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文档简介

1、 Module10 Unit 2 Go straight on. 教学设计教学内容：SB Module 10 Unit 1 Go straight on.教材分析：本节课主要围绕着交通规则指令展开，在复习和学习基本的交通指令的同时感受祈使句的用法和语境，让同学们体会交通安全的重要性和必要性，并能运用所学语言谈论交通规则和行为规范。学情分析：学生在M10 U1已复习了祈使句的用法，有一定的基础，此节课是复习四年级学习过的交通指令语，对六年级的学生难度小，重要的是学会在语境中正确使用。教学目标：1.能理解运用：ross, ride your bicycle, go straight on, tur

2、n right ，turn left.2.能听懂会说Dont go. Go straight on, Dont ride your bicycle here, Dont walk, Dont turn right left.3、能运用所学语言谈论交通规则和行为规范; 4、让学生自觉养成遵守行为规范的好习惯5.积极与他人合作，共同完成学习任务，体会英语学习的乐趣。教学重点：1、能够听、说、读、写单词（词组）2、能够运用学习的句型，表达出行交通规则。教学难点：在日常生活中能够熟练运用所学语句进行交际。教学方法：情景教学法、全身反应法、合作学习法。教具准备：单词（词组）卡片、小磁铁、点读笔、多媒体课

3、文动画。教学过程：热身导入。师生互致问候。Talk about the library rules.请学生说说图书馆的行为规范。除了室内公共场所之外，在马路上又有哪些行为规范需要遵守呢？Look ,read and match. PPT呈现两盏红绿灯图片和句子Please dont cross. You can cross.教学单词cross，读句子，将句子与图片连线。启发学生遵守交通规则，导入本课学习。二、课文学习Look, listen and 呈现SB活动2的图片和句子，让学生边看图边听录音，给图片选择正确的描述。Listen and read.播放课文动画录音，请学生逐句跟读，注意模仿

4、语音语调。请学生两人一组看图复述课文，互相检查，进一步理解每个标志的含义。小组比赛，复述课文三、训练巩固SB活动3，看图指路游戏。ppt呈现，大转盘游戏，继续激发孩子的学习热情。Write and talk.分小组制定班级规则，请小组代表上台展示。SummaryObey (遵守）the rules.Be a great pupil!五、HomeworkRead the text three times.Share the rules with your family.完成AB Unit2练习3。七、板书设计：Module 10 Unit 2 Dont cross.Go straight on. Dont r

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