大班动一动教案

1、 大班动一动教案 篇一：幼儿园中班安康教案：扭一扭,动一动 【活动目标】 1、通过探究发觉关节的好玩和有用。 2、能积极参加活动，知道在活动中要爱护关节。 3、情愿观看和探究，能主动说出自己的发觉。 【活动预备】 1、物质预备：跳响板6副、皮球6个、沙包6个、夹板若干、音乐磁带。 2、幼儿阅历预备：会拍球、初步知道在运动中如何爱护身体。 【活动过程】 1、幼儿自由选择体育器械熬炼，体验关节的运动。 (1) 身体各局部的预备。 (2) 幼儿自由玩体育用具。 2、教师引导幼儿发觉关节。 (1) 教师：你玩了什么?你是怎么玩的?玩的时候身体什么地方在动? (2) 组织幼儿争论：运动时为什么腿、手、胳

2、膊能动起来的呢? (3) 教师：你们知道什么是关节吗?身体上哪些地方有关节? (4) 教师小结：人体上有许多关节，是关节让我们身体的各个部位动起来的。 3、引导幼儿感知关节与人体活动的关系。 (1) 嬉戏扭一扭，动一动：教师出示关节娃娃，请幼儿做一做自己喜爱的动作，让关节娃娃学一学，其他小朋友也一起来做一做他的动作。 (2) 每组供应一个关节娃娃，让幼儿看一看关节娃娃做动作时身上那些关节在动。 (3) 发觉关节能够弯曲的好玩特点。 4、嬉戏机器人拍球，引导幼儿体验关节的重要性。 (1) 幼儿双臂套纸筒，教师发出口令，幼儿进展拍球，看谁在规定的时间内拍的球多。 (2) 引发争论：为什么不带纸筒拍

3、的快，带了就拍的慢呢? (3) 教师与幼儿共同总结：人体假如没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很敏捷便利。关节对人体活动和运动有很重要的作用。 5、引导幼儿通过沟通，初步了解在运动中怎样爱护关节。 (1) 教师：我们做任何事都离不开关节的帮忙，关节对我们的活动这么重要，那我们在运动中要怎样爱护关节呢? (2) 师幼共同小结：我们在运动时，要用正确的方法和姿态，猛烈活动前还要进展预备活动，活动时留意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴;爱护我们的关节不受损害。 篇二：动一动真好玩教案 小班安康活动动一动真好玩 义堂镇中心幼儿园 活动目标： 1、仿照几种好玩的运动，体验运动的欢乐。 2、仿照几种

4、动物的动作，培育幼儿动作的协调性、灵敏性。 3、知道运动能使人安康和带来欢乐。 活动重难点 仿照好玩的运动和动物的动作，体验运动的欢乐。 活动预备 音乐身体妙妙妙、小鸟的叫声、火车开了，运动工程图片、动物走路视频。 活动过程： 一、 音乐活动导入，引发幼儿的积极性,让幼儿知道运动使人安康 1、早上动物幼儿园里的小猴子园长打来电话说：“动物幼儿园要开运动大会，想让教师在咱小班选拔最棒的小朋友去参与竞赛，你们想不想去参与？（幼儿自由答复） 2、我们去之前活动活动筋骨看看那个小朋友最棒。（做热身运动），播放身体妙妙妙音乐，教师带着幼儿做动作。 3、 教师总结，让幼儿刚刚的运动自己的身体 都哪些部位动

5、了？还有哪些地方可以动？（幼儿自由答复）。 二、仿照好玩的运动，体验运动的欢乐 1、小朋友看，小猴子把这次要参与运动会的竞赛工程的图片给我们发过来了，我们看看都有什么运动工程啊？ 屏幕出示图片（1）跑步（2）跳绳（3）足球（4）拳击（5）举重（6）划船（7）游泳 请幼儿说出每种运动的名称，并让幼儿仿照一下，留意订正幼儿不正确的说法。 2、引导让幼儿说出运动给我们身体带来的好处，如身体棒，不感冒，不生病，长的高，长的壮。 三、仿照好玩的动物动作，进展动作的协调性，体验欢乐。 1、师：嘘小朋友们听这是什么声音啊（放音频小鸟的叫声）-小鸟的声音，哦，小朋友看原来小动物们已经开头动身去赛场了。 2、进

6、展扩展：播放视频动物走路，让幼儿园边看视频边说出里面的小动物是怎么走的并做出动作。 四、嬉戏完毕：师幼开火车一起走出教室。 师：好了珍宝们，这节课我们小班的小朋友表现都很棒，教师预备把你们都带去和小动物一起做运动，你们快乐吗。好吧，咱们小手咕噜咕噜转起来，小脚走起来，动身吧。 放音乐火车开了师幼一起出教室。 篇三：大班教案 第十三周大班安康 活动名称：身体动一动 活动目标： 1、初步感知人体骨骼具有支撑、运动等重要作用，并了解身体中一些主要骨骼的名称。 2、通过争论、嬉戏及同伴的评价，学习在运动中爱护自己的身体。 活动重点： 活动难点： 活动预备： 1、教学挂图：身体动一动。 2、小本子每小组

7、一本。 3、安康歌磁带，录音机。 活动过程： 1、引导幼儿找找身体能动的部位。 教师启发幼儿说说运动场上运发动的各种熬炼工程，如跑步、跳高、踢足球等，并现场仿照这些运动。 教师引导幼儿争论：运动时，我们身体哪些地方在动？ 让幼儿边做动作边说说相应的部位，如胳膊、脚、腿。 教师和幼儿一起摸摸身体的这些部位，教师有意识地提出问题，请幼儿答复。 教师：这些硬硬的是什么？（让幼儿知道是骨骼等。） 教师出示教学挂图，引导幼儿了解运动时身体部位骨骼的活动。 2、了解身体中主要骨骼的名称及对身体的重要性。 教师启发幼儿找找身体中还有哪些骨骼，分别了解它们的名称，如头骨、肋骨、四肢骨、躯干骨等。 教师组织幼儿

8、争论：假如我们的身体没有这些骨骼，会怎么样？（知道骨骼支撑我们的身体，是身体的重要组成局部。） 3、学习在运动中爱护骨骼的方法。 教师引导幼儿谈谈如何在运动中爱护骨骼，如区分安全与担心全的行为、不做危急的动作、受伤时告知成人进展处理、使用爱护用品等。 幼儿分组，请每组选出一名幼儿进展绘画，另外的幼儿共同争论自己还能想出哪些爱护骨骼的方法，并通过绘画的方式反映在小本子上，通过小组学习加深爱护骨骼的方法。教师现场设置若干嬉戏情景，如过小河爬山等，让幼儿模拟练习。教师和同伴准时赐予评价，帮忙幼儿形成爱护意识和安全观念。 第十四周大班安康 活动名称：起床以后 活动目标： 1、 了解每天起床以后要做的事

9、情，知道要有序并快速完成这些事情。 2、 通过争论、情境体验、排图等方法，初步学习为自己制定适宜的起床打算。 活动重点： 活动难点： 活动预备： 1、 幼儿在活动前，绘制起床后要做的事情的小图标。 2、 将调查表统计成一张图表，预备一组起床以后要做的事情的照片、图片排列底板、胶棒、投影仪。 3、 请一位幼儿不熟识的本园教师排练情景表演。 活动过程： 1、 教师结合阅历调查表，帮忙幼儿了解爸爸妈妈担忧的事情。 *教师引导幼儿争论：我们就要成为小学生了，爸爸妈妈会担忧我们哪方面呢？ *教师请幼儿观看统计好的调查结果，了解爸妈的担忧（如起床动作慢、做事没条理、依靠成人的帮助等） 2、教师引导幼儿了解

10、每天起床以后要做的事情。 *教师请幼儿结合自己绘制的小图标，介绍每天起床后要做的一些事情。 *教师借助照片帮忙幼儿把每天起床后要做的事情一一归类。（每天起床后要做的事情主要有穿衣、整理床铺、如厕、盥洗、进餐等。） 3、教师启发幼儿通过观看情境表演，知道起床以后要有序并快速完成各种事情。 *组织幼儿争论:我们怎样才能把起床以后的这些事情做得又快又好呢？ *引导幼儿观看情境表演，启发幼儿在情境中发觉问题，并争论出好的方法。 教师：你觉得这位阿姨的方法好不好，为什么？怎样做更好？ *幼儿再次观赏用正确的方法进展的情境表演，比拟前后两次的不同。 *教师小结：每天起床以后的事情许多，我们要想好先做什么，

11、再做什么，最终做什么，每天都应当有条理的完成这些事情。 4、幼儿为自己制订起床后的打算。 *幼儿用绘制好的小图标，在底板上排列挨次，完成自己的“起床打算”。 *教师请幼儿介绍自己的起床打算。 *教师总结，鼓舞幼儿将起床打算带回家中，并贴在床头，请爸爸妈妈每天催促孩子根据打算完成任务，养成良好的晨起习惯。 活动名称： 游泳小贴士 活动目标： 1、知道游泳是有益于身体安康的运动，但不当心就会有危急。 2、感受游泳时不留意安全给人们带来的损害。 3、在解决问题和情境嬉戏中学习游泳时简洁的自我爱护方法。 活动重点： 活动难点： 活动预备： 1、预备奥运会上运发动进展游泳竞赛的录像。幼儿有过游泳的经受。

12、 2、排练情境表演片段。 3、一组游泳溺水的图片展板。 4、布置“游泳池”的环境以及“游泳商店”，商店内预备一些游泳的防护用品(与幼儿人数一样)，如游泳圈、泡沫板、充气救生衣等。 活动过程： 1、教师和幼儿观看游泳竞赛录像，了解游泳的好处。 *教师组织幼儿观看录像，感受运发动们在水中美丽的游泳姿态。了解几种不同的泳姿：蛙泳、仰泳、自由泳、蝶泳等。 *教师和幼儿争论：你喜爱游泳吗？为什么？游泳对我们的身体有什么好处？ *教师小结：游泳是有益的运动，常常运动可以熬炼我们身体的敏捷性、提高肺活量，使我们的身体更安康。 2、教师引导幼儿观看图片展板，知道游泳时要留意安全。 *教师启发幼儿争论：游泳时会

13、发生危急吗？会有什么危急？ *教师请幼儿观看展板，了解游泳时不留意安全给人们带来的危害。 教师小结：游泳时假如不留意安全就会发生危急，假如不幸溺水则会危机我们的生命。 3、教师组织幼儿观看情境表演，学习游泳时简洁的自我爱护方法。 *教师：夏天到了，有两个小朋友要去游泳，我们一起来看看发生了什么事情。 *教师引导幼儿观看三段情境表演，并请幼儿想方法，帮忙两个小朋友解决在游泳中遇到的困难和问题。 *教师小结：游泳时不能去危急的地方，肯定要有成人的伴随，不能单独去游泳；在还没有完全把握游泳技能的状况下，要使用防护用品。 4、情境嬉戏“欢乐游泳池”。 嬉戏玩法：教师在场地中间设置“游泳池”的环境，每位

14、幼儿为自己选择一种防护用品，向大家介绍它的名称，并穿戴正确，才可以进入“游泳池”。大家在音乐声中尽情地做各种游泳的动作。 *请幼儿画一画自己游泳的样子。 活动名称： 安康娃娃 活动目标： 1.懂得安康对人很重要，坚持熬炼身体、吃有养分的东西、保持开心的心情等 有利于身体的安康。 2.通过安康竞赛，激发幼儿做安康娃娃的愿望，并知道怎样做可以使自己更健 康。 教学重点： 教学难点： 活动预备： 1.常常提示幼儿关注自己和同伴的安康状况，如今日谁生病了，生什么病了？为什么会生这样的病？。 2.幼儿把握了肯定的安康方面的学问，教师预备安康竞赛的题目若干（见“教学材料”） 3.安康娃娃贴纸若干，幼儿分男

15、女坐成两个方阵；黑板、粉笔、奖杯一个。 4 近期幼儿较熟识的运发动照片1张，如刘翔、姚明等。 活动过程： 教师出示运发动照片，引导幼儿谈话。 教师：小朋友，你们看这是谁？你为什么熟悉他？他的身体怎么样？他为什么能拿到第一名？ 师幼一起争论：怎样才能使自己的身体和运发动一样棒？ 教师引导幼儿从养分、运动、心理等方面进展争论。 教师小结：运发动每天熬炼身体，他们的身体和心理都很安康，才能制造出好的成绩为祖国争光。我们无论做什么事情，首先都要有一个安康的体魄，才能把事情做好。我们小朋友也一样，要做一个安康娃娃。 教师带着幼儿进展安康竞赛，复习稳固学习过的安康学问。 教师：你觉得自己是安康娃娃吗？为什

16、么？今日我们来一次安康竞赛，看看谁最棒！ 教师提出竞赛规章：现在我们分成两个方阵，以必答题和抢答题的方式进展竞赛，答对了一颗星，答错了没有，最终看哪个方阵的星多。内容包括身体的爱护、进餐的养分、心情的调整等方面。 4、教师评讲并小结，激发幼儿当安康娃娃的愿望。 教师给幼儿颁发“安康娃娃”贴画，给优胜队颁发奖杯。 教师小结：我们都知道怎样使自己更加安康，从现在开头，我们要常常熬炼身体，多吃有养分的东西，不挑食、不偏食，保持开心的心情，做一个安康娃娃。 第十三周大班安康 活动名称：和伙伴一起去上学 活动目标： 1、能两人合作进展“二人三足走”的嬉戏，进展平衡、协调力量。 2、知道二人三足走的速度、节奏、步幅要统一。 3、能克制困难，坚持走到目的地。 活动重点： 活动难点： 活动预备：绳子若干。 幼儿学会捆绑打结。 活动过程： 1、集体听音乐做热身操。（自编） 2、幼儿练习量“两人三足走”。 *幼儿自选工程进展二人嬉戏。 *教师介绍“二人三足走”嬉戏，并请1-2组幼儿示范。 教师：小兔菜园里种的青菜已经被可恶的虫子吃掉一大半了，小兔可焦急了，不知道怎么办才好，小兔听说那些厌烦的虫子最可怕森林里三只脚的巨人，我们一起来假扮成三只脚