小学体育人教三～四年级第九章武术乐至县金顺镇中心小学小学武术：五步拳教学设计

1、金顺小学2023秋学期教案课程名称：体育课 教学班级：三年级一班授课教师：蒋文彬 2023年10月20日教学内容 武术基本套路：五步拳前四个动作教学教学对象三年级学生教材分析武术作为民族传统项目，受到广大学生喜爱。学生通过学习武术能起到一些防身、自卫的技能。五步拳属于武术基本功练习，五步拳包含了武术最基本的三种手型、五种步法，同时学习五步拳也是为了学习少年拳奠定基础。通过学习五步拳初步建立武术套路的概念，发展身体的柔韧性、灵活性、协调性，提高动作速度和连贯性，培养学生的武术兴趣。学情分析我的教学对象为三年级学生。课的构思与设计围绕课改精神和理念，贯彻“健康第一”的指导思想，促进学生身心全面发展

2、。以学生发展为本，充分发挥学生的主体地位，挖掘学生的潜能，启发学生积极思考、主动探究的和加强行为规范的养成。让学生动脑动手的同时培养想象力、实践能力、感知能力和创新意识。本次课以运动参与、运动技能为目标。内容采用：武术基本功练习和五步拳。学习过程中采用教法讲解、示范、点拨等教法，让学生了解武术攻防含义，基本掌握武术基本功。通过对套路的学习，培养学生实际攻防能力和动作应用能力，同时，培养交流相互学习能力，让学生在各种活动中体验体育活动的乐趣。整体设想本次课的内容为：五步拳前四个动作。教学内容依照体育教学大纲规定，符合三年级学生的生理和心理特点。开始部分采用慢跑、关节操、武术基本压腿等方法进行热身

3、，即充分活动开学生身体，也一定程度上规范学生行为，同时防止学生运动损伤。基本部分五步拳，包含（左弓步搂手冲拳、弹踢腿冲拳、马步架打、歇步冲拳四个内容）。教师首先通过完整动作示范激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性。然后逐个单一动作分解教学，让学生模仿练习。最后集体巩固练习，师全程纠正易犯错误动作。教学目标1、通过本堂课教学,使学生掌握五步拳前四个动作。2、通过本堂课教学使学生在掌握的基础上，加强及巩固五步拳前四个动作的要点。3、通过本堂课教学使学生将五步拳动作内化，培养其心志与体质。教学重难点 教学重点：三种手型，五种步法和五步拳动作要领。 教学难点：各个动作标准有力，动作连贯，全身协调发力。

4、八、课堂教案授课年级：三年级一班 时间：40分钟 授课教师: 蒋文彬 教 学内 容1、五步拳前四个动作教 学目 标通过本堂课教学,使学生掌握五步拳前四个动作。通过本堂课教学使学生在掌握的基础上，加强及巩固五步拳前四个动作的要点。3、通过本堂课教学使学生将五步拳动作内化，培养其心志与体质。课的部分时间课 的 内 容组 织 教 法 及 教 学 要 求开始部分 基本部分8分钟30分种一、集合1、集合整队，清点人数。2、宣布上课内容： 五步拳前四个动作。3、提出上课要求：检查服装，安排见习生。二、准备活动 1、 绕田径场慢跑两圈。2、徒手操 = 1 * GB3 头部运动（双手叉腰，两脚开列4个八拍）

5、= 2 * GB3 扩胸振臂运动（双脚开列，屈肘平举4个八拍） = 4 * GB3 转腰运动（双脚开列，屈肘平举4个八拍） = 5 * GB3 腹背运动（双脚并拢，双手相扣外翻4个八拍） = 6 * GB3 弓步压腿（双手叉腰，弓步前腿90度后腿挺直） = 7 * GB3 仆步压腿（双手叉腰，折叠腿大小腿重合，伸直腿脚尖内扣）一、集体练习（教师先完整动作示范）采用分解教学，先学单个动作，在完整动作练习。准备姿势： 双脚并拢呈立正姿势，双手抱拳于腰间，拳心向上。重点：动作正确到位，偏头。难点：目光有神，身体姿势到位。1、左弓步搂手冲拳： 左脚左迈一步成左弓步，同时左手搂手，右手冲拳。重点：动作正

6、确到位，冲拳有力。难点：线路清晰，身体姿势到位。2、弹踢腿冲拳： 踢右腿，同时冲左拳，右拳收回腰间。重点：弹腿到位，难点：支撑腿平衡。3、马步架打： 右脚落地呈马步，同时左手头上架掌，右手冲拳。 重点：马步及架掌姿势的到位。难点：身体姿势的控制。4、歇步盖掌冲拳： 左脚后交叉，同时左手成拳放于腰间，右手成掌放于左肩腋下位置。下蹲冲左拳，右拳收于腰间。二、前四个完整动作练习：准备姿势1、左弓步搂手冲拳2、弹踢腿冲拳3、马步架打冲拳4、歇步盖掌冲拳三、教师纠正错误动作1、讲解易犯错误。2、提出练习中的问题及解决方法。一、整队集合组织方法： （教师）（学生） * * *教法：教师口令指挥 要求： 学

7、生：快、静、齐 教师：口令清晰，热情带领。二、准备活动1、绕田径场慢跑两圈： 组织方法：（行进方向）2、徒手操：组织方法： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 一、集体教学（教师讲解示范带领）：准备： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *教法：教师带领学生讲解示范准备姿势动作，镜面示范。学法： 学生模仿学习、尝试学习。要求：学生：队伍整齐，姿势准确。教师: 示范标准，节奏清楚

8、。1、左弓步搂手冲拳： * * * * 教法：教师带领学生讲解示范左弓步搂手冲拳，背面示范。学法：学生模仿学习、尝试学习。要求：学生：队伍整齐，姿势准确。教师：口令清晰，示范标准。2、弹踢腿冲拳： *教法：教师带领学生讲解示范弹踢腿冲拳动作，侧面示范。学法：学生模仿学习、尝试学习。要求：学生：队伍整齐，姿势准确。教师：口令清晰，示范标准。3、马步架打： *教法：教师带领学生讲解示范马步架打动作，背面示范。学法： 学生模仿学习、尝试学习。要求：学生：队伍整齐，动作规范。. 教师：口令清晰，示范标准。4、歇步盖掌冲拳： *教法：教师带领学生讲解示范歇步盖掌冲拳动作，背面示范。学法： 学生模仿学习、尝试学习。要求：学生：队伍整齐，动作规范。. 教师：口令清晰，示范标准。二、前四个完整动作练习： *教法：教师口令指挥，难点带领。学法： 学生尝试学习。要求：学生：队伍整齐，动作整齐规范。. 教师：口令清晰。三、教师纠正错误动作 * *（一二排蹲下）教法：纠错法、语言提示法。学法：理解重难点使记忆加深要求：学生：认真听教师讲解。教师：讲解通俗易懂。结束部分2分钟一、点评本堂课