二0二三年度六年级上册Module10Module10Unit2Gostraighton

1、Module 10 Unit 2 Go straight on! 周清文科目版本小学英语（三年级起点）外研版六年级上册章节Module 10课名Module 10 Unit 2 Go straight on!学习目标1. 能够理解、听懂、会用 Go straight on/stop/walk/turn left等。2. 能够使用祈使句进行表达。3. 能够看懂简单的交通标志。重难点能够理解、听懂、会用交通标志和对应的指令。教学环节/步骤学生活动教师活动设计意图热身进入1. Warming-up学生一起跟着视频做热身活动If you are happy2. Watch a video.学生观看一段

2、关于交通规则的视频。1. Warming-upAre you happy today? If you are happy, lets do a warm together.引导学生一起做热身活动。Watch a video.Lets watch a video about the traffic rules.播放一段关于交通规则的视频，导入今天要学习的话题。通过观看生动形象的视频，有针对性地进行问答，引导学生了解本课将谈论的话题是交通规则。新知呈现Watch and have a talk.学生观看视频，并回答老师的问题，学习交通规则。 Look at the pictures and lea

3、rn some traffic signs.学生看图片并学习交通标志。3. Review.学生看图片，一起巩固刚刚学习的指令。Play a game: SAY AND DRAW 巩固练习。Play a game:说反话Watch and have a talk.Lets watch a video and have a talk.What did you learn from the video?The light is red. Please stop.The light is green. You can go.The light is yellow. 2. Show the pictur

4、es to students and teach new words and phrases.引导学生学习交通标志并学习相应的单词和短语。3. Look at the pictures and answer.Look at the traffic signs. What do they mean?4. 两个同学一组，一个同学先用英语说指令，另一个同学画出相应的交通标志。或者一个同学先画出交通标志，另一个同学说出它所含意思。5.引导学生说出所给句子的反义句。呈现出祈使句的肯定形式和否定形式。并引导学生思考祈使句的特点。通过任务型教学活动，设置情境，引导学生了解交通规则，并能够用学过的语言进行交流。 分步训练Listen and match.学生听录音，完成练习题。Listen and say.学生听录音，跟读。1. Listen and match.引导学生听录音，完成练习题。2. Listen and say.引导学生听录音，跟读。通过练习，检验学生对所学内容的理解和运用。总结1. Look at the pictures. Ask and answer. 学生看交通指示图片，回顾知识点。2. 回顾祈使句特点。1. Look at the pictures. Ask and answer. 带领学生回