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文档简介

1、幼儿园小班音乐游戏小跳蚤教案反思这是幼儿园小班音乐游戏小跳蚤教案反思，是优秀的小班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。设计意图：小小班幼儿处于懵懂时期，学问经验不够丰富，但对四周世界充满深厚的爱好，探究世界不妨从幼儿自身开头。身体是每个孩子都有的，却很少有时机去认真观看它，创设这样的时机让孩子感受。而且在生活中，我发现哎呀，我的小脚也好痒啊。咦，这是怎么回事？哦，原来是你在捣鬼。这是顽皮的小跳蚤，它最喜爱在我们的身上爬来爬去，扰人痒痒。二、爬一爬、唱一唱，感知小手爬行的乐趣。1.学一学，初步感知小跳蚤爬行的路线。（1）以手指动作演示小跳蚤漫步路线。（2）以手指动作演示小跳蚤回家路线。过渡：小跳

2、蚤的本事真大，我们一起用手指模拟小跳蚤爬行吧!2.爬一爬，整体感知小跳蚤爬行的动作。（1）依据音乐旋律集体游戏（2）依据音乐旋律结对游戏3.唱一唱，再次感知小跳蚤爬行的乐趣。听，我们的小跳蚤还会欢乐地唱歌呢！三、跳一跳、洗一洗，体验身体律动的欢乐。小跳蚤爬在身上好痒啊！我们一起去洗一洗。做一个洁净的宝宝吧！活动反思：通过本次音乐活动培训，在严蕾老师执教的活动中使我学到许多：一、律动游戏的设计应当合适小班孩子动作表现和游戏水平。在本次严老师执教的小班律动活动中先是利用已学过的歌曲进行导入，让孩子提前熟识自己的身体部位，然后再利用多媒体课件和利用多媒体课件和游戏进行歌曲教学和手指律动。活动中孩子们

3、玩得非常开心，我们觉得严老师对于本节课的设计合适小班孩子动作表现和游戏的水平很值得我在以后的活动中借鉴和学习。二、在活动过程中能利用多种形式充足调动小班幼儿表达表现的爱好。如在小跳蚤中严老师在运用了多媒体课件的根底上，以活泼的画面吸引孩子的留意，再以夸张的语气表情和动作不自觉地影响幼儿的心情，老师用手势代替语言，它可以起到此时无声胜有声的效果，在小跳蚤一曲内容中辅以手指动作游戏，体验音阶的上行和下行，邀请幼儿一起来边唱边跳，更加简单和直接地向幼儿按时传递和表达出内心的情感以入歌曲的内涵，感受音乐的节奏，让孩子在做做玩玩中把握音乐内容。总之，在本次活动中严老师运用多种形式让幼儿充足体验活动的乐趣，在层层递进的互动环节中，让幼儿重复的进行游戏活动而不感到枯燥。如小跳蚤中严老师先让个别幼儿和老师一起玩一遍游戏，起到示范作用，

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