《我来到这个世界为的是看太阳》-课件解析

1、我来到这个世界为的是看太阳（俄）巴尔蒙特我来到这个世界为的是看太阳（俄）巴尔蒙特1.我与世界面对面签订了合约 2.我是世界的真主3.我战胜了冷漠无言的忘川 4.试问天下谁能与我的歌声媲美 重点字词合约：原指敌对双方终止战争恢复和平的条约，这里指约定。 真主：是伊斯兰教信仰的唯一神的名称，是创造万物、无所不能、无所不在的宇宙的唯一主宰，这里是主人的意思。忘川：希腊神话中的阴界河流名称。 媲美：比美。媲，匹配，比得上。重点字词合约：原指敌对双方终止战争恢复和平的条约，这里指约定作家作品 巴尔蒙特俄国诗人、评论家、翻译家。他一生执著于太阳的崇拜，自称为“太阳的歌手”，他是俄国象征派领袖人物之一，追求

2、音乐性强、辞藻优美、意境深远的诗风。他的诗歌以鲜明的形象性和独到的艺术手法得到世人的赞誉。代表作：在北方的天空下、在无穷之中，静。作家作品 巴尔蒙特俄国诗人、朗读诗歌1.读准字音，感受诗歌音韵美。2.读出节奏，注意停顿和重音。3.读出情感，把握诗歌的基调。朗读诗歌1.读准字音，感受诗歌音韵美。我来到这个世界为的是看太阳我/来到这个世界/为的是/看太阳, 和/蔚蓝色的原野。 我/来到这个世界/为的是/看太阳, 和/连绵的群山。 我/来到这个世界/为的是/看大海, 和/百花盛开的峡谷。 我与世界/面对面签订了和约。 我/是世界的/真主。 我/战胜了/冷漠无言的/忘川, 我/创造了/自己的理想。 我

3、/每时每刻/都充满了启示, 我/时时刻刻/都在歌唱。我的理想/来自/苦难, 但/我因此/而受人喜爱。 试问天下/谁能与我的歌声/媲美? 无人/、无人媲美。 我/来到这个世界/为的是/看太阳, 而/一旦/天光熄灭, 我也/仍将/歌唱我要/歌颂太阳 直到/人生的/最后/时光! 我来到这个世界为的是看太阳我/每时每刻/都充满了启示, 问题探究1.文中多次出现“太阳”这个意象，有何象征意义？ 在诗中，“太阳”一词多次重复出现，它不仅仅代表自然界中的一个星体，更重要的是它象征着一个崭新的富有生机的世界，象征着希望、光明、爱等生命中一切崇高美好的事物，是生命不息追求的东西，是世间万物生生不息的源泉。问题探

4、究1.文中多次出现“太阳”这个意象，有何象征意义？ 问题探究 2.诗中除了“太阳”这一意象，作者还选取了那些意象？通过这些意象，作者营造了什么样的意境？ 明确：其它意境有：原野、群山、大海、峡谷。 通过这些意象的使用，营造出一种宏伟阔大的气势，使诗人的豪情尽现纸上，张扬出诗人对大自然和生命的热爱，对理想和光明的渴求。问题探究 2.诗中除了“太阳”这一意象，作者还问题探究 明确：我是世界的主人，这个主人我当之无愧的，我是主人而不是它的奴隶，我是命运的主人，而不能听从命运的安排。3.理解“我是世界的真主”这句话的含义。问题探究 明确：我是世界的主人，这个主人我当之无问题探究 明确：采用复沓的修辞手

5、法。 这种复沓手法，使得作品的主题不断提升，情绪不断高扬，从而突出了主题。 4.诗中几次出现“我来到这个世界为的是看太阳”采用了什么修辞手法？有何作用？问题探究 明确：采用复沓的修辞手法。 5.面对人生的挫折、“苦难”和“忘川”，诗人的态度是什么？请结合作品，谈谈对“我的理想来自苦难，但我因此而受人喜爱”这句诗的理解。 诗人无畏于冰冷的遗忘、苦难和绝望，仍高傲地活着，执着地向往着太阳，从太阳那里汲取力量和温暖，放声歌唱他的人生和最美的理想。这个理想来自于“苦难”，是战胜苦难成就的理想，这样的理想更来之不易，更难能可贵，所以才受人喜爱。问题探究 5.面对人生的挫折、“苦难”和“忘川”，诗人 全诗

6、通过对太阳的执著向往，张扬出诗人对大自然和生命的热爱，表达了诗人对希望、光明、爱等生命中一切崇高美好的东西的追求。归纳主题 全诗通过对太阳的执著向往，张扬出诗人对艺术特色1.色彩明快，意象鲜明，格调清新，句 法简单，用词简洁。2.运用排比复沓手法不断提升作品主题。3.诗句长短相间，错落有致，音律跌宕， 极富跳跃性。艺术特色1.色彩明快，意象鲜明，格调清新，句一、填空课堂巩固1.诗歌的第一部分选取了太阳、_、群山、_ 和峡谷等意象，营造出一种_的气势，使 诗人的豪情尽显纸上，张扬出诗人对_ 的热爱 ，对_的渴求。2.“我是世界的真主”，是因为“_”， “ _”，“_ ” 。3. 诗中反复出现“我

7、来到这个世界为的是看太阳”， 这叫_手法，作用是_。 原野大海 宏伟阔大大自然和生命理想和光明我战胜了冷漠无言 的忘川我创造了自己的理想 每时每刻都充满了启示复沓 使作品的主题不断提升，情绪不断高扬，突出了主题。一、填空课堂巩固1.诗歌的第一部分选取了太阳、_、群山课堂巩固对这首诗的赏析，正确 的一项是（ ）A.本诗意象鲜明，格调清新，遣词造句精巧华丽，充满了强大 的生命张力。B.本诗歌颂的是太阳的光热无穷和它为世界带来的光明与希望。C.本诗主题明快，形式精巧独特，运用了反复的艺术手法。D.本诗的诗句长短相间，整体音律和谐、节奏舒缓，读来朗朗上口。 C（句法简单，用词简洁）（对生命中一切美好东西的追求。）（错落有致，音律跌宕，极富跳跃性）二、选择课堂巩固对