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1、今泰学院推荐文档手指互动儿歌教学设计Teaching design of finger interactive nurseryrhyme第1页共4页今泰学院推荐文档手指互动儿歌教学设计前言:小泰温馨提醒,本教案根据教学设计标准的要求和针对教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。一小棍,二剪刀,三叉子,四板子,五小手,六电话,七镊子,八手枪,九钩子,十麻花。大拇指大拇指你在哪里?我在这里,我在这里,(左右手分别伸出大拇指)你好不好?(两大拇指碰一下)小拇指小拇指你在哪里?我在这里,我在这里,(双手分别伸出小拇指)你
2、好不好?(相碰表示问候)老大有力气 , 老二有主意 ,老三个儿高 , 老四有志气 ,老五个最小 , 是个小弟弟 ,五个兄弟在一起 , 力量大无比 !斗鸡鸡斗斗,鸡斗斗,(两手食指指尖沿水平方向相碰分开两次)嘟一只飞走了,(一手食指在空中划条弧线后藏于身第2页共4页今泰学院推荐文档后)嘟又一只飞走了。(动作同上)一个手指按电纽,二个手指拾豆豆。三个手指纽扣扣,四个手指提兜兜。五个手指捏一起,撰个拳头有劲头。大拇哥,二拇弟,中指王,无名义,小拇指 - 小妞妞,(依次点孩子的指尖)上山,(顺着胳膊走),拐弯,(拐到脖子处)听声 - 小耳朵,(以下按器官去摸),吃东西 - 小嘴巴,闻香儿 - 小鼻子,
3、亮灯儿 - 大眼睛,毛毛虫 - 小眉毛,天灵盖 - 小脑门,单打宝宝后脑勺一个手指头、一个手指头,变呀、变呀、变呀、变呀、变成一个毛毛虫;(左右手指放到一起向前拱动)两个手指头、两个手指头,变呀、变呀、变呀、变呀、变成一只小白兔;(两根手指放在头顶)三个手指头、三个手指头,变呀、变呀、变呀、变呀、变成一只小花猫;(三根手指放在嘴边)四个手指头、四个手指头,变呀、变呀、变呀、变呀、变成一只花蝴蝶;(勾在一起翩翩起舞)五个手指头、五个手指头,变呀、变呀、变呀、变呀、变成一只大螃蟹。(作螃蟹状向前行)第3页共4页今泰学院推荐文档我有一双小小手,小手拍一拍,小手拍一拍;(把小手拍一拍)小手藏起来,小手藏起来(让宝宝把小手藏在身后);小手在哪里?小手在哪里?(留有时间让宝宝想一想)小手在这里,小手在这里。(把小手从身后拿出来,拍一拍)我有一双小小脚,小脚踩一踩,小脚踩一踩;(让小脚踏踏地)小脚藏起来,小脚藏起来;(让宝宝用小手把小脚捂住);小脚在哪里,小脚在哪里?(留有时间让宝宝想一想)小脚在这里,小脚在这里。(把小手拿开,小脚欢快的踏一踏)大拇哥(大拇指)二拇弟,中三娘,四小弟,小妞妞(小指头)来看戏(用手指圈成一个望远镜一样,对上眼睛)手心
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