众人的欢迎。 像周恩来这样的好总理，待人宽容，平易近人，当然受到全国人民的爱戴与尊敬。人与人交往，难免会 有些小摩擦。只要是无恶意的，就应该设身处地为他人着想，像周恩来那样主动承担责任，严于律己， 宽以待人。由于各种主观原因所致，每个人都会有这样那样的过错，如果在日常的相处中，对别人的过 错能以宽容对待，就等于给对方提供改过的机会。在中国历史上，李世民在一定意义上就是依靠这一点得到众臣鼎力相助的，从而开创了唐代盛世。 在唐朝王室争权中， 魏征曾鼓励太子李建成杀掉李世民， 李世民发动玄武门政变夺取帝位后， 不计旧恶， 量才重用，使魏征觉

4、得“喜逢知己之主，竭其力用”，为唐朝盛世的开创立下了汗马功劳。再说秦王嬴 政，若不是听到了李斯“海河不择细流，故能成其深”的喻谏，收回逐客令，实行不计前怨，广纳贤才 的政策，恐怕就会失去李斯等一大批客臣的支持，难以顺利完成统一天下的大业。纵观历史与今天， 如果没有“海纳百川”的宽宏气度， 不具备宽容的美德， 开创一方事业只能是一 句空话。解题：本文题目和“宽容”有关，但题目只是一个短语，不能判断为论点。文中列举周恩来、李世 民、秦王嬴政的事例，都是证明了宽容是一种美德，所以中心论点就是“宽容是一种美德”二、关于论据（一）论据的类型：、事实论据：史实、事例、统计数字等。事实论据必须真实可靠，有典

5、型意义。2、道理论据：用作道理论据的名言警句、俗语谚语、公式定理，道理论据应有一定的权威性。（二）典型题型1 、文章开头引用俗语（名言） 、列举事例或讲故事的作用：a. 引出中心论点； b. 引出论题； c. 充当论据； d. 引起读者的兴趣。 注意：（1 ） a、 b 作用只能居其一，如有必要需将论点或论题点出；（ 2）充当论据，有增强说服力的作用，要点出； （ 3）引起兴趣的多为故事、有吸引力的俗语或名言，不是所有开头都有这个作用。典型题目中指P126第2题：开头作者引用“人比人，气死人”这一俗语的作用是什么？答案：为了引出论题：自己比自己也很辛苦。引用俗语，亲切自然，吸引读者。2、辨析论

6、据能否证明论点（2009年南京中考题论友谊第 5题）3、添加事实论据或道理论据（中指130页第2题、132页第4题） 如何补充论据：（主角（人物）+原因（事件）+结果）（1）列举所掌握的名人事例；（2） 巧改有联系的名人事例（同一事例从不同角度叙述可证明不同的观点）；典型题目中指P124第3题第3节“古今中外，自甘淡泊而献身某项大事业者不胜枚举”，请你举一例加以 说明（文中出现的例子除外）。分析答案：举诸葛亮、陶渊明为例 正确示例：居里夫人献身科学事业，一生获奖无数，但她从不看重这些，奖章甚至成了女儿的玩具，她 也因此在科学上获得了更大的建树。居里夫妇经过艰苦的研究和实验，发现了“镭”元素后，

7、 放弃了申请专利，而是将更多的精力投入到科学研究事业中。吃苦是一种资本吃苦，是一种资本。假如你没有吃过苦，你就不具备这种资本。只是在影片里见过那位被击倒的拳击手，他躺在地上喘着粗气，浑身伤痕累累，嘴里还淌着血， 却没有一个人给他送花，给他鼓掌；只是在旅途中看过赤脚的纤夫，喊着震天动地的号子，弯腰垂首将 沉重的纤绳深深地勒进肩膀你充其量是个旁观者。没有经历饥饿的历史，你便不知道一粒米的可贵，不知道那些被太阳晒黑了皮肤的耕耘者的可敬， 当然更无从感受饿得头昏眼花的可悲和伸手乞讨的可怜。没有尝过寄人篱下的滋味，听不到风凉话，看不到冷脸，你便无法塑造坚强的性格。突然某一天，你背靠的大树倒了，你开始失宠

8、，在坑坑洼洼的路上，你绝对不如别人那样行走自如。苦，可以折磨人，也可以锻炼人。蜜，可以养人，也可以害人。某报一篇专稿报道，武汉市一年仅19岁的姑娘何伶俐，因“考后感到一点信心没有”，虽考分超过高校录取线七分，去卩在成绩单发下的前一天悬梁自尽。她是船长的女儿，父母的心肝宝贝，从小泡 在蜜罐子里长大。蜜喝多了，竟会这般脆弱。1、“苦，可以折磨人，也可以锻炼人”，根据这一观点，为第节补充一个典型事例，写在下面空格 内。（50字以内）（4分）解题思路：首先要理解准这一观点“苦，可以折磨人，也可以锻炼人”，再看看人家是怎么论证的，然 后想你举什么例子论证，如果不按照这个思路就很难答好这题。所举事例要典型

9、、有说服力，内容要体 现“折磨人” “锻炼人”两方面，语言要符合议论文中记叙要求（一般只要概括的时间、地点、人物 和事件的结果） 。示例：司马迁受宫刑，在痛苦的煎熬中，他凭着顽强的毅力，完成了巨著史记失聪，预示着一个音乐家音乐生命的结束，而贝多芬却在失聪的情况下完成了命运交响曲这部不 朽的乐章。张海迪，高位截瘫，但她却靠自学掌握了四门外语，成了著名作家。三、关于论证方法：（一）知识点：中考要求掌握的常见的论证方法有：举例论证、引用论证（道理论证），对比论证，比喻论证。1、举例论证：是列举确凿，充分，有代表性的事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩”，所以举出确凿典型的事例来证明分论点（论点），

10、能增强文章的说服力。分析举例论证的作用， 首先明确作者列举了一个什么典型事例，是为了证明什么观点， 然后再把握举例论证的特殊作用一一 具体、有力地证明了论点（分论点）2、引用论证：是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所以这种方法使用得当，有很强的论证力量。分析引证法的作用，应先弄清引用了谁的言论，是为了证明什么观点，再把握引证法的特殊作用一一充 分有力地证明了论点（分论点）3、比喻论证：就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象，容易被人接受。答题要点：生动形象地证明了 论点（分论点），使说理通俗易懂。4、对比论证：是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比，从而

11、证明论点的方法。分析对比论证方法的作用，首先要分辨文中用什么和什么作对比，然后分析对比为了证明什么观点，最后把握对比论证法的特殊作用一一 对比鲜明，突出（强调）了论点（分论点）。（二）典型题型：1、论证方法的作用2、从论证方法的角度赏析句子（中指130页第3题）有的题干表述比较含蓄：如我们敢不敢站在孔子的肩膀上第2题：文章第4段在介绍东方的思想历程时，又列举同时期西方的莫尔和洛克的事例是否多余，为什么？（此题实际考查对比论证的作用）做一只生命的“候鸟”大自然中，每当严酷的冬季来临，不在少数的动物像狗熊一样，吃饱喝足，长一身脂肪，便躲进 洞穴，不声不响地睡上一个冬天。最困难的时期，它们就这么轻松

12、地熬过去了。而候鸟，却要成群结队 地远走高飞，到另一个更适宜生存的地方过冬。这是两种不同的生存智慧，前者立足忍耐，相信时间能改变一切；后者却勇于闯荡， 以空间的变化来达到目的。反思一下我们人类这种所谓的“高级动物”，富余的是狗熊式的生存哲学，缺乏的恰恰正是那种万里迁徙，不畏艰难的候鸟精神。专门研究“穷人的哲学”的古古先生说：“如果一个人一生能坚守一个行业一个地方，相信也会有所成就，在某个领域成为德高望重之人。但是如果他不停地迁徙，或许会有更多的机会，人 生会有更多的风景。很难说哪种方式更好，两种人会各有所获。但现代社会的开放性，使每个人都能面 临更多的机会，如果你没有去尝试过，你就不知道自己的

13、潜能，不知道是否会有变好的前途。”常言道：树挪死，人挪活。对候鸟式生存的人来说，尽管付出了动荡不安的代价，但他们却因此获得了许多发展机遇，有了更多成功的希望。而我们之中的大多数人，往往就是因为对动荡不安的生 活方式怀有深深的恐惧，才错失了很多发展的机会。我们常常忘记自己也有一双“翅膀”，因而便老是在生活的“悬崖”面前惊恐万状，踌躇不前。候鸟们总在不停地飞行，飞行，所以它们生存得很好，过得很有意义。对人类而言，面对生 活的“悬崖”，我们何不有一点候鸟的精神，下决心对自己大喝一声“奋起”？或许生命便由此提升到一个崭新的高度，进入一片辽阔的天空。（1）从论证的角度来看，第段属于 论证，有什么作用？（

14、2）第运用了什么论证方法？有什么作用？解题思路：常用的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证等。第段引用了名人名言 做论据，属于道理论证。作用：有力地论证了现代社会具有不畏艰难的候鸟精神的意义。而第段从 正反两个方面对比论证，突出了万里迁徙、不畏艰难的候鸟精神的可贵。四、论证过程 即理清文章的思路：看开头提出了什么问题，是从几个方面、通过什么方法分析论证的，最后得出了什 么结论。分析论证过程，还得理清议论文的结构：议论文的一般结构：提出问题分析问题解决问题（即 引论本论结论）议论文的结构模式：并列式 引论（提出问题）论据分析论证本论（分析问题）论据+分析论证如谈骨气论据分析论证结论（

15、解决问题）分论点：论据 分析论证或者本论部分为：分论点：论据分析论证如理想的阶梯分论点：论据 分析论证2. 对照式引论（提出问题）论点 正面论据本论（分析问题）小结论点 反面论据小结 结论（评析照应）3. 层进式 典型题型： 1、简述论证过程；典型试题：2009年南京市中考题，见中指P10第3题。第 5 节是怎样得出“爱朋友胜过爱自己”这一结论的？请简述论证过程。答案 : 首先摆出不恰当的观点，然后举例论证“爱朋友胜过爱自己”（或：举例论证“我们爱朋友犹如 爱自己”是不恰当的） ，最后得出结论。、位置互换问题。 解决此类题目一定得有全局观，看清楚上下文之间的联系，有的与上文有对应关系，有的可以

16、引起下 文的论述。典型试题 1：中指第 125页第 2 题：文章 2、3、4节分别列举了三个事例，能否把第一和第二个事 例调换顺序，为什么？答案：第一个事例“儿子利用寒假在美国开车游历”照应了第一节中“你的童年有游戏的欢乐”；第二个事例“一个天津大学毕业的年轻人独自闯荡柏林”照应了第一节中“你的青春有漂泊的经历”，所以不能互换。典型试题2:南京市2009年中考题：第2段中画线的A、B两句顺序能否颠倒，为什么？答案：不能，因为 A句 对应“不要求他人做不道德的事”，B句对应“别人求你做不道德的事，你也不要做”。（注意，这两句话都出自这一节）五、关于议论文语言的特点：要从逻辑的角度分析其用词的准确

17、，严密；要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性；要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。A、语言准确表现为概念使用准确；定语、状语等修饰成分恰当。B、语言严密表现为：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。C、语言鲜明表现为：表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式， 增强语言的生动性和说服力。D语言概括简洁表现为：议论文中事实叙述不细致，较笼统。用议论文的目的是以理服人，不宜详细 叙事，否则会喧宾夺主。这一点一般的议论文都有体现，就不再举例说明了。典型题型：（1）选择题；（2 ）结合语境，对句作简要赏析（多为用了修辞手法的句子）；（3）“”句中某词去掉好

18、不好？为什么？（基本上是考查议论文语言严密性的）（4） 文章某段在句式上有何特点？起到怎样的作用？（多为排比句，能增强语势，加强说服力。）备注：常考句式：a.设问句：引发思考；b.反问句，加强语气，强调；c.排比句，增强语势；d.双重否定句，加强语气，强调（5） 这篇文章语言优美，请举例作简要点评。（可从修辞手法、句式特点等方面去分析）六、分析个别句子的含义题目示例：1、如何理解“”这一句子的含义？2、某某划线句有什么深刻含义？3、 从某某句子中，你读出了怎样的话外音？（中指P121第3题）答题注意点：所谓句不离段，段不离文，要结合本段落或全文的相关表述阐释句子含义，不要脱离原 文自圆其说。七

19、、评价文章的观点。题目示例：1、中指P127:有人说“急流勇退才是智者”，你是否赞同？请结合本文并举例谈谈.你 的看法。（注意题干表述，多人不举例）2、 作者认为，你赞成这个观点吗？请结合当今社会现实.，谈谈你的理解。（中指P123第5题）3、作者却说你认为作者这个论述符合你的实际吗？请结合本文和联系自己的生活经验. 把你的看法写下来。（中指P120第5题）答题注意点：要注意原文中有关表述，不管同意哪一方，观点一定要积极，注意题目限制条件，如加 点字。阅读下面文章，完成 1 8题。（20分）如果有人说，人类文明留下的遗产主要表现哪里？我认为，人类经过了千百年的互相杀戮， 冤冤相报，最后得到的真

20、谛就是学会宽容。如果到了生命的最后一刻，我们可以含笑瞑目，就说明我们终于学会了宽容，终于无憾于一生了。孔子的学生子贡曾问孔子：有没有一个字，可以作为终身奉行的原则呢？孔子答道：那大概就是恕吧。恕，用今天的话来讲，就是宽容。明代学者薛楦曾说：惟宽可以容人，惟厚可以载物。能宽容别人是一种喜悦，被别人宽容是一种幸福。有容乃大，厚德载物，是先哲们给我们留下的宽容的智慧。廉颇与蔺相如的故事之所以流传千古，是因为它说明了一个道理， 就是做人要学会宽容。 蔺相如因“完璧归赵”有功而被赵王封为上卿，职位在廉颇之上。廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后，尽量回避、容让，不与廉颇发生冲突。 蔺相如的门

21、客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如说：“秦国不敢侵略我们赵国，是因为有我和廉将军。我对廉将军容忍、退让，是把国家的危难放在前面，把个 人的私仇放在后面啊！ ”这话被廉颇听到，就有了廉颇“负荆请罪”的故事。宽容是一种高尚人格的追求。法国著名作家雨果曾说：“最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。”人的心灵为什么宽阔无边？就是因为心存宽容。当代以传染快乐著 称的安德鲁马修斯在宽容之心中这样写道：“当你的一只脚踩到了紫罗兰的花瓣上时，它却把芳香留在了你的脚上，这就是宽容。”让我们身为带香的紫罗兰吧，不要做长刺的蒺藜（ j “ Q宽容是一种人格涵养、 是一种博爱精神。宽容是充满怜情悯

22、意的瞳仁，让人看到了流光溢彩的春宽容是人类思想遗产的集中体现。哲学家说宽容是一个人修养和善意的结晶，有一颗体谅他人的心，就仿佛获得一把钥匙，它能开启未来闭着的大门。心理学家说宽容是生活平衡器，谁若想在困厄时 得到援助，就应该在平日里以宽待人。而人类的生活经验告诉我们，宽容可以让生命在无限中延伸。当 然，宽容并不是放纵。对那些恶意的、得寸进尺的行为，不能听之任之，因为放纵为非作歹就等于放纵 邪恶。【注释】安德鲁马修斯：澳大利亚人，著名畅销书作家、漫画家、国际级演说家。 TOC o 1-5 h z 1 .阅读全文，用文章的中心论点给本文拟个标题。（2分）2.文章从哪几个方面来证明论点的？ （3分）文章第段有何特点？在文中起什么作用？ （2分）文章第段以廉颇与蔺相如的故事证明论点，