小学语文教师学期个人工作总结

1、第 第 页小学语文教师学期个人工作总结学校语文老师个人工作总结 篇1 本学期，我任教三班级的语文，能仔细贯彻党的教育方针，喜爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守老师法，结合当前的社会进展，教育改革的形势以及同学的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的技能。我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成果指标。现在将我的工作总结汇报如下： 一、爱岗敬业，尽职尽责。 在教学工作岗位上，我仔细执行老师的职业道德。爱岗敬业，喜爱同学，听从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，仔细执行学校的作息制度和各项规

2、章制度。 二、与同学亲睦相处，做同学的知心伙伴。 要使自己的教学取得好成果，就需要要想方设法使同学喜爱自己，亲近自己。所以老师和同学在人格上是完全同等的，师爱是一种无私的爱，爱得沉重，长久，同学对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在实践中找到了对症下药的良方，就是：管理好班级同学，要同学都喜爱自己，首先是深入实际，从每个同学入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识同学的名字，避开弄错同学的现象之外，更重要的是通过与同学的沟通中了解每一位同学的实际状况。 如他们的爱好、性格、学习状况、家庭状况等，同时知道了哪些同学的性格是内向的，哪些同学的性格是好动、顽皮的。从中找到制订援助同学上进的方法，做

3、到有法可依。的确，沟通与沟通成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与同学促膝谈心，亲睦相处，渐渐地我与同学的关系更为亲密，从中也物色了一些得力的助手帮助我顺当地开展教学工作。 三、自订学习的奋斗目标，制订好，加强学习信心。 同学的学习成果相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢?我一改以往的教育方式，采用发挥同学的主体作用，让同学自我管理，自我约束，由家长帮助监督。让同学自己订出每一单元测试的目标成果，每个人都以第一单元测试成果为基础标准。指导同学订目标成果时要结合自己的实际，订出的目标成果要明确，要紧紧围绕自己的目标成果去学习。每次订出的目标成果都先由家长过

4、目、签名。每次实现了目标成果都在班上予以表扬、鼓舞，并向家长报喜。 不能实现目标成果的那么鼓舞他继续努力，直到达标为止。在实施学习目标时，我还采纳了一帮一的方法，以优带差，营造一种相互学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成果关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成果是最重要的。因而我通过各种途径，鼓舞同学为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成果而奋斗。通过这一活动的开展，同学之间的竞争意识强了，学习成果也提高了，学习成果究竟能达到学校的成果指标。 四、家访工作 我深深地体会到：同学取得好的成果，除了他自身的努力，老师的教育外，也离不开家庭的教育。

5、我特别着重家访工作，除了利用电话与家长联系，相互沟通教育孩子外，还利用节假日、晚上亲自到同学家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好，是教育同学的胜利之路。 以上是我本学年度在思想，工作，学习上所下的功夫，取得了肯定的成果，课堂教学质量有所提高，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。 学校语文老师个人工作总结 篇2 从我走进_学校至今，已足足一年了。在这一年中，我主要担负五班级的语文教学工作及班主任工作。我是一个刚踏上教育战线的新人，虽然没什么阅历，但我始终踏踏实实、不遗余力的做好自己的本职工作。在这期间，我受过表扬，挨过批判，有过埋怨，但我始终不忘自己的身份我是一名老

6、师，我所干的是一份良心职业。我虽是教育战线上的新人，但我深知：班主任是班级的组织者和管理者，是孩子健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。班主任工作艰难而繁琐，其中有苦有甜。下面我就本年度的工作做如下总结。 一、班集管理方面。 我班孩子大多数来自农村，他们在纪律、课堂等方面还存在肯定的问题，因此，建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互援助、遵守纪律、有较强凝集力、向心力的班级体一贯是我追求的目标。一个班级的班风如何，径直影响着这个班级的各方面工作，影响着同学的品行形成。我深知班风的重要性，所以我始终教育同学要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻留意培育同学的集体荣誉感

7、，特别是寄宿生。每当班级在学习上取得了好成果，在纪律卫生上“文明班级体”流淌红旗时，我都要鼓舞他们，表扬他们。当班级涌现问题，同学犯了错误，我都实时解决并找出缘由，教育他们争取下次不犯错并赶上来。在长期这样的氛围中，同学有了比较剧烈的集体荣誉感，班级整体风气有所进步。 二、班干部培育方面。 一个良好的班集体，需要有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中特别重要的组成部分。我在班干部产生上采纳了径直任命的方法，径直任命并不是世袭的，而是通过其任职表现考核其任用。通过径直任命来培育班干部，更主要的是培育同学积极竞争，为班级、为同学服务的意识。这样极大地激发了同学

8、的主动性，培育了他们的才能，班集体内部也日趋团结。 三、学校文体活动方面。 作为班主任老师，我始终积极协作学校开展各项文体活动，做好广播体操操、眼保健操，加强同学的体质，爱护同学视力，提高同学的学习效率。五班级同学学习任务相对比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于他们的身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以保证同学做操的质量。 四、班级文化建设方面。 对于每一个同学，我们都要擅长发觉他们的闪光点，因此我充分利用文化墙的宣扬作用，对同学在每项活动中的每次进步我们都会在上面有所标记，同时贴上照片，记录他们成长的过程。在文化墙的影

9、响下，同学会不断鞭策自己，成果好的戒骄戒躁，再接再厉，成果差的快马加鞭，迎头赶上。当家长走进教室时，也会不由自主地走到文化墙下，关注自己孩子的表现。只有这样，同学有了方向，有了目标，学习才有了拼搏的劲头。 五、语文教学工作方面。 我们班同学基础较差，无论语文还是数学都是如此。我作为一个语文老师，为了让同学夯实基础知识，我在充分了解同学的基础上对症下药，不断从书写、词、句子、阅读及作文等方面着手训练，以求提高他们的语文成果。 1、在书写方面。我不断强调同学写规范，要求行文整齐，迹工整，并努力克服错、别。对于书写较好的同学，我要求他们多临帖，多思索，留意起笔、落笔，留意的间架结构;对于书写较差的同

10、学，我先要求他们横平竖直、写工整，再求更高层次的提升。 2、在词方面。我非常重视他们对词的积累。对于每一课的生、生词、近反义词都要求他们反复记忆、书写，然后进行不定期听写检测。我始终坚信他们只要多写多记，难题不会做，但基础题总会有把握的。我相信这种笨方法对于大多数基础较差的同学来说还是挺有用的，只要能够长期坚持，对于提高同学的基本技能和语文技能还是很有援助的。 3、在句子方面。着重于对课文重点句子的理解，特别是在课文中，教学大纲要求的重点句子都对同学一一讲解，并要求他们把对句子的理解记录在书上或笔记本上，以便于他们复习的时候方便运用。 4、阅读及作文方面。阅读和作文对全部同学来说，都是一个老大

11、难。而我又是一个初涉教坛的青年老师，阅历、教龄各个方面都不足，我始终提倡同学大量阅读，不断拓宽知识面及视野，我相信他们肯定会厚积薄发的。同时，在每次作文时都会教他们如何选材、立意，如何向积极健康的方向进展. 以上便是我对这一年的工作所做的总结。在这一年的工作中存在的问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。“学为人师，行为世范”，作为一名老师，作为一名班主任老师，我肯定要给同学做好榜样，这样，才会无悔于我的选择，无愧于我的良知。 学校语文老师个人工作总结 篇3 在这学期的教学过程中，我始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以同学为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作

12、学习精神。现将本学期教学工作总结如下： 一、细心备课 为提高教学质量，我仔细备好每一堂课。教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和课堂效果。因此我每天仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，掌控知识的规律性，能运用自如，知道应补充哪些资料。同时了解同学们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会遇到哪些困难，如何采用相应的措施。教法上，解决了如何把自已掌控的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 二、积极教研 为努力提高自己的教学水平，利用各种机会不断向同

13、班级老师学习。开学一个月，坚持每天听同班级老师的课，以便尽快把握好课堂教学的艺术，遇到不明白的地方虚心向组内老师请教，并积极参加评课。争取一切机会观摩学校，校外优秀老师的授课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，以提高教学水平，一期来业务技能得到了很大的提高。 三、仔细教学 1、汉语拼音是同学学习语言、文字不可缺少的工具，是一班级同学入学后首要的学习内容，身为教者，我努力让同学在不拘一格的学习方式中积极开心地度过学校学习的第一难关汉语拼音。由于低班级同学自制技能差，思维形象详细化，为使教学内容详细性和直观性，我便从表象入手，让同学们去直观感知。如：在区分b和p，d和t，gk和h发音是否送气，我拿

14、一张薄纸放在嘴边，有意识地发出不同的音，同学直观地观测送气的状况。 处于幼童期的孩子，是非常活泼好动的。单靠图片和教具学习是远远不能满意他们的需求的。所以上课时我常让他们动动手、动动脑，做做知识性游戏。如：拍手记忆法每一个拼音字母都配上儿歌口诀，琅琅上口，易读易记，再加上拍手伴奏，同学们在开心的氛围中，很简单记住。 2、写字教学是本期语文教学工作的另一个难点，我校是一所全国书法试验学校，硬笔书法和软笔书法是我校的一大特色。认识笔画和写好笔画是识字、写字的基础，认识和掌控“点、横、竖、撇、捺、提”几种基本笔画又是基础之中的基础。所以，在平常的教学工作中，我特别留意对同学写字的要求。首先，要让同学

15、写好字，作为他们的语文老师，我更着重自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面要求同学。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和健康。因此，在抓好同学写好字的同时，我更着重同学有良好的写字习惯。所以在课堂上经常提示同学“留意做到三个一：一拳、一尺、一寸。” 3、一班级的孩子爱动、好玩，缺乏自控技能，课堂上留意力不够集中，针对这种问题，对于那些课堂上开小差的孩子，我不是采用简约的批判方式，而是走到他的座位边握握他的手，摸摸他的

16、头去提示他，这样既爱护了孩子的自尊心又收到了很好的教学效果。 “金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，如： 1虽然着重了同学的主体性，但是同学由于年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的教育教学工作中应当多加以引导。教给同学学习方法比什么都重要。 2着重因材施教，针对不同同学要有不同的教学方法，缩学校生间的差距 3培育同学语言的条理性和完整性。 总之，在本学期的教学工作中，我能严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康，举止文明，以身作那么，着重身教。今后我会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取更大的进步! 学校语文老师个人工作总结

17、 篇4 本期的教育教学工作已接近尾声，为总结阅历，吸取教训，在今后的教育教学工作中扬长避短，现将本期的各方面情景总结如下： 一、政治思想方面 这学年来，本人在教育教学工作中，仔细学习新的教育理论，实时更新教育理念，参与校本培训，并做了许多的笔记，还留意从书本中吸取营养，广泛猎取各种知识，构成比较完整的知识结构，不断提高自我的教学水平。面对全体同学，教书育人，为人师表，恪尽职守，乐于奉献。 二、教育教学方面 课前预备：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，掌控知识的规律，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。了解同学原有的知

18、识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。讨论教法，解决如何把已掌控的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其坚持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 做好课下辅导，进行后进生的转化工作。参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。喜爱同学，同等的对待每一

19、个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。 三、工作考勤方面 我喜爱自我的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并进取运用有效的工作时间做好自我分内的工作。在工作上，我严格要求自我，工作实干，并能完成学校予以的各项任务，为提高自身的素养，我不但参与各项培训，还主动加强与同头科老师的教学教研，利用空闲时间去听课学习，平常，常常查阅有关教学资料。同时常常在课外与同学联系，时时关怀他们， 四、成果方面 在校领导的大力支持下，在同学的亲密协作下，也在我本人的不懈努力下，本期的教育教学工作进行得有条不紊，取得了需要的成果。当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努

20、力。 总而言之，此刻社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，为教育事业作出自我应有的贡献。 学校语文老师个人工作总结 篇5 对于一名老师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充盈自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，现对自身工作进行以下总结。 一、加强修养，塑造“师德” 我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，由于这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，

21、这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给同学一个好的师范，盼望从我这走出去的都是合格的同学，都是一个个大写的“人”。为了给自己的同学一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 二、虚心求教，强化自我 从教学理论和教学知识上。我借阅大量有关中学语文教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和进展这种理论。从教学阅历上

22、。由于自己教学阅历不足，有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。我个人应付和处理课堂各种各样问题的技能大大加强。 三、一心一意，尽职尽责 从担负班主任第一天开始，我就兢兢业业，把自己大部分时间和精力放在班级和同学上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云：“其身正，不令那么从。其身不正，虽令不从。”在管理班级、教育同学的过程中，我始终坚持这一原那么，要求同学做到的，我首先做到；反对同学做的，我也坚决不做。经过一年多的言传身教，我班同学基本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持“对事不对人”

23、，从不蔑视任何一个同学，因此同学和我关系特别融洽，班级工作开展的绘声绘色，取得大量成果。 我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需继续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成果。 学校语文老师个人工作总结 篇6 一学期的时间就这样过去了，我深深的感受到老师这一职业是神圣而又辛苦的。尤其是班主任不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重任。以下是我的工作总结： 一、思想方面 作为一位知识分子，就应当关怀国家大事。所以我在平常积极参与政治学习，常上网查看新闻。保持与时俱进的思想观。教育思想先进，教育目的明确，立场端正，钻研业务，勤学刻苦。尊敬各位同仁，与同事相处开心。 二、教学方面 在指导师的指导

24、下，摆正心态，耐烦的分析教材，吃透教参，并且上网找资料和翻阅有关书籍，集中别人的优缺点来渐渐的确定自己的教学思路，完成了第一节的备课。我深知自己对科学备课还是很生疏，于是每一次科学备课，我都特别上心，至少都要两个小时。后来，我也能自己摸出备课的模式，找对重难点。 上课时我仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。从同学的实际出发，留意调动同学学习的积极性和制造造性思维，培育同学仔细观测和科学操作试验及真实汇报其良好的科学立场，使同学小组合作开心，培育其团队精神。在试验操作时，我还巡回做个别指导，并依据问题的难易程度叫成果不同等的同学回答，力求让每个同学参加到课堂中。 三、班主任工作 班主任是

25、同学班集体的教育者、组织者、和，也是学校教育工作特别是思想品德教育工作的主力军。一贯觉得只有当了班主任，才与同学能走得更近。感谢学校给了我这个机会，更感谢王老师在班主任工作上对我的指导。其实，对于同学的德育教育，我一力主见是“爱的教育”。我相信：没有教不起的同学，只要我们老师予以他们足够的爱心和耐烦，每一个同学都不会成为社会的废品。 在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充盈和沉甸甸的情感。我盼望自己终身喜爱教育事业，将自己最宝贵的爱奉献给同学们，盼望今日含苞欲放的花蕾，明日能盛开绚丽的花朵。 学校语文老师个人工作总结 篇7 本学期我担负了三班级语文教学工作。与低班级

26、教学相比，三班级的教学有很多不同之处，值得好好反思。三班级教材编写的意图在于着重人的进展，用生活的情景呈现学习内容，让同学感受知识与生活的练习，体会学知识的目的在于用知识解决问题，教材中的生活场景比较多，内容看似简约，实施起来却很难。由于三班级是个过渡时期，从低班级到中班级的转变，教学目标也有了新的改变。如何来上好三班级的语文课，面对全新的教材，我在摸索中前进、在实践中反思。 一、钻研教材、了解同学，一切从实际出发。 教材是同学学习、老师教学的依据，如何用好、用足教材，让同学喜爱教材、喜爱学习，是首先值得考虑的问题。在对教材、教参深入讨论后我发觉新教材更着重对同学学习习惯、学习技能的培育，对一

27、些语文知识点要求不够清楚、明确。如，本册教材留意培育同学预习习惯、边阅读边思索的习惯、通过各种方法理解词语的技能，着重同学对课文独特的感受。但对一些知识点在练习中虽有所反映，要求却不够明确，如标点符号的运用、比方句、疑问句、反问句、设问句的了解、句式的训练等。有了对教材较为正确、清楚的了解后，在教学的过程中我就能扬长避短、课内外相互补充，使教材更加完善。 二、培育同学良好的学习习惯和优良的学习氛围。 同时适应新课标的要求，更加着重他们“自主、合作、探究”学习的技能。但如何将它们渗透到教学过程中，却是很难把握的。首先要大胆放手，让同学成为学习的主人，在教研组长的带领下，首先我们制定了具体的让同学

28、自主预习的预习要求，让同学做好充分的课前预备，能够在初读的时候同学字，组词，读顺课文，摘抄课文当中的好词好句，做到课前的自主学习。小语修订版大纲认定，“同学是语文学习的主人”，因而，“要加强同学自主的语文实践活动，引导他们主动地猎取知识，形成技能。”孩子的成长基本上得益于自己的学习。同时在课堂教学过程中，多采纳同桌间互读互讲，小组争论、一些朗读游戏的方式拓宽他们的合作技能。再者多问一些有创建性的问题来启发同学的思维。老师本身在这方面也得下苦功夫去讨论，哪些问题是可以问的，如何问?同学会有哪些答案，是否能达到自己想要的教学效果? 三、鼓舞同学多阅读课外书籍，同时自己也要多读、多看、多思索。 阅读是一个很重要的环节，鼓舞同学多读多看，同时开设小小读书沟通会或是让他们写读书笔记。一能培育他们的口语交际的技能，让他们向同伴介绍自己看过的书;二能援助他们更好地学好三班级的新增内容作文，让他们把看到的好词佳句当成习惯积累，也当成一种练笔。本学期在开学之初，我们组内老师还安排了每周出一张阅读小卷的任务，由