初中历史教材解读人教八年级上册从国共合作到国共对峙北伐战争教案_第1页
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文档简介

1、第四单元 新民主主义革命的开始第15课 北伐战争一、学习目标：简述第一次国共合作和北伐战争胜利进军的主要史实；了解南京国民政府成立的主要史实。二、三维目标知识与能力：简述中共三大、国民党一大、黄埔军校的建立、北伐战争的主要过程等基本史实;了解南京国民政府的成立。通过分析北伐战争胜利进军和国民革命运动失败的原因,培养学生的综合分析能力。过程与方法：通过呈现史料，培养学生分析概括史料的能力，养成史料实证的历史学科素养。通过阅读教材，提高学生概括教材的能力。情感态度价值观：通过了解北伐战争胜利和国民革命失败的史实,使学生对中国革命的艰巨性和曲折性有一个基本的理解,培养学生团结合作的精神和为理想而奋斗

2、的坚强意志。三、重难点重点:北伐胜利进军。难点:1.国共两党合作的原因。 2.北伐战争胜利进军的原因。 3.国民革命的失败。四、教学过程通过国民革命歌导入，调动学生的积极性，学生能更好地进入历史情境。学生首先明白两个概念：国民革命和北伐战争。引导学生分析材料并结合上一课内容理解为什么共产党要与国民党合作？单靠工人阶级不能取得革命的胜利，必须团结一切力量。在此背景下1923年在广州召开中共三大，学生思考中共三大为国共合作做了哪些准备（建立革命统一战线，个人身份加入国民党，改组国民党）。分析理解孙中山为什么要和中共合作(革命运动的失败，俄国十月革命的影响)在此基础上国民党一大在广州召开，引导学生归

3、纳一大的相关知识，掌握会议的内容，意义。教师展示新三民主义的内容，结合中共二大的革命纲领与新三民主义的相同点，学生理解新三民主义是国共合作的政治基础。国民党改组后孙中山总结了以往斗争失败的教训和经验，认识到革命武装的重要性，决心建立可靠的革命军队。展示黄埔军校旧址大门上的对联以及蒋介石和孙中山的话，学生感受黄埔精神。黄埔军校的建立培养出大批军事和政治人才，为国民革命军的建立和随后的北伐战争做了准备。学生自主阅读教材找出北伐胜利进军的相关信息。掌握北伐对象，主要战场，主要战役，英雄军队等内容。展示材料学生归纳得出北伐胜利进军的原因。根据原因的最后一点工农群众的支持与北伐的关系。然而当北伐胜利进军

4、时，统一战线却破裂了，学生概括发生了什么，理解国民党右派叛变革命的原因及表现.轰轰烈烈的北伐战争跌宕起伏，虽写下辉煌壮烈的篇章，却因国民党右派的叛变没有完成统一全国，反帝反封建的任务，而国民革命运动的失败，国共的破裂，也使中共吸取教训，拿起武器武装反抗国民党的统治，十年内战的枪声最终浩然打响。五、板书设计 北伐战争国共合作的实现条件：中共三大确定了建立革命统一战线的方针实现：中国国民党一大合作：黄埔军校的建立北伐胜利进军条件：革命统一战线的建立，广州国民政府的建立目标：推翻吴佩孚、孙传芳、张作霖等北洋军阀统治，统一全国主要战场：湖南、湖北结果：革命势力发展到长江流域，各地工农革命运动蓬勃发展南京国民政府

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