营造书香校园纪实-肯来芹泮提英裁要取芳编阅书香

1、营造书香校园纪实肯来芹泮提英裁，要取芳编阅书香都说：“书，是甜的。”所以营造书香校园成为新教育十大行动之首，目的是让学校为孩子们创造一个氛围浓厚的读书环境。新教育对我印象最深刻也是营造书香校园，把每一间教室都建成图书馆。“一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。”在我刚入职的时候，我从一年级开始带起，我们教室里配备专门的书橱。于是我从学校图书馆给孩子们借来了很多作文类的书籍。把书拿到教室的时候，孩子们可高兴了：“我们有书看了”“老师，这些书有什么用啊”一个个小脑袋，一张张笑脸温暖了我的心。我告诉他们：要爱护书籍，看完后放好。这是我们共同的宝贝。孩子们一开始并不会爱护书，书乱放，躺着的、斜着的

2、于是，我们选了图书管理员，这回书整齐了。一个个像战士一样。可是，我发现有的孩子不会看书，拿到书只会从第一页翻到最后一页，只会翻书。于是，我就得手把手的教他们如何看书，再加上一年级的小朋友本来识字量少，拼读慢等。课前5分钟读，一天一个故事。没过多久，我发现孩子们对我给他们的书并不感兴趣。于是，我随机找了几名同学和我一起去图书馆帮同学们挑选书。这次的效果要比上一次强了，同学们回去读自己挑选的书，自己挑选的书也会介绍给别的同学。慢慢的我发现他们好像读进书里了，品尝到了书的甜味。二年级的时候，我们班的孩子爱上了漫画书，班里掀起了漫画小书热潮。但是，新问题又来了，有的孩子上课看漫画，作业完成不及时。这怎

3、么办呢？当时，年轻的我并没有多少经验，学校的于老师告诉我一个好办法，先教育孩子这种做法是不对的。然后开展活动让孩子们讲故事，讲漫画。把书上的内容表达出来，锻炼孩子的表达能力！让我们班的孩子又一次尝到了书的甜味。会肯定要入学提升自己出众的才智，就要取下美好的书本记录阅读。当我听完新教育，营造书香校园。让我产生了新的想法，我喜欢里面的“图书漂流”活动，我想把这样的活动搬到我的班级中。图书漂流，是一段文明美丽的奇妙旅程。图书漂流，首先，我要向学校做一个申请，写出图书漂流的策划预案。在这里，我先陈述下自己的大体想法，活动一：我要准备一个图书漂流袋，里面放一本父母看的书，一本孩子看的书。每日分享，节假日

4、休息。在开家长会的时候，向家长介绍我们的图书漂流活动。家长每日读书1-2页，分享到微信群里。孩子也是，每天一个故事，分享到微信群。活动二：“以书换书”活动，我们在教室举行图书漂流活动。以书换书，同学们将自己读完的书捐出来换一张图书漂流券，再用券去换一本孩子自己没看过的书。换好书，回到自己的漂流站，管理自己漂流站的图书。自己管理一张一张漂流，当个像样的财务员，把自己的书推荐给同学们，当一个营销员。希望这样的活动让孩子体验多种职业，还能品尝到书是甜的。以书换书，再将其漂出手，让下一位爱书人阅读，继续一段漂流书香。没有借书证，不需付押金，也没有借阅期限。孩子们读更多的书，滋养孩子们的心，锻炼孩子们的意志。这种好书共享方式，让“知识因传播而美丽”。活动的过程和结果要做好记录和总结，图书漂流的方式已不局限于一种，两次活动后，同学们越来越富有想象力，他们可能会有更多精彩的图书漂流方式。激发书友的投漂图书方式，在投漂说明中设定自己的漂流规则，使图书的漂流过程变得更加丰富多彩。新教育就像一粒种子，从我心中扎下根，过这种幸福完成的教育生活。当摘下口罩的那一刻，我想在新教育的大树下见到我那群可爱的孩子