小学数学一年级上册三 加与减猜数游戏 省赛获奖

1、猜数游戏教学设计 火车游戏，复习新知 马上就要开始今天的数学学习了，我们先来玩一个热身小游戏，5的组成，你们准备好了吗？请你耳朵-听。猜数游戏-一共有多少？师：你们的反应太快了，下面还有一个更有趣的游戏叫做猜数游戏（6的加减法）。（提前写）想不想玩？请你仔细看，想一想老师是怎样拿珠子的，你能提出什么数学问题？生：我的左手拿了4个珠子，右手拿了2个，合起来一共有几个珠子呢？（两个人）我们一起说。师：那谁会解决这个问题，你打算怎样列式？生：4+2=6 2+4=6 （板书）师：我有个问题？为什么你们要用加法？-因为是合起来。 是的，把两部分合起来我们要用-加法。师：算式列对了，但是你们算对了没有呢?

2、我们来验证一下，老师把珠子放在黑板上，一边4个珠子，一边2个珠子，请你来数一数一共有几个珠子？不用和生1:123456. 他是从1开始数的，数出来一共有6个珠子。生2：从4开始数，5,6. 他是从4开始数的，也是一共有6个珠子。师：你们太厉害了，都算对了，还学会了得数是6的加法计算方法。我们既可以从1开始数，也可以从4开始数。下面我们继续来玩猜数游戏，请你仔细看，现在老师的两只手里一共有6个珠子，其中一只手里有3个珠子，你能提出什么数学问题？生：另一只手有几个珠子呢？师：问题提的特别好，你能不能完整的信息+问题说一说？生：一共有6个棋子，一只手有3个珠子，另一个手有几个珠子呢？师：你的语言表达

3、太好了。再请一个人来完整的说一说？全班一起说。给你们点赞，你们都是会提问题的孩子？ 谁会解决这个问题，你能怎样列式？生1：3+3=6. -他是根据加法来想的，一共有6个，其中部分是3个，那么几加几是6呢，3+3=6，所以另一手是几个？-3个。他用加法算出来另一部分是3个，你们同意吗？这个方法可行。你们还有不同的列式吗，直接算出另一只手有几个？生2:6-3=3.（板书）他是用的减法，请你说一说这里的6是指的什么一共有6个棋子，他是什么数总数。3呢。一只手有3个棋子。另一个3呢这只手有3个。你们说他这个方法好不好？像这样子我们知道了总数是6个，其中的一只手是3个，问另外一只手是多少?我们就可以用减

4、法。师：我们列出了减法算式6-3=3. 3你是怎样算出来的？你能用画图和摆圆片的方式来说一说吗？请你先自己画一画，摆一摆。生上台摆一摆说一说。师：我们用画圆和摆圆片的方法算出了6-3=3。也就是说6可以分成几和几？太棒啦分一分，填一填师：下面我们来看这张神秘的表格，你能看懂吗？（PPT），谁知道这里的6是什么？-总数还是一共有6个棋子，也是这里的总数，我要把这6个棋子分成上面和下面两部分，我告诉你信息，一共有六个棋子，上面有0个，请你猜一猜下面有几个棋子呢？算式？我来揭晓答案，就是6个恭喜你们。现在老师分别把0和6填在表格的上面和下面，也就是说6可以分成几和几？师：你们真是爱动脑经的孩子。现在

5、我要来变化了，请你仔细听，还是一共有6个棋子，上面变成了1个棋子，猜一猜下面部分有几个棋子呢？列式？6-1=5.太厉害了，又猜对了。现在老师把1和5分别填在上面和下面。现在你能看懂这张表格了吗？请你等会同桌两人合作，像老师这样，一个人摆圆片，另一个人将表格填写完整，比一比哪一组合作的又快又好。现在开始。拍手游戏结束现在要来请你们来分享合作成果了。我们来接着摆。6可以分成2和几？上面摆2个下面摆4个。6还能分成3和几？一起说。主要讲6和0 ，上面除了可以摆12345个，还能摆几个？所以这里填几和几。（修改）你们是懂得合作的孩子，在协作中我们将表格填写完整了，请你给自己鼓掌。练习题师：其实生活中也有很多有关6的加减法，你能看懂这样图是什么意思吗？生1：左边有2个苹果，右边有4个苹果，合起来一共有6个苹果。列式2