《可化为一元一次方程的分式方程》同步练习 优秀奖_第1页
《可化为一元一次方程的分式方程》同步练习 优秀奖_第2页
《可化为一元一次方程的分式方程》同步练习 优秀奖_第3页
《可化为一元一次方程的分式方程》同步练习 优秀奖_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、PAGE4可化为一元一次方程的分式方程（2）同步练习1判断下列各题，正确的在题后括号内打“”，错误的打“”（1）=是关于y的分式方程（）（2）分式方程=0的解是=3（）（3）只要是分式方程，一定出现增根（）（4）方程=与方程5（-2）=7的解相同（）（5）方程=3的两边都乘以（-2），得1=（1）3（）（6）方程=3无解（）（7）方程=的根为=0（）（8）方程变形得=1，而=1是原方程的增根，故原方程无解（）2若的值为，则等于（）ABCD个零件用了一个小时，则他做20个零件需要的小时数是（）.20m一项工程，甲独做需m小时完成，若与乙合作20小时完成，则乙单独完成需要的时间是（）甲、乙两班学生

2、参加植树造林，已知甲班每天比乙班多植5棵树，甲班植80棵树所用的天数与乙班植70棵树所用的天数想等，若设甲班每天植树棵，则根据题意列出的方程是（）A下列各式中，不是分式方程的是（）（7分式方程的解是（）A无解=3D38若分式方程无解，则a的值是（）A1B1 C9若分式方程（其中为常数）产生增根，则增根是（）=5 C=D无法确定的方程产生增根，则常数m的值等于（）-1 C的方程，1，中，是分式方程的是（）（填序号）12如果，则=13方程的解是14甲做90个机器零件所用的时间与乙做120个机器零件所用的时间相等，又已知平均每小时甲、乙两人一共做了35个零件，求甲、乙每小时各做多少个？15某校师生到距学校20千米的公路旁植树，甲班师生骑自行车先走，45分钟后，乙班师生乘汽车出发，结果两班师生同时到达，已知汽车的速度是自行车速度的倍，求两种车的速度各是多少参考答案1（1）；（2）；（3）;4;5提示：去分母时，漏掉了-3这一项，应改为1=（-1）-3（-2）；（6）;7;8设甲每小时做个，则乙每小时做（35-）个，由题意可列方程为解得=15，经检验=15适合题意，故甲每小时做15个，乙每小时做20个千米/小时，则汽车速度为千米/小时，由题意可列方程为，解得=16

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论