《蔬菜印画》小班美术教案

1、 蔬菜印画小班美术教案蔬菜印画小班美术教案1 活动目标： 1.能尝试用胡萝卜、莲藕、辣椒、苦瓜的横截面，蘸上颜料进展印画，初步感知印画的方法。 2.通过蔬菜印画，感受这种特别画法的乐趣，丰富幼儿的想象。 3.培育幼儿仔细作画并保持画面干净、洁净的良好习惯。 4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5.培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1.材料：胡萝卜、莲藕、辣椒、苦瓜，红黄蓝绿颜料，调色盘5个，湿手帕5块。 2.教师用蔬菜横切面印好的3幅作品。 3.未装饰的画：草地、花布、伞、花瓶。 阅历：能熟悉常见的蔬菜 活动过程： 一、出示范画，引发幼儿兴趣。 今日呀，教师给小朋友带来了几副美丽

2、的画，让我们一起来看一看！你喜爱哪一幅画呢？你看它哪里美丽呢？ 幼儿答复。 二、示范变成印章及印画方法，并请个别幼儿操作。 1.教师逐一出示蔬菜，并演示如何把它变成小印章。 2.“这么多小印章，怎么能印出好看的图案呢？ 教师示范讲解印画步骤及留意要点：选一个蔬菜宝宝，蘸上颜料，然后盖在纸上，用手用力按压，好看的图案就变出来了。 想换一种蔬菜怎么办？（引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。） 教师小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不遇到它。 三、幼儿操作，教师巡回指导。 幼儿自选图案印画，鼓舞幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画，提示幼儿画完后把蔬菜印章放

3、回原处。 四、展现作品，观赏美丽的蔬菜印章作品。 蔬菜印画小班美术教案2 【活动过程】 一、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的熟悉。 1、今日有许多蔬菜宝宝来到了我们小班活动室里，你们想熟悉它们吗？（幼儿：想）那现在教师就把它们请出来吧！（教师：逐一出示蔬菜，幼儿答复。） 2、蔬菜宝宝们今日还带来了一个小小的魔术，它制作出了一块美丽的桌布，你们想看吗？（出示范画）你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？ 二、教师示范讲解用蔬菜印章制作美丽的桌布。 1、蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗？ 2、出示印画材料让幼儿熟悉。 3、幼儿探究蔬菜印画的方法。 选一个蔬菜宝宝，蘸上色糊，然后盖在纸上，用

4、手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。 想换一种蔬菜怎么办？（引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。） 教师小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不遇到它。 三、幼儿操作，教师巡回指导。 1。蔬菜盖大印制作美丽的桌布。 （1）孩子们，你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗？那我们也轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧！ （2）幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。鼓舞幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画，提示幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。 2。幼儿再次尝试，学习印画方法 四、展现作品，观赏美丽的桌布。 1。将幼儿印盖的“美丽的桌布”展现在主题墙上，供幼儿观赏。 2。你喜爱哪一块桌

5、布？为什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？ 【活动延长】玩区角活动时，教师可指导幼儿用蔬菜做出各种小动物，如：小羊、小狗、小猫等。 【活动目标】1、能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面，蘸上颜料进展印画，初步感知印画的方法。2、通过蔬菜印画，感受这种特别画法的乐趣，丰富幼儿的想象。3、养成物归原处的习惯。 【活动预备】 1、材料：藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜，红黄蓝绿颜料和浆糊，做成根本颜色色糊，调色盘5个，湿手帕5块，长方形圆形的纸若干。 2、教师用蔬菜横切面印好的“美丽桌布”。 阅历：能熟悉常见的蔬菜 活动重点：感受印画的乐趣。 活动难点：学习印画的方法。 蔬菜印画小

6、班美术教案3 设计思路： 纲要在艺术领域中，强调引导幼儿接触四周环境生活中美的事物，引导幼儿感受大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进展制作或开展其他活动。蔬菜是幼儿在日常生活中最常见的一种食物，而利用蔬菜的横截面也可以创作出漂亮的美术作品。这让幼儿特别有新颖感。因此，我以蔬菜为主要工具，依据本班幼儿的年龄特点及其进展状况，设计了本次蔬菜印章画这个活动。通过在看一看、做一做、玩一玩等形式中，让幼儿在“玩中学”，增加幼儿对美术活动的兴趣，从中体验到蔬菜印章画的乐趣。 活动目标： 1、能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面，蘸上颜料进展印画，初步感知印画的方法。 2、通过蔬菜印画，

7、感受这种特别画法的乐趣，丰富幼儿的想象。 3、养成物归原处的习惯。 活动预备： 1、藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜，红黄蓝绿颜料，调色盘5个，湿手帕5块，长方形圆形的纸若干。 2、教师用蔬菜横切面印好的“美丽桌布“。 活动过程： 1、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的熟悉。 今日有许多蔬菜宝宝来到了我们教室里，你们想熟悉它们吗？（幼儿：想）那现在教师就把它们请出来吧！（教师：逐一出示蔬菜，幼儿答复。） 2、蔬菜宝宝们今日还带来了一个小小的魔术，它制作出了一块美丽的桌布，你们想看吗？（出示范画）你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？ 3、教师示范讲解用蔬菜印章制作美丽的桌布。 蔬菜宝宝变的的魔术真

8、好玩，你们想知道他们是怎么变的吗？ 4、出示印画材料让幼儿熟悉。 5、幼儿探究蔬菜印画的方法。 选一个蔬菜宝宝，蘸上颜色，然后盖在纸上，用手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。想换一种蔬菜怎么办？（引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。） 教师小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不遇到它。 6、幼儿操作，教师巡回指导。 蔬菜盖大印制作美丽的桌布。 孩子们，你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗？那我们也轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧！ 幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。鼓舞幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画，提示幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。幼儿再次尝试，学习印画方

9、法 7、展现作品，观赏美丽的桌布。 将幼儿印盖的“美丽的桌布“进展展现，供幼儿观赏。 并请幼儿说一说你喜爱哪一块桌布？为什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？ 蔬菜印画小班美术教案4 活动目标： 1、能尝试用胡萝卜、藕、辣椒等蔬菜的横截面，蘸上颜料进展印画，初步感知印画的方法。 2、通过蔬菜印画，感受这种特别画法的乐趣，丰富幼儿的想象。 3、熟悉三原色：红、黄、蓝。培育幼儿仔细作画并保持画面干净、洁净的良好习惯。 活动预备： 材料：藕、胡萝卜、青花菜、苦瓜、辣椒等蔬菜，颜料若干，盘子，篮子，幼儿作品小草，擦手帕。 活动过程： 一、教师导入 1、出示作品小草。 小朋友们这是什么？（小草）哦！这是我们昨

10、天一起画的小草，那今日我们要在小草上画上漂亮的小花。我们要怎样画小花呢？ 2、我们请来了许多蔬菜宝宝来和我们一起做嬉戏。我们来看看都有那些蔬菜宝宝来了？ 3、这些蔬菜你们都吃过吗？（吃过）哦！这些蔬菜不仅可以吃！还可以用它来画画。他们能变出一朵朵漂亮的小花。 二、教师示范、幼儿尝试 1、今日教师预备了许多不同的颜色，我们一起来看看都有哪些颜色！“这是x色，这是x色，这是x色”。 2、现在教师要请xx蔬菜宝宝在小草上变一朵x色的小花。 3、小朋友们喜爱吗？（喜爱）有没有小朋友情愿上来情愿一下呢？ 三、幼儿操作及留意事项 1、请小朋友们轻轻回到座位上。 2、请小朋友们腕起衣袖，作画时保持画面的清洁

11、。印后不要用手去摸颜料，让它干一会。 3、不要将颜料混淆了。 四、教师巡回指导。 五、展现作品、小结活动。 蔬菜印画小班美术教案5 一.活动目标 1能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面，蘸上颜料进展印画，初步感知印画的方法。 2通过蔬菜印画，感受这种特别画法的乐趣，丰富幼儿的想象。 3养成物归原处的习惯。 二.活动预备 1材料：藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜，红黄蓝绿颜料和浆糊，做成根本颜色色糊，调色盘5个，湿手帕5块，长方形圆形的纸若干。 2教师用蔬菜横切面印好的“美丽桌布”阅历，能熟悉常见的蔬菜 三.活动过程 （一）通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的熟悉。 1.今日有许多蔬

12、菜宝宝来到了我们小班活动室里，你们想熟悉它们吗？（幼儿：想那现在教师就把它们请出来吧！（教师：逐一出示蔬菜，幼儿答复。） 2.蔬菜宝宝们今日还带来了一个小小的魔术，它制作出了一块美丽的桌布，你们想看吗？（出示范画）你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？ （二）教师示范讲解用蔬菜印章制作美丽的桌布。 1蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗？ 2.出示印画材料让幼儿熟悉。 3.幼儿探究蔬菜印画的方法。 选一个蔬菜宝宝，蘸上色糊，然后盖在纸上，用手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。 想换一种蔬菜怎么办？（引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。） 教师小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能

13、将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不遇到它。 （三）幼儿操作，教师巡回指导。 1.蔬菜盖大印制作美丽的桌布。 （1）孩子们，你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗？那我们也轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧！ （2）幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。鼓舞幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画，提示幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。 2.幼儿再次尝试，学习印画方法 三.活动完毕 展现作品，观赏美丽的桌布。 1.将幼儿印盖的“美丽的桌布”展现在主题墙上，供幼儿观赏。 2.你喜爱哪一块桌布？为什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？ 蔬菜印画小班美术教案6 一、活动内容：绘画蔬菜印画 二、活动目标： 1、能尝试用胡萝卜、藕、

14、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面，蘸上颜料进展印画，初步感知印画的方法。 2、通过蔬菜印画，感受这种特别画法的乐趣，丰富幼儿的想象。 3、养成物归原处的习惯。 三、活动预备: 1、藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜，红黄蓝绿颜料和浆糊，做成根本颜色色糊，调色盘5个，湿手帕5块，长方形圆形的纸若干。 2、教师用蔬菜横切面印好的“美丽桌布“。 四、活动过程: 1、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的熟悉。 今日有许多蔬菜宝宝来到了我们小班活动室里，你们想熟悉它们吗？（幼儿：想）那现在教师就把它们请出来吧！（教师：逐一出示蔬菜，幼儿答复。） 2、蔬菜宝宝们今日还带来了一个小小的魔术，它制作出了一块美丽的桌

15、布，你们想看吗？（出示范画）你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？ 3、教师示范讲解用蔬菜印章制作美丽的桌布。 蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗？ 4、出示印画材料让幼儿熟悉。 5、幼儿探究蔬菜印画的方法。 选一个蔬菜宝宝，蘸上色糊，然后盖在纸上，用手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。想换一种蔬菜怎么办？（引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。）教师小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不遇到它。 6、幼儿操作，教师巡回指导。 蔬菜盖大印-制作美丽的桌布。 孩子们，你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗？那我们也轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧！ 幼儿

16、自选方形或圆形的纸张当桌布。鼓舞幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画，提示幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。 幼儿再次尝试，学习印画方法 7、展现作品，观赏美丽的桌布。 将幼儿印盖的“美丽的桌布“进展展现，供幼儿观赏。 你喜爱哪一块桌布？为什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？ 蔬菜印画小班美术教案7 【活动目标】 1、能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面，蘸上颜料进展印画，初步感知印画的方法。 2、通过蔬菜印画，感受这种特别画法的乐趣，丰富幼儿的想象。 3、养成物归原处的习惯。 【活动预备】 1、材料：藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜，红黄蓝绿颜料和浆糊，做成根本颜色色糊，调色盘

17、5个，湿手帕5块，长方形圆形的纸若干。 2、教师用蔬菜横切面印好的“美丽桌布”。 阅历：能熟悉常见的蔬菜 活动重点：感受印画的乐趣。 活动难点：学习印画的方法。 【活动过程】 一、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的熟悉。 1. 今日有许多蔬菜宝宝来到了我们小班活动室里，你们想熟悉它们吗？（幼儿：想）那现在教师就把它们请出来吧！（教师：逐一出示蔬菜，幼儿答复。） 2. 蔬菜宝宝们今日还带来了一个小小的魔术，它制作出了一块美丽的桌布，你们想看吗？（出示范画）你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？ 二、教师示范讲解用蔬菜印章制作美丽的桌布。 1. 蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗？ 2.出示印画材料让幼儿熟悉。 3. 幼儿探究蔬菜印画的方法。 选一个蔬菜宝宝，蘸上色糊，然后盖在纸上，用手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。 想换一种蔬菜怎么办？（引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。） 教师小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿