大班安全教育主题活动方案

1、Word - 10 -大班安全教育主题活动方案【活动目标】1、让幼儿知道不能把公路的空地当作嬉戏场。2、培育幼儿的平安意识和良好的礼仪习惯。【活动预备】选出三名幼儿与老师排演情景剧，演示在公路上玩耍的场景。【活动过程】1、导入活动：(1)师：今日我们一起来看小伴侣表演的一个小情景剧。请大家一边看，一边想，表演中说了一件什么事情?(2)三名幼儿与老师排演一个简洁的情景。演示在公路上玩耍的危急片段。2、关键步骤：(1)提问：刚才是在哪?发生了一件什么事?(2)你认为小伴侣哪点做得不对，他们应当在哪玩?(3)假如小伴侣约你到公路上去玩，你会怎么做?3、示范后与幼儿团讨：(1)我们可以选择在什么地方嬉

2、戏最平安?(2)假如球之类的玩具滚到了公路上，你该怎么办?活动延长：1、请小伴侣重新改编刚才的情景小情景剧，并分组表演给大家看。2、提问：我们在玩追跑嬉戏时要留意什么?(要看四周是否平安)3、活动反思。#72361大班平安教育主题活动方案2【活动目标】1、学习儿歌上下楼梯歌，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。2、初步树立幼儿生活中的平安意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追赶打闹，照看前后的良好平安习惯。【活动预备】一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件。【活动过程】一、猜一猜导入，引起幼儿的爱好。老师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今日是他的生日，请我们到他家做

3、客，想去吗?可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告知老师：我们平常是怎样上下楼梯的?上下楼梯应当留意什么?怎样才是平安的呢?二、观看图片，总结上下楼梯的正确方法。小伴侣，你们可要认真看哦，看看哪幅图里的小伴侣行为是对的，哪幅图里的小伴侣是不对的?1、播放第一组图(担心全上下楼梯的图片)(老师逐一播放图片)，提问：这幅图上的小伴侣的行为平安吗?为什么你认为他们的行为担心全?2、播放其次组图片，(平安上下楼梯的图片)引导幼儿观看。让幼儿观看后说一说，这样对不对?3、老师小结：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。三、观看课件，进一步了解上下

4、楼梯的平安。提问：刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯平安吗?会消失什么危急状况?当你们发觉身边的小伴侣也和他们一样时，你们应当怎么办?要不要制止他们?我们应当怎么说，他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小伴侣，用“笑脸”来奖赏，表示鼓舞。四、学习儿歌上下楼梯歌1、小伴侣，你们知道假如我们不正确地上下楼梯是会发生危急的，所以我们要根据正确的方法上下楼梯哦。今日，林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗?2、老师范读一次，幼儿小声跟读。3、师幼一起读儿歌若干次。4、今日，小伴侣可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就根据儿歌里说的那样，去小兔家

5、做客吧。老师带领幼儿上下楼梯，提示、关心上下楼梯动作不协调或有担心全行为的幼儿。附儿歌：上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。手扶栏杆渐渐走，一阶一阶走上去。下来还是靠右边，一个一个有挨次。保证平安是第一，肯定肯定要牢记。#72228大班平安教育主题活动方案3活动目的：1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。2、向幼儿进行平安教育，增进幼儿平安防火意识。3、一旦发生火灾，要知道如何自我爱护和如何自救。活动预备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。活动过程：一、感受火1、老师出示一张纸和火柴，提示幼儿留意观看纸被点燃后的情形，留意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火四周伸

6、手烤一烤，说说自己的感受。小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。提问：火还能燃着哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)2、知道了火能发光发热，组织幼儿争论火的用途和危害。(1) 我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)(2) 火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)3、试验：火的熄灭(1) 老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观看火焰熄灭的过程，启发幼儿思索火焰熄灭的缘由。(燃烧需要空气)(2) 老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观看哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同?(杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间)小结：假如想使火

7、焰熄灭，必需使火和空气隔绝。二、争论灭火1、组织幼儿争论：(1) 发生火灾的缘由有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等)(2) 怎么样防止火灾发生?(3) 假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救?A：假如所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的具体地址，什么街，哪号楼或四周有什么明显标志及单位。B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。C：受到火势威逼时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向平安出口方向冲出去。穿过浓烟逃命里，要尽量使身爱护

8、近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E：遇到火灾不行乘坐电梯，要向平安出口方向逃命。F：若全部逃命线路被大火封锁，要马上退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不行盲目跳楼。2、 逃命演习老师发动身生火灾信号，幼儿自选逃命方法进行自救。#72382大班平安教育主题活动方案4活动目标：1、知道电是具有危急性的，了解生活中哪里有电。2、在共同嬉戏中了解我们的生活中处处有电。3、培育幼儿敏锐的观看力量。4、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动过程：一、引入1、小白兔要搬新家了，它的家里

9、需要放很多东西，我们一起来帮它出出办法，它需要哪些东西呢?2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢?3、那怎么样才能让这些东西动起来呢?它们需要什么?4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。二、找电器1、出示电的标志(宝宝们知道我手里拿的是什么吗?这是什么标志?这是电的标志)2、在我们的教室里有没有用电的电器呢?3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。4、共同进行嬉戏。5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。6、和幼儿一起检查。三、危急的电1、

10、电也是非常危急的，你知道为什么吗?2、那我们平常有哪些动作不能做?(引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。)3、幼儿了解触电的危急。4、共同进行争论除了电还有什么是危急的。#72206大班平安教育主题活动方案5活动目标1、知道不应当私自离园，了解私自离园可能产生的危急。2、能够理解并遵守幼儿园平安规章，为了自身平安不私自离园。3、体会私自离园的后果以及家长和老师焦虑的心情。活动预备 教学挂图活动过程1、活动导入：观看教学挂图。老师出示挂图，并提问：(1)认真看图，看看小伴侣在做什么?(2) 有意个小伴侣正往幼儿园门口走呢，他要做什么?2、活动绽开：观看情景剧表演(1)老师：刚才我们看

11、到一个小伴侣尧自己偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对?假如他溜出幼儿园，可能会发生什呢?让我们一起来看看吧。(2)老师表演情景剧表演皮皮留出幼儿园，表现私自离园可能产生的危急。情景剧表演：配班老师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班老师扮演人贩子。配班老师扮演人贩子。表演内容：老师旁白：一天，皮皮趁老师不留意，偷偷地溜出了幼儿园门口。皮皮：哈哈，溜出幼儿园真快乐!可是车这么多，那路这么宽，我怎么过去呢?人贩子(在旁边观看了皮皮好一会儿)：小伴侣，我带你过公路去一个好玩儿的地方吧!(皮皮不假思考地跟着人贩子过了公路。人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之后晕倒了,人贩子把他带走了，人贩子把他带走了。

12、老师：皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢?3、活动绽开：争论私自离园的危急性。(1)争论：假如私自离园，还会有那些危急?老师：除了可能遇到的坏人，私自离园还可能产生哪些危急?老师小结：小伴侣还没有爱护自己的力量，假如自己偷偷地离开幼儿园，可能会遇到紧急状况，又没有人知道，时分成未见得，比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以，为了我们自己的平安， 不能私自离开幼儿园。(2)争论：假如私自离园，爸爸妈妈和老师会怎样?老师：请小伴侣想一想，假如你偷偷地离开幼儿园，爸爸妈妈和老师会怎么想，会怎么办?引导幼儿绽开争论，体会亲人和老师对自己的关爱以及自己走丢后他们的心情。老师小结：小伴侣刚才说的都很好。假如你从幼儿园跑丢了，爸爸妈妈和老师都会特别焦急，会特别担忧你的平安，会特别难过，会报警，或者处处找你，没有方法安心工作，老师就顾不上班里的其他小伴侣。总之，会产生很大的混乱。4、活动总