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文档简介

1、PAGE4飞红滴翠记黄山学案班级姓名一，自学目标1以课文为例熟悉解说词的一般写法，学习对景物进行解说。2从黄山的自然景观中认识大自然的伟大创造。3通过讨论交流学习变换角度从多方面描写景物的方法。二，课前先学，导学步骤1，创设情景，自己设计导入语。2，积累词语地壳（）澎湃（）万壑藏云（）阴晦（）温馨（）犀牛望月（）山峦（）娇娆（）浮想联翩（）崛起（）苍穹（）仙山琼阁（）3，自己查资料，认识黄山：黄山的成因、地点、风景特点等内容。4，诵读课文，整体感知浏览课文，用概括的语言说说本文主要介绍了黄山的那些方面的知识。5，本文的材料在整体组合上设置了哪几条线索？6，文章从地质史上黄山的形成，写到黄山诸景

2、：奇峰、古松、怪石、云海、日出和温泉六个方面景物的文字。写出每一种景物的特点。7，作者着力赞颂大自然鬼斧神工的伟大创造力和人类非凡的审美能力。作者是怎样将两者结合起来，通过景物描写来表现的？8，课文是电视解说词，因此课文写作角度就像电视镜头一样变化很多，并且是在一步步的转换。请在课文中找出角度转换的地方，并说说它们是怎样转换的。指导学生分组讨论交流。9，思考，作者说，“黄山的峰石，经过人们智慧的点化，在大自然的宁静中，又增添了人间欢乐的生趣。这是黄山外在美和内在美的高度结合。”这里，“外在美”和“内在美”各指什么？三，课堂展示（1）：上课后5分钟时间为每组手写展示。（2）：手写展示之后由每组的组员讲解，其他组的学生可以相机的提问和补充。1组展示内容：第1和第2题2组展示内容：第3、4题3组展示内容：第5、6题4组展示内容：第7题5组展示内容：第8题6组展示内容：第9题（3）学生点评和老师点评。展示方法：小组内合作，小组之间补充。四：达标检测1、下列各组加线字的注音均有一个是错误的，请划出并在后面括号里订正。A地壳（qio）澎湃（bi）挺拔（tng）崛起（ju）（）B稠密chu虬（qi）枝翘首（qio）旭日（）（）C瑰宝（gu）沟壑（h）犀牛（）巍峨（）（）D千仞（rn）云霄（io）妖娆ro温馨（ng）（）2、给下列短语补充完整万丈深含欲放悬崖壁千百态浮想联高入云3、作者侧重介绍了

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