《发挥联想和想象》课件

1、写作 发挥联想和想象写作 发挥联想和想象由这条波浪线,你们可以想到什么?由一段短短的波浪线,我们可以想到大海的波涛、蜿蜒的小路、学习成绩的起伏不定、音乐跳动的旋律、也可以想到曲折的人生之路 由这条波浪线,你们可以想到什么?由一段短短的波浪线,我们可以什么是联想与想象？联想和想象都是由此到彼的心理过程。由一点出发，从多个角度想象。这个彼可以是具象的直观画面,也可以是抽象的人生哲理。但联想与想象又是不完全相同的。联想是由一个事物想起另一个事物思维活动；想象则是在原有感性形象的基础上创造新的感性形象的思维活动。联想是想象的初级阶段,想象是在联想基础上的升华。什么是联想与想象？联想和想象都是由此到彼的

2、心理过程。由一点出怎样展开联想和想象？0想到了什么？怎样展开联想和想象？0想到了什么？横向：鸡蛋、乒乓球、项链-相似一无所有、零分、空白-相关 富足、圆满-相反纵向：母鸡、鸡蛋、小鸡-过去、现在、未来超时空想象：鸡蛋外太空游记-纵横交错 横向：鸡蛋、乒乓球、项链-相似纵向：母鸡小结：想象和联想就是从一点出发，利用事物间的相似相关相反的横向或者是过去到现在到未来的纵向联系，由此及彼的思维过程。我们看到一个话题，或者一个事物，要尽量从这三个方面展开丰富的想象。只有这样才能打开我们的思维，使文章内容丰富小结：想象和联想就是从一点出发，利用事物间的相似相关相反的横“房子”和“茶”，“月亮”和“花”的联

3、想房子（ ），（ ）（ ），（ ）（ ），（ ）茶 月亮（ ），（ ）（ ），（ ）（ ），（ ）花。房间房间桌子桌子茶杯茶杯嫦娥嫦娥兔子兔子草草“房子”和“茶”，“月亮”和“花”的联想房间房间桌子桌子茶杯写作中合理运用想象和联想我们在写作过程中展开想象，既要丰富，又要合理。巴尔扎克说过：“想象是双脚站在大地上行进,他的脑袋却在腾云驾雾。”这句话形象地揭示了想象的基本特征丰富又合理。我们既可以抓住事物间相似、相关、相反的关系，作横向的联想；也可以穷通古今,面向未来,做纵向的联想；甚至可以大胆虚构,超越时空。但是,一定不要忽略了想象的合理性那就是符合事物的特征,符合生活的逻辑,讲究美感写作中合理

4、运用想象和联想我们在写作过程中展开想象，既要丰富，遐想瞎想发挥联想和想象ppt课件发挥联想和想象ppt课件遐想瞎想发挥联想和想象ppt课件发挥联想和想象ppt阅读下面的文字，按要求写一篇不少于800字的文章。 三个人走进商店。一个人买了一瓶果汁，说：“我喜欢甜的。”一个人买了一杯咖啡，说：“我就喜欢这又苦又甜的滋味。”还有一个人买了一瓶矿泉水后说：“我喜欢淡淡的矿泉水。” 要求选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围，不要套作，不得抄袭。发挥联想和想象ppt课件发挥联想和想象ppt课件阅读下面的文字，按要求写一篇不少于800字的文章。发挥联甜： 又甜又苦

5、： 淡淡的：“甜”可以联想引申为生活的甜美，学习、工作的成功顺利，精神、思想的愉悦。“甜”即享受生活的欢乐，避苦求甜是人性的自然。 “又苦又甜”可以联想引申为学习、生活、工作中苦甜共存，苦多甜少是人生的必然，化苦为甜是智者的超然，能苦会甜是做人的坦然，因而探索人生的意义就必须去品尝苦甜，在苦甜之间寻找平衡 “淡淡的味道”可以联想引申为学习、生活、工作中平淡真实，也可以理解为一种生活的习惯或为人处事的心态，也可以代表一种淡泊名利、与世无争的生活 发挥联想和想象ppt课件发挥联想和想象ppt课件甜：“甜”可以联想引申为生活的甜美，学习、工作的成功顺利，精1.真善美是人类判断是非的底线。巴尔扎克说他

6、写作的最高使命是：用笔深刻把握时代的脉搏和民众的呼声，反映大众的疾苦和不幸，替他们呐喊；揭示社会的美与丑，唤醒正义感和良知。我想，这是每个文化工作者都应该时刻牢记的。2.“文学应该预见未来，用自己那最鼓舞人心的成果跑在人民的前面，就像它是在拖着生活向前迈进似的。”然而，在“过度商业化”的潮流中，文学逐渐迷失方向，主动弃置精神属性。一些写作者为迎合低级趣味，不断制造各种刺激感官的垃圾文字作品。 3.数学作为人类文化组成部分的另一个特点，是它不断追求最简单的、最深层次的、超出人类感官所及的宇宙之根本。所有这些研究都是在极抽象的形式下进行的。这是一种化繁为简以求统一的过程。4. 就真正意义上的法律而

7、言，不管在哪个国家，没有法律就没有真正的自由；因此可以说，一个国家制定法律的目的不是废除和限制人民的自由，而是为了保护和扩大人民的自由。 5.西方文化将“物性”表现得非常极致，他们的物质文化可以非常发达，而物质文化的手段科技，也相应的可以非常发达。西方设计的许多制度特征也是“物性”的，尽量排除人的情感因素。西方所说的“自由”是指人身及其行为的自由，而中国人的自由更多是“心性”的自由。不过，“德”既有跨越时空的通达一面，往往又是与时俱进、随地而异的。能历久不衰而长传的道德典范不多，因“立德”而青史留名的例子也很少。加以中国历代皇帝都想要作之君作之师，所以士人自然也多朝立功立言的方向努力。大体上，

8、真能两者兼具的读书人，重立功仍胜于立言。6强调“道”和“人”之间不可分割、相互联系的重要涵义之一，是肯定道所具有的各种意义唯有通过人自身的知和行、认识世界和改变世界的过程，才能呈现出来。正如深山中的花自开自落，并无美或不美的问题，只有在人的审美活动中，它的审美意义才得到呈现。7.中国文化家们所说的“中”，更多体现为实践过程中处理、协调各种关系的一种原则。在天道的层面，道首先表现为多样的统一。从多样的统一这一视域看，“中”就在于使统一体中的各个方面彼此协调。千差万别的事物同处于一个系统，如何恰当地定位它们，使之各得其所，这就是“中”所涉及的重要方面。8.从人的实践活动看，“万物并育而不相害”则涉及不同的个体、团体、民族、国家之间的共处、交往问题，它以承认不同个体的差异、不同社会领域的分化为前提。个体的差异、不同社会领域的分化