小学数学三年级下册六 简单的统计活动《简单的统计活动》教案_第1页
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文档简介

1、简单的统计活动教案课 时：第一课时教学内容：第88页例1，第89页课堂活动及练习二十的1-3题。教学目标：1.理解“合计”的含义，进一步体验对简单数据的收集、整理、描述和分析的过程。2.通过经历数据收集和整理过程，认识象形统计图，并完成填图、填表。3.会运用统计的数据提出和回答简单的问题。教学重点：会进行简单的数据收集、整理和应用。教学难点：认识条形统计图。教学准备：课件，统计表和条形统计表。教学过程：情境导入 课件出示小猫钓鱼的情境图。师：同学们，你们听说过小猫钓鱼的故事吗？故事中的小猫因为三心二意，没钓到鱼，现在的小猫吸取了教训，认真的钓鱼了。看，今天小白猫和小灰猫、小黄猫又去一起钓鱼了。

2、它们今天钓到的鱼可真多呀！导入：今天，我们就一起来研究小猫钓鱼中的数学知识吧！教学例1 1.整理信息。（课件依次展示第88页例1中3只小猫及它们的对话） 提问：小白猫是怎么说的？它今天钓到了多少条鱼？再问：小灰猫是怎么说的？它下午钓的和上午一样多是什么意思？你能算出它今天一共钓到了多少条鱼吗？最后问：小黄猫是怎么说的？它今天钓到了多少条鱼？根据上面3只小猫钓鱼信息，学生根据信息独立统计表。思考：理解“合计”的含义，让学生说一说。根据统计表想一想每一格所代表的意思？并问应该处怎样计算出“合计”过渡：统计数据时，不公可以用以前学过的简单的统计表来表示，还可以用统计图来表示。根据统计表中有关数据，涂色完成统计图。 师示范小白猫钓鱼情况，并让学生明确一个方格用来表示一条鱼。 学生涂色要求：涂色要均匀，不能涂出边框。6.根据统计图或统计表填空。7.你还能提出哪些数学问题？三课堂活动。完成第89页课堂活动的第1题。要求：让学生分组进行统计，并填写表格。交流时，各组选代表说说各级组同学放学回家

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