六年级下册语文教案-作文指导：找春天 部编版_第1页
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文档简介

1、十六、找春天学习目标培养孩子善于观察生活，留意身边事物的习惯学会用细小的事物描写景色和季节抓住春天的特点，组词成句，组句成段学习重点如何寻找春天的特点进行描写写出生动的句子学习难点从细小事物入手，描写大的景色教学方法图片教学，谈话教学（有条件的可以带孩子到户外观察教学）组织教学：步从容 立端正 揖深圆 拜恭敬 勿践阈 勿跛倚 勿箕踞 勿摇髀易解：走路时步伐应当从容稳重， HYPERLINK /view/82775.htm t _blank 不慌不忙，不急不缓；站立时要端正有站相，须抬头挺胸，精神饱满，不可以弯腰驼背，垂头丧气。（立如松，行如风，坐如钟，卧如弓。） 问候他人时，不论鞠躬或拱手都要

2、真诚恭敬，不能敷衍了事。进门时脚不要踩在门槛上，站立时身体也不要站得歪歪斜斜的，坐的时候不可以伸出两腿，腿更不可以抖动，这些都是很轻浮、傲慢的举动，有失君子风范。教学过程小朋友们，你们知道一年有几个季节吗？（春、夏、秋、东）哇，小朋友们真是太厉害了，那有一个季节啊，雪慢慢融化了，小草偷偷露出了脑袋，柳树也开始发芽了，燕子快乐的飞回来了，大地就像换上了一层新装，美丽极了，你们猜猜这是哪个季节啊？（春天）哦，小朋友们真是越来越聪明了，那春天美不美丽啊？（美丽），好，那我们今天呢就一起来寻找这美丽的春天！师：经过了一整个寒冷的冬天，首先到了春天的时候我们会感觉到气温怎么样？生：热了师：那天气热了，我

3、们冬天里的雪会怎么样？（出示图片）生：化了师：那我们的结冰的小溪呢？生：化了师：哦，非常棒，春天来了，雪慢慢的融化了，小溪欢快的唱起了歌。师：如果这个时候我们观察一下地上的小草会有什么变化呢？（出示图片）生：长出来了师：哦，那我们刚刚发芽的小草是什么吗颜色的啊？生：嫩绿的，鲜绿的，嫩嫩的师：好，这个时候我们如果在田野里，放眼望去又是什么感觉呢？生：一大片，一大片都是的师：非常好，这就是我们春天里的小草。大家总结的非常好，我们把他写在黑板上。师：在春天里除了小草是绿的之外还有什么是绿的呢？（出示图片）生：树师：都有什么数生：柳树、桃树、梨树、杏树师：柳树怎么样？生：长出了新芽师：非常好，那桃树、

4、梨树这些会开花的树呢？生：都开花了师：开的是什么颜色的花？生：红的、粉的、白的师：那我们来看一看红的像什么，粉的像什么，白的又像什么？（教师引导比喻句）师：今天的小朋友们真是太棒了，我们观察了春天的雪，春天的小溪，春天的小草和小树，等等这些，可是我们春天的时候有没什么小动物呢？（出示图片）生：有师：在这么多小动物里，我们在春天里最有特点的天上飞的小动物是什么呢？生：小燕子师：对了，小燕子从哪飞回来了？生：从南方师：哦，快乐的小燕子从南方叽叽喳喳的飞回来了，那你们想想，他们又回到了自己的家乡会说些什么呢？生：“我们回来了”，“春天来了”，“呀，家乡的春天真漂亮”（教师引导对话）师总结：看来春天啊真是太美丽了，到处充满了生机勃勃

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