幼儿园大班体育课优秀教案范例

1、Word 幼儿园大班体育课优秀教案范例 大班体育活动教案。 老师工作中的一部分是写教案课件，每位老师应当设计好自己的教案课件。仔细做好教案课件的工作方案，这样可以避开许多由于预备不足导致的教学事故。如何从优质的教案课件中借鉴有益的学问呢？下面是我细心收集整理，为您带来的最新幼儿园大班体育课优秀教案，欢迎您参考，盼望对您有所助益！ 最新幼儿园大班体育课优秀教案 篇1 活动目标： 1、进展幼儿通过听觉推断方向的力量，提高前庭功能，进展平衡力量和灵敏性。 2、激发幼儿的想象力，让幼儿乐观尝试利用布袋开展活动的爱好。 3、培育幼儿的自我调整、克服困难的态度和力量。 活动预备： 1、环境的布置。 2、了

2、解蚕吃桑叶-蚕吐丝-蚕作茧-蚕变飞蛾的过程。 3、布袋人手一只。 4、打击乐器4件，我爱洗澡伴奏带，轻音乐磁带一盘。 5、桑叶若干 活动过程： 1、热身运动（播放我爱洗澡伴奏带） 师：让我们跟着音乐做运动吧！ 2、玩布袋（布袋分散在四周） 师：小伴侣，你们看，地上有许多的布袋，让我们一起来玩一玩吧！玩的时候要留意平安。 （提示幼儿留意平安，并留意观看幼儿玩袋的状况。） 3、蚕宝宝嬉戏 （1）、师：小伴侣玩的真不赖，现在让我们钻进布袋，把自己变成一只蚕宝宝吧！ 来，变-变-变！ 师：你们知道蚕宝宝是怎么走路的吗？（幼儿集体在地上做蚕宝宝走路） 师：看，这只蚕宝宝爬的真好，我们来看看它是怎么爬的？

3、 （2）、仿照蚕吃桑叶-蚕吐丝-蚕作茧-蚕变飞蛾。 A师：蚕宝宝们爬了这么久，肚子肯定饿了吧？看，那边有桑叶，我们爬过去吃吧！ （老师作为喂桑叶的人，不断地变动自己的位置，蚕儿也随之转变爬行的方向。） B师：让我来摸一摸，蚕宝宝的肚子吃的可真饱啊！咦？我好象听到有蚕宝宝在吐丝了。 C师：蚕宝宝吐了这么多的丝，把自己也包在里面了。 D师：蚕宝宝在茧里面睡着了，渐渐地变成了蛹，它在茧里滚来滚去，飞蛾最终咬破茧，飞了出来，一只又一只，一只又一只，都飞出来了。 （仿照飞蛾的动作四散跑） （3）、师：刚才小伴侣都从蚕宝宝变成了飞蛾，学的可真像！接下来我们玩个嬉戏，好吗？ 5、盲人听音走路嬉戏 （1）、师

4、：平常我们都是把布袋套在脚上玩的，今日我们要换种玩法，把布袋套在头上玩。大家体会一下盲人走路时的感觉。 （2）、幼儿将布袋套在头上，四处走动。老师提示留意平安，互不碰撞。 （3）、师：听，有声音传来了，我们试着朝声音发出的方向走去吧！ （请四名老师在场地的四个角落，看老师的手势敲打乐器） （4）、嬉戏结束，师：请小伴侣把布袋拿下来吧，现在你们可以体会到盲人走路是多么的不便利，假如我们平常遇到盲人应当怎么做？（幼儿各抒己见） 师：小伴侣说的真好！信任小伴侣肯定能说到做到！ 6放松嬉戏：布袋魔术 师：好，我们用布袋再来变个魔术吧！我们先把它从一个胖子变成一个瘦子（将布袋竖向对折），然后变成一个矮子

5、（再将小布袋横向对折），然后再变得矮一点，成一个小矮人（再将布袋横向对折，此时，布袋已经被折叠好），现在，我们一起把这些小矮人送回家里去吧！（拿着布袋走出场外，活动结束） 观摩看法和建议： 该活动充分体现了新纲要的精神，实设计新奇，能以故事情节（蚕宝宝的生长）贯穿始终，幼儿的参加性较强，兴致较高，活动中老师能皆顾幼儿的听觉、动手力量及团结互助、关心残疾人等方面的情感。 最新幼儿园大班体育课优秀教案 篇2 活动目标： 1、提高幼儿的竞争力量,促进幼儿动作的敏捷性和协调性。 2、体会集体合作嬉戏的欢乐。 教学重点、难点： 重点:幼儿活动中的敏捷性和协调性的培育熬炼。 难点:幼儿对活动参加的乐观性以

6、及个别幼儿协调性的培育。 活动预备：四个小凳子、五张卡片、磁带、录音机 活动过程： 1、开头: 老师:我们现在一起做个嬉戏好吗?嬉戏的名字抢凳子 2、嬉戏规章: 五位小伴侣一组,每人张卡片,活动室中间放四个小凳子,老师说开头童幼一起打节或放音乐五位幼儿要按节开头走,再说停的时候抢到自己的位置。假如抢不到主要被淘汰出局领读手中的卡片或说一句爱老师的句子。嬉戏连续执行,每组玩三边 3、活动结束。 最新幼儿园大班体育课优秀教案 篇3 1、探究跳格子的多种玩法。(单脚跳、双脚跳) 2、结合垫子练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的力量及动作的协调力量。 3、努力听清老师指令，遵守嬉戏规章。 人手一块泡沫垫

7、。 一、导入部分，嬉戏跳格子。 出示格子布条，小伴侣们你们能用那些方法来跳格子呢 1、单脚跳顺数(或倒数)。 2、双脚跳单数。提示幼儿两排的单数都要跳。 3、左脚跳单数、右脚跳双数。提示幼儿想好再跳。 二、基本部分。 1、出示泡沫垫，你们知道这是什么吗 (1)幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从泡沫垫的一端爬到另一端。 (2)幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段距离就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿态跳过每块泡沫垫。 (3)可将泡沫垫两块相靠竖向摆放，提高跳动的难度，加大运动量。提示幼儿在跳的过程中必需双脚并拢，不

8、得分开。 2、讲评幼儿嬉戏状况，表扬玩法新奇，合作默契的幼儿。 3、出示袋鼠图片，问：这是谁 4、鼓舞幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。老师用语言或简洁的动作予以提示或关心。 (1)将泡沫垫平放，双脚并拢跳过。提示幼儿逐步加强高度，看看自己最高能跳过几块泡沫垫。 (2)将泡沫垫隔肯定距离平放，幼儿有序进行连续跨跳(或单脚跳、双脚跳)。提示幼儿观看并实践不同的跳法相宜的宽度是多少。 (3)将泡沫垫两块相靠竖向摆放，连续摆放五处，进行跨跳练习，提示幼儿尽量不要碰倒泡沫垫，假如碰倒，要马上重新摆放。 5、将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动。 三、自然结束。 最新幼

9、儿园大班体育课优秀教案 篇4 活动目标： 1、进展钻、跑力量和灵敏素养； 2、进展行动的目的性、方案性和情感自控力量； 3、培育遵守规章的习惯。 活动预备： 山洞十个、小红花若干朵。 活动过程： 幼儿分为两队，分别钻过五个山洞。幼儿齐说：小白兔，真可爱，跳得轻，跑得快。钻过小山洞，采花快回来。快！快！快！同时，小兔快跑(或跳)钻过山洞采花，并快速跑回起点，待两队完成，请一名代表清点花的数目，采花多的幼儿组获胜。嬉戏反复进行。 活动规章： 1、必需说完儿歌最终一个字才能采花。 2、采花后必需从洞中钻回，不准绕开山洞跑回。 3、采花的距离要依据幼儿跑的力量调整。 活动延长： 幼儿跑可改为单、双脚跳

10、，蹲撑跳。 最新幼儿园大班体育课优秀教案 篇5 【活动目标】 练习投掷和快速跑的力量。 【活动预备】 沙包若干，布置好场地。 【活动过程】 将幼儿分成人数相等的四队，手拿沙包站在起跑线上。 嬉戏开头，老师发令后，每队排头的幼儿头顶沙包，()从小路上急速向前走。走到小河边，取下沙包，单手将沙包用力向圆圈投去，然后双脚跳过小河，快速向前跑，绕过圆圈，按原路返回，拍其次个幼儿的手。依次进行，直至全部跑完。最终老师数一数各队圆圈里的沙包数量，以多者为胜。 【活动规章】 1、走小路时只能走不能跑，否则须从头开头。 2、前后两人必需拍过手，方可连续进行。 留意事项： 1、小路也可画成弯曲的，小河与投掷的距

11、离可依据幼儿的状况变动。 2、假如圈内沙包一样多，则以速度快，守规章者为胜。 【活动反思】 本课比较充分地发挥了同学的主体作用，师生共同营造了一个布满乐趣的情景，同学在自主的空间里，乐观投入的进行了合作活动。整个课堂活动中，同学手脑并用，身心真正“活动”了起来。 课前我始终担忧同学会“出洋相”，一个担忧是：能否放手让同学小组自主活动?但在课堂上四个同学小组都出乎我意料的有序地绽开了活动。由此我熟悉到，只要让同学插上想象的翅膀，给他们供应自主的空间，都具有将创新思维转化为成果的力量。我课前的其次个担忧是器材问题，由于纸飞机材质和制作等因素会直接影响到纸飞机飞行的高度和远度，所以我担忧这会影响到同

12、学对正确投掷动作的体验和把握。事实证明，我的担忧是多余的，部分破损的纸飞机虽然在肯定程度上会限制同学投掷效果的绽开，但在经过师生共同探究之后，绝大多数同学对正确的投掷动作有了感性和理性的熟悉，相同的投掷纸飞机不同的飞行高度和远度相反还激起了部分同学的奇怪 心，在课后他们拉住我询问缘由，在鼓舞和确定了他们的探究意识后我就纸飞机的一些弊端跟他们作了解释，同时鼓舞他们去摸索更好的纸飞机的制作方法让纸飞机飞的更高更远。事后我鼓舞同学努力在学习中养成探究的好习惯。 最新幼儿园大班体育课优秀教案 篇6 活动目标： 1、能快速辨别老师口令的差异和按要求做出相应的动作，提要反应力量。 2、通过反复循环的相关动

13、作练习，培育坚持性和身体的耐力。 3、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。 4、让孩子们熟悉到，跟同伴合作是一种精神。 活动重点： 听、看不同信号提示快速第做出相应的身体动作。 活动预备： 口哨、录音机，快慢节奏的音乐，不同人唱的歌曲的录音光盘。 活动过程： 一、预备部分： 1、老师带领幼儿成一路纵队进入场地，先围绕场地进行走、跑交替运动，绕场3圈后，指令幼儿进入场地中进行自由分散小跑，老师提示幼儿留意速度和相互避让。 2、老师在场地政府，幼儿分散在场地上面对老师，师生一起做预备活动操：摇头、伸懒腰、吸气呼气、甩臂、扭腰、弯腰、踢腿蹬腿、蹲下跳起等。 二、教学与练习部分： 3、听音乐换动

14、作 (1)老师：缓慢，四散走; 轻快，四散小跑。 (2)幼儿听音乐进行走、跑交替熬炼。 4、听歌曲变换动作。 (1)老师：小伴侣唱，学小兔双脚跳; 大人唱，单脚跳。 (2)幼儿听歌曲声进行双脚跳、单脚跳熬炼。 口哨声代表运动时速度的转变，如由快变慢，由慢变快。 5、听口哨变换动作。 (1)老师：哨音长而洪亮，按顺时针方向在场地上转圈中速跑; 哨音连续短促的时，幼儿就转身逆时针方向跑。 (3)幼儿听口哨声顺时针、逆时针方向围绕场地跑。 6、看老师手指挥的方向变换前、后、左、右方向，看老师手势做动作(走、双脚跳、单脚跳、四肢着地爬)变化动作。 (1)老师站立在场地一侧边缘，幼儿站在场地中。 (2)老师：我手指着你们身后方向并做出动作，大家就按示范的动作和所指的方向进行运动。 (3)幼儿看老师的动作和指示方向进行身体运动。 7、在音乐声中，幼儿和老师随便在场地上自由地做舒