苏教版七年级生物期中检测题

1、苏教版七年级生物期中检测题及答案苏教版七年级生物期中检测题及答案7/7苏教版七年级生物期中检测题及答案七年级生物中期检测题一、选择题（每题2分，共店子街中学40分）刘宝田1、以下哪一种生物体不是由细胞构成的A、细菌、真菌B、病毒C、水中小虫子D、低等植物（）2、以下各组中均属于生物的是A.克隆羊、蜻蜓、钟乳石C.珊瑚虫、菊花、水草B.蘑菇、珊瑚、松鼠D.枯树枝、小鱼、杨树3、人体消除废物的方式不包括A.出汗B.呼出气体C.排粪便D.排尿4、在检查校园生物时，以下同学的做法，正确的选项是发现不认识的植物，把它们拔出来，带回家研究校园的草丛里有一只蟋蟀蹦了出来，蹦到校园外面去了，就不用把它记录下来

2、了小伟检查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉小明发现一只老鼠，诚然它是人类的仇家，但是还是把它记录下来了。5、我国在进行人口普查时，以下哪项工作不是检查时应该做的A.确定检查目的和对象B.拟定合理的检查方案C.荒僻山区可以不用检查D.整理解析检查结果6、将生物分为植物、动物、其他生物的依据是A.用途B.生活环境C.个人爱好D.形态结构7、地球上所有陆生生物的“立足点”是A.水圈B.岩石圈C.大气圈D.以上三项8、生物圈的范围为大气圈、水圈和岩石圈大气圈的底部、水圈和岩石圈的所有.大气圈和水圈的所有、岩石圈的上部大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面9、2003年10月15日，“神舟

3、五号”成功发射，杨利伟成功绕地球翱翔20小时，你认为“神舟五号”的太空仓中，应携带哪些保持生命所需的物质A空气B食品、水C空气、食品、水D水10、以下能构成生态系统的是A.生物圈及生物圈内的生物B.一个湖泊中的所有生物C.地球上的所有人类D.长白山森林中的所有树木11、有些昆虫的身体颜色与它生活的环境颜色极为周边，这属于A生物对环境的影响B.环境对生物的制约C.生物对环境的适应D.环境对生物的适应12、以下哪项不是生物的活动影响环境的实例A树木在秋天落叶B.植物的蒸腾作用增加了空气的湿度C.草履虫能净化污水D.蚯蚓的活动改良了板结的土壤13、“锄禾日当午”，农民给庄稼松土的目的是给农作物供应A

4、.水B.空气C.生活空间D.营养物质14、在草原上人工种草，为防范鸟把草籽吃掉，用网把实验区罩上。此后发现，草的叶子几乎被虫子吃光。造成这种现象的原因是A植被损坏B环境污染C缺水干旱D食品链被损坏15、以下各生态系统中，自动调治能力最大的是A热带雨林B温带草原C温带落叶林D北目标叶林16、以下说法正确的选项是（）A某一个生态系统中的水碰到污染，对其他生态系统没有什么影响B生态圈就是一个巨大的生态系统C蛇类经常侵袭人类，所以我们大量地捕捉蛇，这种做法是正确的D在美洲大量使用的DDT与我没有关系，因为我住在亚洲17、从老鹰吃蛇，蛇吃青蛙，青蛙吃昆虫，昆虫吃植物，可以看出，老鹰体内的有机物最后本源于

5、A.光B.植物C.蛇D.昆虫18、麦田里的杂草和水麦强抢阳光、养料和水分，表现了生物与生物之间有A、竞争关系19、取送显微镜时必然要轻拿轻放，A、右手握住镜臂左手托住镜座C、一只手提着显微镜DB、捕食关系C、合作关系正确的做法是B、两手握住镜臂、左手握住镜臂右手托住镜座D、分工关系（）20、城市生态系统的主体是A绿色植物和人B人C人和动物D植物和动物二、填空题（每空分，共24分）1、生物的生活需要营养，植物经过制造有机物获得营养，动物以或为食，从中获得营养物质。2生物按形态结构特点可以分为、和；依据生活环境可以分为和等。3、在必然地域内，的生物成分包括与所形成的一致整体叫做生态系统，生态系统和

6、。4、制作临时装片过程中，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，再轻轻放下，这样操作是为了防范。5、在使用显微镜观察临时装片晌，转动粗准焦螺旋，使镜筒下降至物镜凑近装片为止，否则。6、制作植物细胞临时，在载玻片的正中滴一滴清水，主要的作用是。719世纪30年代，两位德国生物学家和共同创办了“细胞学说”，马虎是动植物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位；细胞可以产生细胞。8常用的玻片标本有、和。9生物圈包括的底部、的大部和的表面。10人出汗、呼气和排尿，反响的生物基本特点是。三、判断题（每题1分，共10分）1、生物学是研究生命现象的一门科学（）2、土壤也跟生物相同需要营

7、养。（）3、一个小小的花园其实也是一个生态系统。（）4、检查是科学研究常用的方法之一。（）5、生态系统的自我调治能力是很强的（）6、秋天到了大雁结队往南飞，这是大雁对天气的适应。（）7、动植物的细胞结构是相同的。（）8、制作动植物细胞装片晌经常要染色，其目的时便于观察。（）9、显微镜反光镜两面都是平的。（）10、向逆时针方向转动粗准焦螺旋，镜筒慢慢下降。（）四、连线题（每个1分，共8分）请将左右两列中有关系的内容用线段连接在一起（8分）1动物的取食a.应激性向日葵朝向太阳b.生长植物的开花结果c.营养人体的排汗d.生殖蘑菇由小长大e.排泄2.老虎吃野猪a.合作关系好多蜜蜂在酿蜜b.竞争关系田里

8、的水稻与杂草c.捕食关系五、综合题（第1题8分，第2题10分,共18分）识图与解析(每空1分,共10分)1左图为生态系统各成分之间的互有关系，据图解析回答下列问题：（1）图中植物的作用是。（2）图中细菌和真菌的作用是。（3）图中花销者是和鸟。（4）若是人们大量捕杀鸟，使鸟的的数量减少，则虫的数量会。（5）植物、鸟、虫三者中，数量最多的是。若是植物被喷过农药，则三者中，体内农药含量最高的是。（6）在生态系统中，生物部分与非生物部分，生产者、花销者、分解者是的关系。2.实验与研究（共10分）研究“光对鼠妇生活的影响”时：（1）作出的假设是。（2）该实验中的变量是，在设计实验时，要给鼠妇供应和两种环

9、境，以便比较。（3）每个实验装置中放入10只鼠妇，每分种统计一次光明和昏暗土壤中的鼠妇数量，统计10次，计算10次统计数的值。（4）得出的结论是。（5）若是“研究湿度对鼠妇生活的影响”，则实验中的变量是，需要给鼠妇供应和两种环境。（6）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不相同以外，其他条件都的实验，叫做比较实验。七年级生物检测答案一、选择题：（每题2分、共40分）15BCCDC610DBDCA1115CABDA1620BBADB二、填空题（每空分共24分）1光合作用植物其他动物2.植物动物其他生物陆生生物水生生物3生物环境生物部分5会压碎玻片标本，损坏镜头7施莱登施旺8切片

10、三判断题（每题1分，共10非生物部分4产生很多的气泡6保持细胞的正常形态涂片装片9.大气圈水圈岩石圈分）10.新陈代谢123456789.10.四、连线题1c2.c（每个aa1分，共8分）d.ebb五、综合题（第1题8分，第2题10分,共18分）1(每空1分,共8分)（1）生产者（2）分解者（3）虫（4）先增加后减少（5）植物鸟（6）相互影响相互依存2实验与研究(每空1分,共10分)（1）鼠妇适于生活在阴湿的环境中，光会影响鼠妇的生活（2）光光明昏暗（3）平均（4）鼠妇适于生活在阴湿的环境中，光会影响鼠妇的生活（5）湿度润湿干燥（6）同试题说明一、命题原则1、依据生物课程标正确定观察内容。生物

11、课程标准反响了国家对义务教育阶段生物课程的教育要旨、目标和要求，是生物授课和考试命题的依据和准绳。2、侧重从知识与能力、过程与方法、感神态度与价值观三个纬度进行观察。的确有效的把生物知识与观察学生学习能力、学习方法和学习过程以及感神态度与价值观结合起来。侧重观察学生收集、阅读生物质料，并从中获得和运用有效信息的能力；侧重观察学生的探究学习能力和实践能力3、充发散挥不相同种类生物试题的功能，合适注意试题的开放性与研究性。生物试题的编制既要以生物问题为出发点，也要贴近学生的生活实质和现实社会实质，加强理论与实质的结合，充发散挥生物教育的社会功能，促进学生身心的全面、健康发展。二、典型试题说明（一）

12、选择题设计妄图：本题型的设计妄图重点观察生物基础知识、基本技术、基本方法和基本态度。在必然程度上也观察生物学科知识的内在联系和与有关知识的综合和迁移。例：4、在检查校园生物时，以下同学的做法，正确的选项是发现不认识的植物，把它们拔出来，带回家研究校园的草丛里有一只蟋蟀蹦了出来，蹦到校园外面去了，就不用把它记录下来了小伟检查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉小明发现一只老鼠，诚然它是人类的仇家，但是还是把它记录下来了。（二）填空题设计妄图：客观型填空题答案明确，评分客观，侧重观察学生对知识技术的掌握情况，特别是在详尽情境中运用所学知识解析和解决问题的能力；主观型填空题可以把感神态度与价值观和学习过程与方法作为议论的内容。例：4、制作临时装片过程中，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先