2023年的教务处工作计划7篇

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1、 2023的教务处工作计划7篇教务处工作规划 篇一 一、指导思想 教育局学期工作要点为指针，以全面实施素养教育为宗旨，着眼于学生和学校的可持续进展，稳步推动高效课堂改革。依据教务处“治理、效劳，指导、评价”的职能，以深化课改、备战高考、优化教学、加强师资建立为工作重点，以提高教学质量为核心，以校本培训为抓手，以教研组、备课组建立为突破，把教务处建成学科教学的治理中心，教学质量的监控中心，教师专业化进展的引领中心，全面提高我校的教学质量。 二、工作目标 1、深化“质量是生命”的意识，进一步提高办学质量和社会声誉。 2、依据学校教学进展的规划，修订和完善新课程理念下的教学工作治理制度、教学工作考核

2、制度，建立适合我校特点的教学治理制度，重点提高学生整体水平。 3、逐步执行课程规划，完善课程设置的构造，根据国家要求，开满课，上好每一科，加强教学过程的监视和治理，突出质量意识，聚焦课堂教学，切实提高课堂效益，全面提高教学质量。在高一年级加开足球活动课。 4、加强教研组、备课组建立，标准教研组、备课组的活动，尤其加大教师常规工作的督导和检查力度，切实提高备课组集体教学讨论工作，改良课堂教学。 5、做好各项考试的预备、组织工作。本学期为考试学期，主要考试有高二年级学业水平测试、高三年级二模考试、高一高二期中、末考试、高三年级三模考试、高三年级体育特长生专业考试、高考等，教务处将有条不紊的做好各项

3、考试的预备、组织工作。 6、连续跟进省市体育课程基地的申报、后续课程工程建立工作。 7、抓好高考、小高考复习迎考工作，确保今年高考、小高考再创辉煌 三、工作要点与主要措施 （一）做好开学前的各项预备工作 为确保开学后教学秩序井然有序，教务处将提前做好开学前的各项预备工作。调整课表、新书发放、年初报表的上报工作、召开各年级会议、召开教研组长备课组长会议、制定教务处工作规划、收齐教研组备课组工作规划、组织高一、高二学生补考、严格标准资料征订制度等。 （二）强化教学常规过程治理，提高教学质量 加强和优化教学治理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，要依据加强和优化教改的要求，对教学过程的各个环节，进

4、展分析讨论，做到精细化治理。 1、制订好规划 各教研组应依据学校及上级教育部门实施新课程方案的要求制订好工作规划，备课组也应按本学科课程标准的要求，制订教学规划，并严格按教研室规定的统一进度教学，教研组长和备课组长对此要定期进展检查，以保证规划的顺当实施，教务处也将定期或不定期检查各学科教学进度及执行状况。 2、严格教学秩序 教师必需严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象。教师应做好课前五分钟到岗。教师调课要经年级组、教务处批准。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完本钱职工作。参与业务培训和进修的教师应提前凭通知将进修时间报至教务处，以确保学校教学秩序的正常进展。 3、做好教

5、学五仔细 （1）备课要充分，教师要在集体备课的根底上，形成自己的共性教案，制作的教学案目标要明确，质量要高，要求做到三结合，即课程标准、教材内容与学生实际相结合，根本学问、根本技能与综合运用相结合，德育渗透、学问体系与心理素养相结合，教务处会定期进展教案检查，公布检查结果，检查状况记入期末考核。 （2）上课要精细，方法要敏捷，要求做到三不，即不上无预备之课，不上目标不明确之课，不上一讲究竟之课。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反应准时。训练准时，容量恰当。要重视根底训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，严格掌握作业量，防止搞题海战术。 （3）作业布置与批改要落实到位。题目设

6、计要精当，有层次，批改要到位，并催促学生整理好错题集。教务处定期组织人员对其落实状况进展检查，并把作业检查状况记入期末考核。积极开展其次课堂，仔细组织兴趣小组、优生及待转化生辅导。常常举办学生感兴趣的课外活动，活泼校园气氛，展现学生共性。各项活动要有主题，有规划，有记录，有检查，注意实效。 （4）辅导要准时，针对性要强。特殊重视个别辅导，充分表达面对全体学生、为了每一个学生的宗旨，要为根底较差的学生供应进展的时机，为优秀学生供应更宽阔的上升空间。 （5）仔细落实考试分析工作。每次考试后，分年级组组织教师仔细做好质量分析，分析要细致到每一题和每一个学生，详细到每一个学生的学问缺陷、力量差异，教务

7、处将定期检查各备课组落实该方案的状况。对落实状况好的教师提出表扬，对工作不力者准时提出批判，限期订正。 4、把握第一手资料，减轻课业负担。教务处将催促教师切实减轻学生过多的课业负担，对学科辅导资料进展总体掌握，反对“加班加点”、“课内损失课外补”、“题海战术”等违反教学规律的做法，切实运用好教学案，讲究课堂教学的“艺术”，提高课堂的效益。 （三）进展高效课堂教学展现活动，强化青年教师培育 本学期，连续开展年级组推磨式听课，同时充分利用本校优秀教师的资源，要求他们在学校多开公开课，同时，要求其他教师向他们学习，以加强课堂教学，提高课堂教学质量，到达建立高效课堂的目标。同时青年教师的快速成长，也是

8、增加学校进展后劲的关键。本学期教务处将连续落实加速青年教师成长的“青蓝工程”，并立足岗位练兵，培育后劲，努力建立一支高素养的教师队伍。 （四）连续做好小班化教学活动，连续与各兄弟学校共同探讨，形成一个良好的课堂教学讨论气氛 连续搞好高一年级的小班化教学，努力探究小班化教学的根本模式，为学校的进一步进展奠定扎实的根底。连续与如皋薛窑中学搞好对接关系，进展教学方面的各种沟通，取长补短，进一步提高我校教师的教学水平和专业素养。 （五）充分发挥备课组教研组作用，加强备课组教研组建立 1、备课组长应积极指导本组教师开展各项正常的教研活动，教研活动要做到定规划、定地点、定时间、定内容、定中心发言人。要具体

9、讨论教学内容、教学设计，作业设计。教师要加深对教材的理解，确定教学目标时要将三个“维度”整合起来考虑，中心目标和帮助目标相结合，依据目标确定教学内容，选择教学方法和手段，合理安排有效的教学形式。要有活动记录。要加强对集体备课工作的治理和指导，确保教学案真正成为集体才智的结晶。上公开课的教师应提前一周将内容告知备课组全体人员，共同探讨教学路径，课后再一起争论教学得失，从而切实提高教研实效性。 2、要提高教研活动在教研组工作中的份量，各教研组要多进展教育理论的学习和讨论，多分析教材，多进展专题争论，鼓舞教师特殊是中青年教师多开设公开课、示范课，努力提高教研活动的质量与成效。扎扎实实开展课题讨论并做

10、好记录。 3、加强听课评议制度，努力提升自身的综合素养，把自己培育成“复合型”教师。听课要做好记录，评议课要有的放矢。提高自己的评课力量。 （六）连续跟进省市体育课程基地的申报、后续课程建立工程工作 为落实国家、省中长期教育改革和进展规划纲要精神，深化根底教育课程教学改革，推动我校特色建立，本学期将连续完成省市体育课程基地的申报、后续课程工程建立工作。 （七）抓好高三年级工作，确保今年高考再创辉煌 对高三年级的教学治理，重点要放在学生的学习补漏和学习方法的指导上，为学生的主动进展打下良好的根底。要高度重视高三年级的教学质量，明确目标责任，落实奖惩兑现。探究班级治理及不同学科复习课的最优模式，不

11、断提高复习效率。要点如下： 1、加强校领导、中层干部、班主任、任课教师之间的沟通与联络，准时反映工作中存在的问题，准时解决一线的困难，使高三年级的工作得以顺当进展。 2、仔细组织学生参与高三的考试，检测后，要准时摸清学生的实际状况，建立学生成绩档案，并做好跟踪调查，抓优生、抓临界生同时也要严格掌握低分率。 3、高三年级的任课教师要依据不同学科的特点和学生的详细状况，讲授内容肯定要有科学性、针对性、系统性。教务处将组织相关人员深入课堂了解教师的教学状况，准时反应意见。 4、高考工作是学校工作的重中之重，高考质量是学校的生命线和生存线， 要切实抓好高三学生的迎考工作。要特殊关注学科的考试信息，如难

12、度是否降低，考点是否有变动，新课程方面制造性思维和的题目比例是否会增大等。准时调整好教学工作。 总之，新的一学期，教务处将以求真务实的态度，扎扎实实工作，认仔细真治理，充分发挥“指导、督查、创新”的功能，努力使我校教学质量再上新的台阶。 学校教务处工作规划精选 篇二 一、指导思想 以深化课改为中心，求真务实，开拓进取，积极开展各项教育教学活动，全面推动素养教育，大面积提高教育教学质量。不断提高教师群体素养，完善教务处部门工作，满意一中可持续进展。 二、完善制度建立，做好各类考勤 今年和县一中新校区全面启动，必需在教务工作上群策群力，力求创新。 通过宣传、发动、沟通与学习相结合形式，提高教师对教

13、育教学事故的责任意识。针对教学责任问题的处理实行对事不对人原则，坚决杜绝个人教育教学行为的随便性，强化秩序标准性。细化教务主任职责和分工，完善教务部门人员工作职责。 教学治理上，坚持钢性的制度约束与人性化的人事治理和谐统一。人人都要在约束之中，事事都要在治理之下，到处都要在治理之内。结合我校教育教学现状，不断整章建制，实行精细化治理，用制度管事管人。 坚持工作考勤和教学考勤两结合。教务处将安排特地人员加强教育教学秩序的考勤和检查，考勤坚持不定时与定时相结合。在制度执行上，严格监控，严厉查处，实行谈话、批判、存档的治理方式，记录在案，作为奖惩评优的重要依据。 本学期教务处将进一步完善教师业务档案

14、。LocALhOST在广泛征求意见的根底上将出台详细措施，坚持以人为本、公正合理地加以考评，考评结果纳入教师业务档案中。 三、常规治理精细化，教育教学人性化 教务处按教学常规做好每一阶段的工作，教务主任与年级部结对，详细与教学一线相联系。教师以课堂教学为重心，引导学生在学习方法、理解技能、举一反三和触类旁通上，要照看多数学生的承受力量，讲求整体全都性和个体敏捷性相结合，不盲目追求教学进度，反对搞题海战术，严禁提前上课和拖堂，严禁体罚学生，讲求课堂效率。要多讨论教法和学法，在常态教学中突破学业水平考试，带动高考。提倡补缺补差，主见自主学习。 1、鼓舞教师集体备课，加强校本教研。备课应表达课标要求

15、，要在课堂教学设计环节中表达师生互动、生生互动，制止抄袭教案，备课真正为上课效劳。留意做好教学随笔，积存阅历，不断总结，不断提高。 课堂教学力求实现教教材向用教材的转变，注意教学方法转变，由重备课向备课和课后辅导并重转变的“三个转变”。引导学生积极探究思维的途径，进展“探究思维训练”教学模式的试验，培育学生的制造精神和制造力量。 2、作业、检测（考试）有做必批，尤其是高三年级。鼓舞教师自主命题，不断提高我校教师的命题水平，力求建立一中题库。练习材料不得照搬现成资料，要先改造，后使用，力求做到选题精当，符合学情。 教务处将细心组织各类考试，严厉考风考纪，严密考试环节，严格考试要求。班主任和课任教

16、师要结合学生实际，做好各类学生的学习思想工作，尽量削减由于考试而带来的没有信念的负面影响。重大考试应准时做好质量分析工作，重点做好学科有效率、班级合格率的分析，查找差距，分析缘由，准时整改，努力消退非智力因素失分。 3、因材施教，提倡学生自主学习，重视补缺补差。自习课或补缺补差的辅导教师要准时到位，要求学生保持宁静，尤其是自主学习时间。教师不要由于私事而误课。建议年级部做好补差、盯人和谈心工作，将补差效果与对教师的评价和考核挂钩，要表达立体化、全方位的特点。“先查病，后治疗，再进补”，做到“三补五多”（补态度、补方法、补学问，课堂多提问，课后多辅导，平常多谈心，练习多面批，方法多指导）。教师要

17、仔细预备补差教案，细心编制补差练习。要建立补差学生档案，准时记载学科成绩，为量化分析供应依据，力求补差的针对性。 4、不断加强音体美和技术课的考勤和检查力度。还将依据需要，与教研处协作，做好教研课或调研课工作，学校领导会深入教研组坚持参与听课并参加评课。 5、不断重视教师各类信息的反应。通过新老教师座谈会，听取教师的建议和要求；通过阶段教学检查后的反应和沟通，与教师就教育教学的要求达成全都；通过学生或家长的座谈，明确教学的目的和要求，不断满意社会的进展和需求。 总之，高一年级在做好学生入学教育的同时，要结合本年级部学情，尽早制定高中三年的阶段规划，指标分解到班级。高二年级部要连续落实新课程改革

18、方案，授课教师应科学指导学生完成必修和选修科目的学分，做好学业水平测试的教学工作。留意分科后班级的稳定性，做好落后学生的思想工作，并加强拔尖辅导和竞赛辅导工作。 高三年级部工作是学校工作的重中之重。依据安徽省2022年高考命题特点，反思2022年高考命题特点，运筹帷幄，未雨绸缪。 四、高三工作为全校重中之重 1、开学初首先搞好高三各班视线内学生和边缘生的摸底工作，要求高三任课教师制定辅导规划，加强对这局部学生的辅导，以保证高考的数量和质量。同时要抓好提优补差，要有规划有阶段地补上来。 2、高三教育教学应与时俱进，开拓创新，求真务实。要以一般高中课程标准（试验）、一般高等学校招生全国统一考试大纲

19、的说明（安徽）、不同版本的教材为依据，比拟对比，相互借鉴，使用中要求同存异，结合我校实际状况，狠抓根底学问，不断提高学生的综合素养，争取在2022年高考当中取得令人满足的成绩。要加强高三教育教学的检查力度，帮助上级部门的高三教学视导，并做好综合素养鉴定和高考报名工作。 开好高三不同类型的会议，通过教师会、学生会、家长会等，分析问题、查找对策，寻求突破。 3、抓好各类月考和联考工作，对比比拟，查找差距，抓好临界生，选准苗子，完善补充，力求本届毕业生在质量和位次上寻求突破点。 同时，要加强艺体生和补习班的治理。补习班要确立高考目标，加强教学力度，不能低于应届班。争取培育几名重点艺术考生。艺体生补习

20、生要加强治理，不要由于他们影响学风。 五、教师培训多样化，师德师风建立标准化 1、师资培训是学校进展的永恒主题。要求各授课教师在结合自身特点，抓校本教研，在实践中以课改促教改，以教改促质量，在实践中反思，在学习中成长，在合作中进展。树立“育人为本”的教育观、“人才多样化，人人能成才”的人才观、“德智体美全面进展”的教育质量关、“为学生一生进展奠定根底”的教育价值观、“以讨论性学习和探究式教学”为统领的课改观。 2、通过不同渠道，构建教师沟通学习平台。利用可能的时机，组织教师外出听课、参观或沟通，“跳出一中看一中”，取长补短，促进教师水平提高。 3、要求全校教师严格遵守教师职业道德和学校的各项规

21、章制度，做到“勤业、敬业、精业、乐业”，要依法执教、廉洁从教、文明施教，坚决杜绝卑视后进生、体罚学生。对比巢湖市教育局制定的师德标准严格要求自身，在学生前做好“教师的样子”。 六、健全教务部门工作作风的责任意识和效劳态度 1、教务处全体人员应不断加强政治学习和提高业务理论，树立全心全意为广阔师生效劳的意识。笑对来访者，做好急躁细致的解释说明工作。制定好每周的教务部门工作规划，结合工作规划仔细落实。 2、标准学籍治理，做好各类学生的信息采集和分类治理工作。坚决杜绝任何学籍的违规行为。要求各年级部协作好教务处的学生学籍、年级、班级的变更和登记工作。学籍治理责任重大，坚持问题责任追究制。学籍治理员应

22、准时上报学期学生的学籍、年级和班级的变更状况。 3、校医室和心理询问室作息时间正常化，加强学生的心理和生理的安康工作，促进学生的可持续进展。两室在可能的状况下，做好学生的宣传教育（专题讲座）工作，并建立档案。对发觉的问题，准时向学校建言献策。 4、信息中心和试验中心的治理要进一步标准，治理人员应增加效劳意识，强化效劳功能。要为学生办理图书借阅证，准时开放学生阅览室，做好图书发放和分类保管工作。试验员要切实负责，帮忙授课教师做好试验前的预备工作，做好仪器安全保管工作。教育学生遵守纪律，爱惜公物。 5、要求体艺组做好“两操”检查工作，做好每周一次的升旗仪式工作，加强检查，并列入班级考评。做好一年一

23、度的体育节和艺术节活动。力求我校体艺工作有特色、上台阶、出成果。 6、教务处在学期前安排好作息时间表、课程表和教师任课表；切实做好教师病事假的调课工作；学期完毕前做好各类课时统计结算工作。同时，进一步标准教务部门的考勤工作，抽调局部人员，做好各年级教师的教育教学秩序检查，全部工作均记录在案，有据可查。 7、做好各种不同类型考试工作，组织每学期不同阶段的教学检查工作，仔细做好学期完毕的学生评教信息采集，教务处将分类整理，做好教师的档案归类，同时做好教师的业务考评工作。 七、本学期重点工作要点 1、督查教师的教育教学工作，重点是促进青年教师技能的提高。 2、高一新生入学分班、试验班组成、学籍申报和

24、教师安排等工作；其他各类学生的学籍变更和变化，以及全校学生的班级分类统计，等等。 3、新老校区的教育教学治理整合，人员安排，考勤新要求。 4、体育节和艺术节活动。 5、高三教学、学生综合素养鉴定、高考报名及月考分析工作。 6、局部教师外出学习、沟通、听课等。 7、教师座谈会，学生座谈会。 2023的教务处工作规划 篇三 本学期，教务处将以“质量提升年”活动为契机，进一步深化课堂教学改革，加快教师专业化进展和学生全面安康进展步伐。充分发挥教务处“指导、效劳、督查、创新”的功能，强化教学工作的过程治理，树立教师的责任意识，培育学生良好的学习习惯，稳步提高学校的教学质量，为学校今年创省三级达标验收打

25、下良好根底。 一、工作重点 坚固树立向治理要质量、向教师队伍建立要质量的指导思想。以课堂教学为中心，凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平，切实做好以下几个方面的工作： 1、进一步标准加强教学常规治理，重视常规教学检查，迎接三级达标验收。 2、以学校其次届科技文化艺术节为契机，教学系列将开展丰富多彩的活动。 3、加强教师队伍建立，开好本学期的教学阅历沟通会。 4、加强两三毕业班的教学治理。 二、详细工作内容及措施 （一）做好教学常规工作，加强教学常规治理 1、课程治理 （1）严格执行省颁课程规划，开足开齐规定课程，特殊是综合实践活动、讨论性学习和校本选修课。进一步完善体育活动场所的建立和器材的

26、配套，确保课外活动的正常开展。 （2）抓好三表的制定和治理。作息时间表、教学活动规划表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。维护课表的严厉性和权威性，不准私自调课。加强音、体、美、信息技术、心理安康、讨论性学习、校本等课程的监视治理。 2、教研组、备课组治理 （1）加强教研组建立。教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带着本学科教师积极主动地开展好教研组工作，讨论教材，分析考纲，制定规划，统一要求，安排活动，做好教研组活动记录，便于学校定期检查。教研组长要以身作则，强化责任意识、质量意识。校内教研活动以公开课的形式为主，每次活动全组成员共同参与，课后要准时评议，评议要建立

27、“找岔”制度，即每人至少提一条建议性意见。听课评课中，没有发觉问题和解决问题的视为失职，以有利于教师专业的成长。教研组长要立足教学科研，抓好组内的教学常规工作，帮助教务处做好各级各类的检查工作。 （2）连续加强备课组建立。备课组长要依据班级和学生特点，抓好集体备课环节，仔细指导和编写高质量的教案，依据课程标准，精选习题。备课组活动要做到四个统一：统一授课内容，统一进度，统一教辅资料，统一测试。 （3）教研组、备课组每次活动都要定时间、定地点、定重点争论内容，并要做好活动的考勤与记录工作，并准时上报有关材料。 3、进一步提高课堂教学质量 （1）仔细制定教学工作规划 仔细制定各类规划。包括教研组工

28、作规划，教师教学工作规划，毕业班工作详细日程和周工作安排等。规划的制定要结合新课标依照以往教学工作中的阅历及自身特点，科学地设计一学期教学教研工作内容。 （2）加强教学检查。第一、行政领导带头深入课堂，形成领导听课、评课常常化的习惯，以便随时把握教学动向。其次、加大教学工作治理力度，业务领导常常深入教研组、备课组定期检查工作（每月一次定时定点组织各教研组检查教案、作业、听课笔记等，还把第五与第十五周定为教案抽查周），发觉问题准时解决。第三、定期召开学生座谈会征求意见，以便改良教学治理方法（规划在第六与十二周进展学生评教活动）。仔细贯彻落实备课、上课、作业批改、考试等教学环节的常规治理。营造相互

29、学习、共同提高、整体前进的良好的教育教研气氛，力求从整体上提高我校教师的教学水平。 （3）学校的骨干教师担当着学科教学质量提高的艰难重任，是学校进展必需严密依靠的中坚力气，骨干教师在做好教学工作的同时，要加强自身学习，不断给自己“充电”，做到学用全都，在教学活动中要起示范和带动作用。将在第五与第十五周进行公共观摩周与教学开放周活动，各教研组的优秀教师、学科带头人、骨干教师上示范课或研讨课。青年教师应当虚心向骨干教师学习，在教学过程中务实进取、提高青年教师的创新精神和实践力量，加快教师专业化培育进程。鼓舞我校青年教师积极参加市级或市级以上各类教学教研展现活动，展现我校风采，提升我校的形象。 4、

30、寻求新课程推动的进一步突破和完善 本学期重点完善校园网络的使用，进一步丰富完善学校教学资源库的建立，为高中新课改效劳，使教师能够通过福建省初、高中新课程治理系统认定学生学分及进展综合素养评定。 积极组织担当高中教学的教师讨论一般高中新课程方案和新教材，潜心钻研教材内容，努力进展教改尝试，克制教学中的盲目性和无用功。教务处将积极组织各年级参与新课程培训，创立平台，进一步稳步推动新课改，尤其本学期还要着重做好讨论性学习与校本课程的开发和实施工作。校本课程的开启的根本原则是要与现行课程相结合，肯定要与学生的生活实际和兴趣相结合，与本校教学实际和学生实际相结合。 5、考试治理 仔细组织好期中、期末考试

31、及两三质量检测考试，尤其是高三年的市检与省检网络阅卷工作，加强考试期间的班级治理，做好考试前的各项预备工作，如编排布置考场，编印监考表、考试巡察安排表以及考场状况登记表等。做到每场考试都有专人负责，对学生进展考风考纪教育，杜绝考试作弊行为。由教务处定时间定地点要求各年级做好期中和期末考试的质量分析工作，并汇总上交教务处存档，要求各年段通过考试结果仔细讨论分析教与学状况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展学生问卷调查，分析教学状况，提出针对性的改良措施，将质量分析落到实处。 6、树立效劳意识，加强对两三毕业班教学治理。 （1）在学期初召开两三毕业班工作会议，指导落实毕业班各项工作规划，抓实

32、毕业班工作，分析上学期末质检的得与失，确保中高考成绩保持较高水平。毕业班要营造深厚的中高考气氛，各项工作要抓准、抓早、抓紧、抓实，调动一切积极因素，提高毕业班的教学工作效率。 （2）加强两三毕业班的教学治理工作，既要遵循教育规律，又要讲究策略、科学安排。两三年段的任课教师应依据学生学习根底、学习力量的差异，提出不同范围、不同难度要求的作业。细心组织好中高考前的模拟考试，并细致做好质量分析，仔细查漏补缺，努力使每一个毕业生都能在中高考中取得抱负的成绩。 （3）做好资料预备及与外地的信息沟通工作，准时收集、整理、分析、讨论初高考的各类资料，以及试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和讨论工

33、作，为两三一线效劳，仔细总结前几届中高考的阅历，提高两三教育教学效率。 （4）加强与兄弟学校之间的校际沟通，取长补短。 7、加强教师队伍建立，开展好教学阅历沟通会。 为进一步提高教学质量，帮忙青年教师提高课堂掌控力量，并就教学中遇到的困惑进展相互探讨，本学期教务处将在第七周举办教学阅历沟通会。目的使教师们通过共享他们的教学成果的同时，更多的是得到教育教学中的有益启迪。 三、全面做好教务工作，做好教学效劳工作，提高效劳质量 对教务处工作进展强化，使其科学标准，责任明确到人。教务处人员要听从工作调配，完成临时性工作。本学期，教务处将对所分管的各功能室完善治理措施，定人定岗，责任到人，集中治理，明确

34、职责。 1、学籍室工作。严明工作纪律，进一步加强对教辅人员的治理和考核。学籍室工作人员，应仔细学习并严格履行自己的岗位职责，改善工作态度，增加效劳意识，提高办事效率，一切为教学效劳。 2、各试验室与功能室工作。加强对学校各试验室与功能室治理员的治理，定期召开会议，检查治理工作。进一步完善制度，明确职责，发挥各试验室与功能室的教辅职能。添置必要的试验器械和用品，使我校的试验室更加标准化、标准化。加强对各试验室与功能室物品的使用与登记，以保证各类试验与功能室课程的全额、准时完成。 3、图书、阅览室要发挥效劳于教学的功能。开放教师阅览室和借书室，加强对师生阅览室、报刊杂志的登记与治理。定期开放教师及

35、学生阅览室，并做好效劳工作。 4、做好学校布置的其他临时性工作。 总之，我们将以教育局期初工作会议精神为指南，根据学校“求高、求严、求实、求新”的工作思路，进一步加强与各部门的沟通与合作，本着“强化教学常规治理、强化教师队伍建立、强化为教学效劳的意识”的三强化思想，遵循“以人为本、求真务实、严格治理、敬重规律”的治理理念，努力做好教务处工作，为全面提升我校的教学质量，为学校创省三级达标打下良好根底。 2023教务处工作规划 篇四 本学期，小学阶段以我校的办学理念“教会每一个学生”为指导，本着“在学习中讨论，在讨论中工作，在工作中创新”的工作思路，强势推动“四步教学法”教学模式，努力打造精品课堂

36、，让课堂的每一分钟都成为教师的有效教学时间；同时以学生学习习惯的培育为抓手，深入开展中小学连接工作，让课堂的每一分钟都成为学生的有效学习时间。为了总结阅历，查找缺乏，以利于以后更好地开展工作，现将本学期的教务处工作做如下总结： 一、以常规治理为根底，强势推动“四步教学法”教学模式，打造精品课堂。 “四步教学法”教学模式的实施已经一年了，教师都经受了从开头的学习、引路、展现、总结完善、到现在的全面实施。应当说，小学教师对“四步教学法”已经能够应用。为了打造精品课堂，我们本学期的重点是“走进模式”。要求教师要在学习和仿照中，逐步把握各种课型的课堂教学模式的精华，从而标准自己的教学行为。 （一）推门

37、课 结合开学初的教学大检查，进展了听推门课。我们一共分两组进展，第一组是丁校长、王迎笑主任及文科组六个教研组长。其次组是孙燕鹏主任、祖秀杰主任及理科组的四个教研组长。我们历时一个半月时间听了全校教师的课，并进展了打分评比。从结果看：文科获一等课的有李红、刘君、吴丽、王音、刘清云、刘玲、马宁、李璇；理科获一等奖的有李玥、周璐宁、王雪凡、佟瑶、张颖、许诺、闫峰、李航。 这些教师在教学中敏捷运用“四步教学法”的教学模式，充分表达了教师的主导作用和学生的主体地位，到达了教与学的有效性。 （二）随机课 为了催促教师把“四步教学法”的理念渗透在平常的教学中，使学生有更大的收益。教务处本学期重点对推门课中B

38、等课的教师和新安排教师听了随机课。通过听随机课以及听课后的沟通与指导，被听教师对“四部教学法”教学模式有了更深刻的熟悉和理解。这一点从理科课堂教学大赛中有所表达。 （三）教学竞赛 为了打造精品课堂，落实教师的梯队建立，同时也为了20 xx年的锦州市理科教学大赛选拔人才。12月，进行了试验学校小学阶段其次届理科课堂教学大赛。我校邀请了锦州市进修学院小学数学教研员出任评委，评委现场打分并对参赛教师上课状况进展了现场点评。教务处依据成绩统一排序，分别选出本次竞赛的特等奖、一等奖、二等奖。结果如下： 特等奖（2名）：李玥、孙卓远 一等奖（3名）：杨丽、佟瑶、王雪凡 二等奖（5名）：张悦欣、董笑、孟凡宁

39、、王淑萍、王琪 本次活动中，各位理科教师课前预备充分，能够细心设计教案、制作课件，教学流程符合我校“四步教学法”模式要求，师生活动有序有效，展现出了我校理科教师的整体教学水平。 二、以教研为抓手，全面提高教师的教学水平，促进教师专业成长。 小学部35岁以下青年教师约占74%，这些教师大多积极上进，工作热忱很高，但也存在着阅历缺乏，教学效果不抱负等现象。基于此，我们从实际状况动身，立足校本教研，促进教师进展。 （一）组内教研 小学部以教研组为单位，每周三进展一次校本教研，做到“四个一”、“三有”、“三定”。“四个一”即听评一节课，学一篇相关的课改理论文章，修正上一周所用的试验精编活页作业，讨论下

40、一周的教材及教案。“三有”即有固定地点、有组长主持、有领导蹲点。“三定”即定时间、定内容、定主讲人。做到“学习中讨论，讨论中工作，工作中创新”。 尤其是小学部的各数学、语文教研组，确立了具有特色的“砺课”的教研课模式：上课研讨再上课反思。实践证明，被磨砺的课堂和被磨砺的教师都有了很大的进步。 通过教务处检查和教师们的反应，校本教研比拟好的组有：三年组语文，三年组数学，一年组语文，一年组数学，四年组语文，四年组数学，六年组语文。这些教研组的特点是每次教研都准时进展，全员参与，保证时间。几乎每次都组织一节听课，回来有针对性进展教研。 （二）教师培育 本学期，小学部新安排教师15人，再加上原有的青年

41、教师35人，约占现有教师总数的60%。从某种程度上说，他们的素养打算着教师队伍的整体素养，他们的水平将打算着小学部的将来。为了提高青年教师的综合素养，促进青年教师尽快成为思想过硬、业务精良的教学能手，本学期开展了“师徒帮教”活动。为了把这项工作落到实处，我们提出了详细要求： （1）帮带期为一年，双方都定出详细帮带目标与规划。 （2）帮带期间，双方都要加强教育教学理论学习，深入实践讨论。相互讨论争论教育教学活动不少于12次。 （3）徒弟每学期向学校上一次汇报课，写一篇比拟深刻的教学反思。一年后在师傅指导下完成有一篇有价值的论文。 （4）师傅要对青年教师的备课、讲课把好关，徒弟课堂教学所用教案必需

42、由师傅在课前仔细审查并履行签字手续，每学期师傅至少要听徒弟新授课12节以上。 这一活动的开展，提高了青年教师课堂的标准性（符合教学模式）和实效性（学生当堂学会），因此青年教师的课堂教学力量在较短的时间内得到了长足的进步。在本学期的青蓝工程汇报课中，有3人获得一等奖：胡佳梅（孙卓远）、赵妍（吴丽）、于淼（阳光）；5人获得二等奖：李玲（佟瑶）、张欢（刘少慧）、赵志丰（周璐宁）、张玲（吴丽）、纪萌（刘清云）。 （三）专业引领 我们积极发挥骨干教师及学科带头人的辐射和带头作用。语文组、数学组都进展了全校范围的大组教研，分别由教务处祖秀杰主任和王迎笑主任主持和主讲。在研讨中结合推门课和随机课中的案例，对

43、教学模式做了进一步的解读，使教师明确了如何依据学科特点敏捷运用教学模式以及运用教学模式需要留意的问题。 外出学习回来的李莉教师为全体小学教师做了学习体会的讲座，孙燕鹏主任和佟瑶教师结合全国课堂教学竞赛的直观感受和我们的教学现状，做了“洗尽铅华，返璞归真”、“听课感受之情境创设篇、教材处理篇、课件应用篇”的讲座。 三、以学习习惯的培育为重点，加强中小学连接，提高学生学习的有效性。 当积极的学习态度、科学的学习方法形成习惯后，不仅能提高学习的质量，而且能为终身学习打下良好的根底，使人受益终身。由此可见，习惯可以打算人的命运。基于此，我们认为中小学连接最关键的是学习习惯的连接。 本学期，重点对学生进

44、展了学习习惯的培育。低年级重点是课前预备、课堂“三姿”、课堂发言、课堂听讲的学习习惯；中年级在低年级学习习惯培育的根底上，还重点培育学生的预习的习惯、复习的习惯；高年级在低、中年级学习习惯培育的根底上，还重点培育学生的课外阅读的学习习惯。 中小学连接问题不仅仅是每个根底教育工所面临的重要任务，也是每个学生将来进展的需要。我们非常重视这项工作，与中学联合教研，语文教师李红、数学教师李传红分别上了一节研讨课，六年级和七年级的语文组、数学组分别进展了联合教研，从习惯、内容和方法上进展了沟通与研讨。通过本次教研活动，中小学教师进一步提高了连接意识，了解了对方学段的学情，明确了连接内容和方式，为实现“教

45、会每一个学生”这一核心目标迈出了第一步。 四、以学科活动为载体，促进学生学习力量的形成。 丰富的学习活动不仅可以活泼学生的学习生活，也能起到激发学生学习兴趣，培育综合力量的作用。因此，本学期我们结合学科特点开展了学习活动。 （一）奇妙利用时间，统一数学计算练习 “一天之计在于晨”，早上是一个人最正确的学习时间，我校学生由于家庭缘由大多到校较早，我们结合这一实际，提出要求：数学教师要将学生到校后、晨读前这一段时间充分利用起来，练习题目要组内统一，主要进展计算练习，以提高全体学生的计算力量。由于学生到校时间不同，我们建议大家将计算题掌握在46道之间，低年级能够边写边判，高年级可以将学生分成学习小组

46、，由组长负责检查同学的完成状况，教师负责学困生的个体辅导。 （二）夯实根底，组织单项检测 为了夯实学生根底，本学期我们连续开展了数学“口算、计算”语文词语、英语单词的检测。教师能够仔细对待单项检测，许多教师能够做到反复催促学生进展训练。 但凡成绩过关的班级共性是：班主任和任课教师仔细负责，能够依据本班状况调整教学和训练，能够坚持训练的长期性这几个特点。 （三）以考促教，严格标准考试治理 我们对全部学科的综合检测的监考、评卷、试卷分析和成绩统计都提出了详细明确的要求。目的是通过综合检测的形式对语文、数学、英语和科学学科的教学质量进展调研、分析，准时实行有效措施，保证教学质量的稳中有升。 反思消失

47、的上述问题，这里面有教务处治理不细的缘由，也有局部教师责任心差的缘由。下学期，教务处要在治理力度和治理细致上下功夫，争取把各项工作落到实处。 “没有最好，只有更好！”我们小学人愿为试验学校美妙的明天而不懈努力。 学校教务处工作规划 篇五 本学期，我校教学工作要以市、中心学校教育工作会议的部署为指导，以根底教育课程改革为契机，全面推动素养教育，坚固树立以人为本的人才观和价值观，促进学生全面进展。我们的总体思路是：抓住课堂主线，优化课堂教学，强化治理措施，加大治理力度，在工作细节上下功夫；整合教育资源，更新教育观念，树立新的课程理念，转变教学模式，优化学习方式，在质量效益上求突破，全面提高教育教学

48、质量。 我们的工作目标是： 1、中考目标：完成中心学校下达的任务指标，升市重点高中人数在去年根底上要有所增加。在合格率上，力争达100%。 2、力争中考综合质量评价前进6个名次。 3、为七年级和八年级学生打好根底，力求期末统考合格率到达75%以上。 4、学科竞赛：在市九年级学生学科全能赛中力争榜上出名，在市学生田径赛中，力求有新的突破。 工作措施： 一、进一步深入学习新课程改革的根本理论，加大对青年教师的培育力度。 全体科任教师要彻底转变教育观念，加强专业自修，提高业务力量和教学技能。 1、要重温课标，深刻领悟新课标的根本内涵，树立正确的人才观，注意教育教学的多样性。建立为学生终身学习奠基的教

49、育观。 2、要通读教材，加强对教材的进一步学习和挖掘。要求各科任教师系统地通读各级本学科教材，坚固把握现行教材的编排体系，学科重点，学科难点，以帮忙我们科学精确地确定教学目标。 3、各科任教师必需按期参与教育局举办的各项连续教育学习，并到达合格。完不成任务、不合格者，自己要补学，直到到达合格为止，否则，降低一个档次发放绩效工资。 4、娴熟把握多媒体教学设备，充分利用网络信息丰富课堂教学内容，多途径整合课堂资源和教学素材，拓宽学问信息的猎取渠道，适应现代化教学的需要，通过学校申办的课题来加强、深化教师利用现代教具的技能。 5、坚持结对帮扶培训规划，各教研组要将新参与工作的科任教师安排到学科带头人

50、，骨干教师名下，进展一对一帮扶活动，使年青的教师快速成长起来，并能在学校教学中建功立业。 6、青年教师要坚持每天自学，业务学习笔记要每天写，读书笔记每期不得少于3万字；期末每人要上交1份教学反思材料。 二、发挥课堂教学的主阵地作用，狠抓常规教学的落实，在落实细节上下功夫。 1、在课堂教学方面，力争实现三个转变。一是师生角色的转变。突显学生的主体地位，发挥科任教师的主导作用，建立公平对话平台，创立和谐融洽的教学气氛。二是教学模式的转变。由单一型向复合型转变，由学问型向力量型转变，牢牢抓住过程与方法，紧紧抓住学问与力量的培育，多渠道，多途径完成教学目标。三是学习方法的转变。积极探究落实“三大学习方

51、式自主学习、合作学习、探究学习”，培育学生良好的学习习惯，教会学生正确的学习方法，切忌越殂代庖。 2、要加强学习过程的治理。课前要留意预习，鼓舞学生探究，课后稳固要准时到位，削减遗忘消耗。作业布置批阅要保证制度汇编的根本要求，辅导要有针对性。同时，要给学生布置适当的家庭作业，特殊是七年级和八年级，并准时查阅、催促，防备学生养成惰性。 3、在教案备写方面，要坚决克制上学期教案备写中存在的问题，督查程序仍旧不变。科任教师教案由教研组长督查，教研组长教案由教务主任督查，教研组长、教务主任处分别设立督查登记表，每月督查登记一次，每两月收查一次督查记录。对不按时备写教案，不按时批阅作业的将提交会议处理，

52、并与教研组学期考核挂钩。学期初各科任教师要制定详尽的教学规划和教学进度规划，由教务处统一检查。 三、完善、加强教研组建立，充分发挥教研组的职能作用。 目前，我校教研组工作已经根本形成了工作机制，工作目标和工作任务也根本明确，我们要在已有根底上进一步提高教研组的工作效率和工作质量。 1、坚持每周举办一次学科教研活动。 2、教研组活动要以提高课堂教学质量为中心，在教学模式的转变，学习方式的沟通，业务学习的催促，教案备写，作业落实等方面，绽开充分的沟通与合作，在教学现状的分析与讨论方面，积极投入。本期各学科必需完成一项课题讨论，总课题定为：“xx学科多媒体教学与自主学习的整合”。各学科可依据本学科的

53、实际状况，进展确立分支课题进展讨论。或就教学模式的转变，师生角色的转换，或就学习方式的转变，兴趣的培育，习惯的养成等方面绽开调查和讨论，期末前必需完成，调研材料统一上交教务处。届时将组织人员评比优秀课题奉献予以嘉奖。 3、本期教学时间除中考、期考及节假日外，实授课时间为17周。各科任教师、各教研组要周密的安排好各自的教学规划和进度规划，各教研组还要在期初对本学科各周活动做出详细安排，各项活动要责任到人，安排表全期活动总表中表达，由教务处期初统一调配，全期负责催促落实。各教研组成员要提前做好充分预备，力争争论学习程序化、标准化。保证集体学习沟通的有效性。 四、全力抓好中考复习备考工作。 一是初三

54、年级组要统筹安排，在充分争论的根底上制定详尽的复习备考规划，要切合实际，注意有用性和可操作性。突出各阶段的教学重点：一轮要夯实根底，二轮注意整合，三轮要注意梳理归纳，强化训练。 二是要严格各项规划措施落实的有效性，借鉴以往阅历，始终如一的做好弱科补差工作，坚持分阶段检测、分阶段小结，分阶段嘉奖的方法。坚持月检测、月小结、准时查漏补缺。作业落实要精选细改，批阅准时。教研组要准时抽查，弥补缺陷和漏洞，有效稳固课堂复习效果。 三是要严格治理学生，做好复习备考、应考的思想工作。多鼓舞，实行鼓励措施，调动一切积极有效因素，做好复习备考工作。特殊是初三级学生的治理难度较大，各班主任，科任教师要齐心协力，做

55、好治理。 五、广泛开展校本教研，增加教研教改的有用性和可操作性。 在教研教改方面，我们安排了每学科完成一项切合教学实际的课题调查讨论外，重点做好以下工作： 1、坚持各教研组内的研讨课、公开课、汇报课，广泛开展“说、讲、评”活动，并安排两节校级示范课。 2、各教研组长要切实负责、领先垂范，搞好教研教改工作，特殊是在业务学习、课题讨论方面，带好头，发挥引导作用。 3、坚持两周一次的教研组例会，制定业务学习的可行性规划，除阶段性活动外，教研组长要提前整理好学习材料，保证活动的有效性。 4、举办“班主任工作论坛”。由参与省班主任工作研讨的校级骨干教师主讲。 5、培优拔尖，培育学生特长。各学科要把学科竞

56、赛作为教学工作的一项重要工作来抓，对在县市级或省级竞赛中取得名次的，将赐予不同等次的特别嘉奖。 六、细化教学治理措施，加强考核测评，确保各项任务的落实。 1、严格考勤请假制度，增加科任教师的责任心。全体教职工必需按时上下班，不得无故迟到、早退，甚至旷工。病假、事假三天以内在校特长审批，三天以上的在上级领导处审批。对于病假、事假的超限处理，严格根据学校相关制度执行。坚决杜绝我校以往工作日迟到、早退，无故请假的现象。该处分的处分，该扣发工资的一律扣发，严厉工作纪律。同时，要进一步讨论争论推动“绩效工资改革”，制定工作细则，出台教师就岗任用制度。管、教结合，奖优罚劣，彻底扭转教风，推动教育教学质量的

57、提高。 2、突现班主任的治理职能，发挥班主任的作用，班主任是一个班级教学治理的第一责任人，各班主任要始终以教学为中心，突出教学的中心地位，不折不扣地抓好落实工作，要全程跟踪教学过程，特殊是常规教学的治理工作。班主任在落实工作中，如消失走过场、质量下降、学风退步等方面的问题，要追究班主任责任。同时，根据班主任考核方案严格考核，既要结合一日常规的考核汇总，又要结合教案、作业、业务学习的优秀率比例予以考核。细化过程治理，标准治理程序。 3、教学治理人员要深入各年级准时调查、了解教学工作中存在的问题，准时反应教学信息，普遍性问题要集中解决，个别问题要准时纠改，确保教学流程的顺畅。 4、标准教务治理，严

58、格休、转、借、退、准出入程序，手续要齐全，归档簿册要记载具体。 总之，各科任教师要兴奋精神，努力做好本职工作，保证完成各工程标任务。 2023教务处工作规划 篇六 一、指导思想 树立以人为本、自主学习、创新工作、科学进展的理念，以深化课堂教学改革、强化学生自主学习、培育学生学习力量、促进学校快速进展为目标，全面落实省一般中小学治理根本标准和省素养教育工作会议精神；进一步深化课堂教学改革，面对全体学生，让每一个学生都得到进展；进一步优化有序、活泼、高效的教学秩序和学习环境；把握机遇，扬长避短，奋力拼搏，锐意创新，实现学校进展的新突破。 二、工作安排 1、坚决不移地实施课堂教学改革，进一步培育学生

59、自主学习的力量，转变学生的学习方式，提高课堂学习的效率，实现课堂教学的质的变化。 对于我们来讲，学生的学习主动性和学生的学习成绩仍是制约我们改革的主要因素。我们需要在借鉴其他先进学校的阅历，在总结前段阅历和教训的根底上，针对素养教育要求，结合我校实际，进一步加大课堂改革的力度，解放思想，创新思路，战胜困难，在落实我校课改原则和评价标准的根底上，扎实而又稳妥地搞好我校的课堂教学改革，表达每个教师的共性，表达每个教师的个人特色，使课堂教学逐步成为我校办学的特色和亮点。 2、加强教学常规的精细化治理，向治理细节要质量。 进一步说细化对各项常规工作的要求，切实抓好教学治理中的三个环节：即抓备课，进一步

60、优化集体备课，连续强化和完善学习提纲的使用；标准资料治理，以本为本，落实双基；抓课外学习，把课外学习看作是课堂自主学习的延长，是整个学习过程的重要环节，强化预习和复习环节、标准作业布置和批改，适时地实行补救措施，强化工作过程的落实、再落实。在抓好备课质量的根底上，强化对学生课堂学习态度、作业布置与批改以及学生书写格式标准化的治理。加强对学生的课堂作业和课外作业的督导检查，尽快标准学生的课外作业，加强对学生练习题的筛选，提高学生做作业的效率和质量。 3、加强学风建立，树立敬重信任学生、关怀爱惜学生的意识，逐步内化学生的学习品质，促进学生安康成长。 通过强化教师教学和学生学习常规治理，通过组织开展