课外文言文阅读指导

1、课外文言文(附加题)惠东县高潭中学课外文言文(附加题)阅读指导学习目标： 1、了解中考常见的题型和内容。 2、掌握解题的基本步骤和方法。课外文言文选文类型：成语故事、寓言故事、人物传记、著名典籍中的精彩片段等。 考查内容:1断句 2实词解释 3理解文意 4评价人物及内容等考查题型：1给节选文段断句 2选择题或解释题 3问答题题量、分值及评分要求：4个小题，共10分。评分标准从严。考纲解读基本策略：致力于课内，实践于课外 以内养外。解题指津四个步骤：第一步：快速浏览文后题目第二步：仔细分析文章标题第三步：结合注释速读全文第四步：“对症下药”解答问题1、解释实词，注意迁移 连课内，顺含义。分析试题

2、，迅速联想学过的课文中这个词的用法及意义。再联系上下文检验，意思通顺，则为正确。 如果是陌生词义，联系语境选取最接近词语。第四步：“对症下药”解答问题 赵将廉颇之后嗣廉范，任云中郡守。一日，会匈奴大入塞，故事虏人过五千，移文旁郡。吏欲传檄求救，范不听，自率士卒拒之。虏众盛而范兵不敌。会日暮，令军士各交缚两炬三头热火，营中星列。虏遥望火多，谓汉兵救至，大惊。待旦将退，范乃令军中褥食，晨往赴之。俄而，斩首数百级，虏自相践踏，死者千余人。虏由此不敢复向云中。左传注释： 廉范：廉颇的后代。 故事：按旧例。 虏人：敌人。移文：发文书。 传檄：发出紧急公文。 交缚：交叉缚扎。 热火：点火。 待旦：等到天亮

3、。 褥(r)食：在睡垫上把早饭吃了。1、解释下列句中加点的词。 （1）会匈奴大入塞（ ）（2）范乃令军中褥食（ （3）营中星列( )会：会宾客大宴乃：乃记之而去 正赶上适逢于是 像星一样布满斗折蛇行曾子杀彘（zh） 曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。（韩非子外储说左上）1，解释下列句中的加线字： 曾子之妻之市 （ ） 妻止之曰 （ ）成语故事、寓言故事去，到 劝止、阻止辍耕之垄上河

4、曲智叟笑而止之顺手牵羊 捡2分2、要断句，找规律 （5条规律）第一，通文意，分层次。老 父 在 太 丘 强 者 绥 之 以 德 弱 者 抚 之 以 仁恣 其 所 安 久 而 益 敬。|家父在太丘，对强者用德行去安抚；对弱者用仁慈去体恤，让人们做心安理得的事，久而久之，大家就对他老人家越来越敬重。第二，标名（代）词，定主宾。 名词（代词），之前定句读。名词一般为文章陈述、描写、说明或议论的对象，常用作句子的主语和宾语。在它们的前后往往要进行断句。代词：吾、余、予、尔、汝（女）、公、卿、君、若之前断句。我以不贪为宝尔以玉为宝若以与我皆丧宝也/第三，看虚词，找位置。（虚词往往有固定作用和位置）语首发

5、语词：夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、今，在它们的前面一般要断开。复句中的关联词：虽、虽然、纵、纵使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、且、若夫、至若、已而，在它们的前面一般要断开。 句尾词：陈述句:也、矣、焉、耳；疑问句:耶、与（欤）、邪（耶）；感叹句:哉、夫。它们的后面一般要断开。对话标志的词语，如：曰、云、言，在它们的后面一般都要断开。疑问语气词：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、只要贯通上下文意，就可断句。第四，用语法，辨句式。判断句式:者也反问句式:不亦乎、安哉（也）、 孰与乎、岂哉被动句式:为所、受于固定结构：如何，得无乎 与其孰若 1、顾 州 纲 纪 曰 以

6、此 羊 皮 可 拷 知 主 乎 群 下 咸 无 答 者2、弈之优劣有定也一着之失人皆见之虽护前者不能讳也3、世无孔子谁能定是非之真然则人之失者未必非得也吾之无失者未必非大失也/我来划一划第五，明修辞，巧判断。对偶、排比、顶真、反复是文言文常见的修辞方法，句式整齐、四六句多，短句时可以利用。顶真句“子又生孙 孙又生子子又有子子又有孙”。对偶句“若夫日出而林霏开云归而岩穴暝”。/名不正则言不顺言不顺则事不成事不成则礼乐不兴礼乐不兴则刑罚不中刑罚不中则民无所措手足/轻松划划 捡2分方法：第一，引用原文句子回答； 第二，摘录原文关键的词语回答； 第三，用自己的话组织文字回答。（3）内容理解、评价人物

7、一般情况下，采用第一、二种方法回答的准确率会比较高。评析思想内容、谈启示答题要点：把握文章主旨结合文章内容联系生活实际 赵将廉颇之后嗣廉范，任云中郡守。一日，会匈奴大入塞，故事虏人过五千，移文旁郡。吏欲传檄求救，范不听，自率士卒拒之。虏众盛而范兵不敌。会日暮，令军士各交缚两炬三头热火，营中星列。虏遥望火多，谓汉兵救至，大惊。待旦将退，范乃令军中褥食，晨往赴之。俄而，斩首数百级，虏自相践踏，死者千余人。虏由此不敢复向云中。 左传注释：廉范：廉颇的后代。 故事：按旧例。 虏人：敌人。移文：发文书。传檄：发出紧急公文。 交缚：交叉缚扎。 热火：点火。 待旦：等到天亮。 褥食：在睡垫上把早饭吃了。廉范

8、在众寡不敌的情况下，表现出高超的指挥才能，他在作战中采用的妙招是什么？（用原文回答） 令军士各交缚两炬三头热火，营中星列。 范乃令军中褥食，晨往赴之。人物传记 赵将廉颇之后嗣廉范，任云中郡守。一日，会匈奴大入塞，故事虏人过五千，移文旁郡。吏欲传檄求救，范不听，自率士卒拒之。虏众盛而范兵不敌。会日暮，令军士各交缚两炬三头热火，营中星列。虏遥望火多，谓汉兵救至，大惊。待旦将退，范乃令军中褥食，晨往赴之。俄而，斩首数百级，虏自相践踏，死者千余人。虏由此不敢复向云中。 左传注释： 廉范：廉颇的后代。 故事：按旧例。 虏人：敌人。移文：发文书。 传檄：发出紧急公文。 交缚：交叉缚扎。 热火：点火。 待旦：等到天亮。 褥食：在睡垫上把早饭吃了。你认为廉范能取得战争的胜利的原因有