人音版四年级音乐下册（简谱）第1课《演唱 土风舞》教学设计_第1页
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人音版四年级音乐下册（简谱）第1课《演唱 土风舞》教学设计_第3页
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文档简介

1、 土 风 舞 教 学 设 计 一、教学目标1、学生通过学习能听辨并正确演唱歌曲中的切分音节奏及八度音高。2、学生能用欢快的声音演唱歌曲，感受歌曲的情绪。3、通过了解并尝试声部的创编，让学生初步了解合唱并感受合唱的魅力，培养学生团结合作意识和创新意识。二、教学重难点重点：1用自然快乐的声音准确演唱并表达歌曲的情绪。2运用多声部进行歌曲创编。难点：合唱声部创编时三个声部的准确演唱及和谐配合。三、教学过程板块一：组织教学【时间：3分钟】组织问好师：孩子们好！在这春暖花开的日子，欢迎大家来到快乐的音乐课堂。律动导入1节奏模仿X X X|XX X|师：仔细听您能把老师拍的节奏模仿出来吗？在音乐中拍节奏师

2、：拍得很准确，这个调皮的节奏悄悄跑进了一段音乐里，你能用拍手的方式把它找出来吗？加踏步律动师：我们还可以加上踏步呢，像这样，手高高的举过头随音乐拍节奏转圈板块二：新歌教唱【时间：20分钟】学念歌曲节奏师：你们走得真精神，有几句歌词恰好用到了跺脚和拍手的节奏，你听老师这样读。你能把第二句读出来吗?师范唱，生说情绪师:你们的节奏感真强，我要把它唱出来送给你们。师：我的歌唱带给你怎样的心情？你感受到了歌曲欢快的情绪。介绍捷克风土人情用“dididi”模唱旋律师： 小背直直的，嘴竖起来，空空的，自然的吸气 解决八度音的演唱师：们动听的歌声飘扬到高高的云朵里5，还稳稳地传到山谷里5（提示声音不要掉下来，声音一样的位置高高的），。完整哼唱一次。学唱第一段歌词学唱前半段歌词。师：我们跟着钢琴轻轻地唱一唱。b齐唱。（提要求，声音有弹性,师加入第二部分的学习）2.生整体唱第一部分，师接唱第二部分。解决弹舌音的演唱a微课学习弹舌音b跟琴模唱C分组唱。d把这一句放到整首歌里。E学唱第二段歌词。G 加入情绪。板块三：知识扩展 创编【时间：15分钟】加衬次a随范唱师唱第二声部。B生学唱第二声部。C加入动作。D跟钢琴配合，钢琴弹主旋律，生第二声部。E生生分小组配合。节奏创编a出示节奏，生学拍。b分组练习。C拍凳子熟悉节奏。

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