幼儿园中班教案《路边的树》_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园中班教案路边的树 活动目标： 1、按照树的形态、色彩举行想象，初步学习从一点向多点发散的思维办法。2、利用制造性地表现大树的眼睛，想象和感知公路上的喧闹。3、在创作时体悟颜色和图案对称带来的均衡美感。4、培养幼儿的观赏能力。活动预备：1、材料预备：水粉颜料，水粉笔、围裙、套袖、与孩子相当的图片2、幼儿学问阅历预备：调查了解哪里有树3、课件的预备：有关大树的PPT活动过程：(一)图片导入，阅历回顾1、阅历沟通。师：在来幼儿园的路上看到了什么?PPT展示树，今日我们来研究树，哪里有树?引领孩子沟通对树的位置的阅历影像，增进孩子对新阅历的建构。2、大胆说出树好在哪里?并利用

2、老师的回应提高，了解树木能净化空气、美化环境等功能，启发孩子的情感同时引出孩子们对树的热爱。(二)观赏课件，启发想象1、在轻柔的背景音乐中，观赏PPT中树的美景。并利用观赏，引领孩子大胆说出自己心中所想，从而为孩子广大的想象做铺垫。2、使用好玩的方式引领幼儿参加PPT的操作(用我们的小手依次点开PPT中的色块)，利用PPT展示不同形态的树，启发孩子从树的色彩、形态举行想象。(1)绿色色块绿色树叶的形态奇妙的树。这棵树像什么?按照树的形态来想想象。(2)黄色色块黄色树叶的形态奇妙的树。这是哪个时节的树?这棵树像什么?同样按照树的形态来想想象。(3)红色色块红色树叶的树。红色彩的树让你想到了什么?

3、按照色彩举行发散性的想象。(4)蓝色色块。猜猜蓝色色块后，藏着什么样的树?利用教师的质疑你见过蓝色的树吗，来启发对灯树的了解和想象。(三)动手玩乐，换位想象1、添画想象：假如树有眼睛会是怎么样的呢?利用美术活动制造性地表现大树的眼睛。2、换位想象：假如大树站在公路边上它会看见什么?想象和表达公路上的喧闹。3、自由操作，引领孩子们在动手玩乐中举行思维。你的树是什么样子的呢?引领孩子发挥自己的想象举行大胆创作，表现心中树;并利用添画不同的色段来换位想象我看到了(公路上的)(四)出示共享，活动结束与伙伴相互说一说你的大树看到了什么?引领幼儿相互沟通共享(也可以与听课教师来共享自己的作品和想象。) 树木是木本植物的总称，有乔木、灌木和木质藤本之分，树木

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