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文档简介

1、 第二课时教学课题： 单式条形统计图练习学生素质发展目标：【教学目标】1、能自己收集整理信息制作1个格表示多个单位的单式条形统计图。【任务分析】1、重点目标属于问题解决的具体问题解决，需要达到运用的程度。2、使能目标：1）熟练掌握单式条形统计图的制作步骤。2）会综合分析1个格表示多个单位的单式条形统计图。3、起点能力：知道单式条形统计图的制作步骤，并会基本的制作方法。教学重点、难点：重点：熟练掌握条形统计图制作的一般步骤，能正确分析条形统计图并解决问题。难点：能理解复杂情境中统计图中1格代表的意义，培养学生的观察、分析和动手操作能力。教具准备：投影仪教学过程：教学过程备注一、复习。谁来说说绘制

2、条形统计图的步骤？（1）先写出统计图的名称和绘图时间。（2）确定横行分类的内容。（3）确定竖行中每一格所表示的单位，并在箭头上标出单位。（4）根据统计表中的数据画条形图，每个条形图上标上具体的数。二、练习1、练习册P36/1。（1）审题。（2）思考题意，学生交流。（3）做记号完成统计表。（4）观察空白统计图已经具有的信息，想想还需要做些什么？根据统计表绘制统计图，想想绘制过程中要注意些什么？个别指导，适时提问师生交流。（5）学生作品展示校对。（6）解答问题。（7）你还能提出哪些问题？（提问并解答。）书P94/1。师介绍：这是一幅横向单式条形统计图。分析观察统计图，你知道了什么？（竖行是动物种类，横行每一格表示10年寿命，每种动物的寿命）在此环节完成第1小题。填空，完成第2小题。提出数学问题，并解答：一共、比多少、倍数、一类占总数的几分之几，A占B的几分之几（完成第3小题）3、书P94/2。（1）审题。（2）一格代表多少个单位？（3）比如画苹果时要注意什么？（先将一格平均分成5份，超过3000两小格）（4）怎样做到平均分成5份？（一格量一量，4毫米，平均分成5份，一小格是1毫米不到点）师对30003500一格演示指导平均分，画出苹果这一列。（5）独立绘制完成整张条形统计图。（6）提问并回答。4、作业讲解。三、全课小结。步骤复习，回忆旧知。做记号

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