下学期年级语文期中测试卷分析

1、下学期年级语文期中测试卷分析第一篇：2017年下学期六年级语文期中测试卷分析2017年下学期六年级语文期中测试卷分析一、试题特点: 这份试题内容全面具体从拼音、生字、组词、句段、日积月累、原文填空及内容分析方面对学生进行考察。内容侧重于课内知识学习，知识范围到了第三单元。作文书写形式为半命题形式，给了学生极大的发挥空间。整体来说，试卷注重基础，难度一般。二、学情分析本次学生参考人数80人，90分以上的58人， 80-90分以上的同学有18人，60-70分的为2人，不及格的为2人。三、学生答题得失分析1、整体来看，学生出错集中在第四大题中的第3小题用修改符号修改一段话。总共5分，但全部答对的极少

2、，大部分学生只得到2-3分，4分同学不到10个。实际此题并不是太难，如果将它拆分成4个小题，对于学生们来说并不难。但此次将其合并成一段话来修改，学生们就显得无所适从了。所以我觉得学生分析思考能力过差，讲课过程中如果深入剖析这一内容，学生成绩也可能提高。这就说明我在平时的备课，讲课过程中有可能教材吃得不够透，讲课不精不细。在今后教学中一定注意。2、纵观这份试卷，学生失分情况现总结如下: （1）第一题为书写习惯，大部分学生字迹工整，卷面整洁。但也有极少数学生字迹欠工整，有待加强。（2）第二题为拼音园地，考察了拼音。整体完成较好，只有3个同学对“威风凛凛”的“凛”读错。（3）第三大题是字词长廊。“组

3、词”、“ 把词语补充完整”、“ 选择合适的解释”三类试题学生出错较少，只有在“选择恰当的词语填空”一题时极少数学生对“提心吊胆、犹豫不决、惊慌失措”区分时出错。 （4）第四大题句段宫殿 第一小题中用“般的”写一个比喻句，这是百花园二的原题，极少数同学仍旧没有掌握。第三小题用修改符号修改一段话。其实习题并不算难，只是学生分析、思考能力较差，不能灵活运用，故失分较多。 （5）第五大题阅读平台。科内与课外阅读习题都较为简单，答题正确率很高。 （6）第六题习作表达。此次习作为半命题，以“-让我着了迷”为题，写一篇记叙文，写出自己的真实感受。由于学生观察不仔细，积累不勤奋，没有采用细节描写，故习作内容贫

4、乏，句子枯燥，欠生动、形象。高分习作不多。另外部分学生书写卷面较差，也造成失分。四、今后教学整改措施考试反思（1）培养习惯，终身受益。从卷面上看，有的学生书写规范、端正，卷面整洁，令人赏心悦目；有的学生写字歪歪扭扭，糊涂潦草，乱涂乱改，多一笔或少一画现象比比皆是。这些都与学生的学习习惯有很大关系。因此，今后要特别重视在日常教学中对学生良好学习习惯的培养。除了培养学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯外，还应培养学生逐步养成善于倾听、积极发言的习惯，以及喜爱阅读、乐于思考、勤于积累等习惯。习惯的培养是一项长期的任务，必须讲究方法，持之以恒才能收到成效。学生一旦养成良好的学习习惯，将终身受益。 （

5、2）加强阅读训练，丰富语言积累。丰富学生的语言积累是阅读教学的一项重要任务。教学中，要有意识地、深入浅出地教给学生一些基本的读书方法。比如引导学生自觉运用工具书，联系上下文和生活实际准确理解词语或文中含义深刻的句子。在理解的基础上，要引导学生通过朗读、背诵、摘抄等形式，积累课文中优美的词语、精彩的句段，培养积累词句段的习惯。此外，要鼓励学生在习作中乐于运用阅读和生活中积累的语言，以运用促积累，提高学生积累语言的积极性。积累多了，学生的语言就丰富，学生的阅读能力、习作能力都能得到有效的提高。（3）激发兴趣，引导学生“用笔说话”。作文是“应生活之需，切生活之要”，“需要”是作文个性化的前提，当表达

6、成为学生的一种需要时，孩子们才会真正去写，才会觉得作文是一种快乐。因此，习作应尽量与孩子们的生活接轨，与他们的思想碰撞。在作文指导时应重在引导学生开阔思路，从多个角度选择材料，鼓励学生“用笔说话”，个性化地表达感受和真切的体验，而不应做统一的限制。再引导学生多读书、读好书，通过大量阅读丰富词汇，获得间接的语言材料及写作方法的同时，更应鼓励学生把触角伸向生活，多观察，多思考，善于积累直接的、活生生的生活素材。只有两者的和谐结合，学生才能写出富有真情实感、语言优美生动的佳作来。另外，应一如既往地要求学生坚持写日记、周记，循序渐进，扎实提高写作水平。总之，这次期中考试让我学会很多，也发现了很多问题。

7、今后我要多向优秀的、先进的老师学习新的教法，力求凭借简明的教学目标、简约的教学内容、简化的教学环节、简便的教学方法，达到真、实、活的教学境界，努力实现“简简单单教语文，完完全全为学生，扎扎实实求发展”的教学理想。让自己的语文成绩能够向前迈一大步。第二篇：六年级下册语文期中测试卷质量分析六年级下册语文期中测试卷质量分析本次期中测试，从试卷看，层面很内容很多，知识点分不到了方方面面，涵盖了本册书前四单元的重要内容。试卷综合性强，体现了语文学科的人文性和工具性，是一份真正能考察学生语文素养的试卷。这次测试是为了引导教学，为学生赢取全面而扎实的语文基础。既重视课本，又走出课本；充分关注学生的发展,更加

8、充分地尊重学生的主体性。比较灵活地检测了学生对所学内容的掌握情况。考查了学生的音，字、词、句、诗文、背诵积累、阅读理解，习作等几方面。题型灵活，注重了课内外知识相结合。从整个答卷情况看，学生卷面较为整洁、字迹工整，大部分同学做题能认真思考，沉着答卷。通过这次测试，我发现了教学中不足有二：1、对心目中的优生管理不到位，结果优生成绩不优；2、知识落实不到位，导致学生概括能力写作能力太差。从我班的试卷来看，学生的音掌握不好，可以说全对的没几个，每个学生后多或少的都有丢分。我们认真反思过，主要责任在我们，在平时的教学中我们不够灵活，拘泥于常规训练，题型稍一变，学生就不知怎么作答。背诵与积累。这部分涵盖

9、的课文内容较为丰富，学生对这一部分掌握的较好，主要测查学生对课文的掌握，古诗的掌握与理解，对课文中人物的理解与认识。由于平时注重这方面的训练，学生答得很理想，我们较满意。阅读题有课内阅读和课外阅读。课内阅读，学生答得较好，中下学生丢分原因是不细心，没审清题意，前后鼻音不分，笔顺笔画不过关，这和我平时教学不细心，训练不到位有关。今后在教学中注重这方面的训练。课外阅读题，学生能把平时在课堂中学到的方法，结合短文后的问题认真分析题意，答案正确而全面，有些学生对问题有自己独特的见解；语文实践部分能针对题意各抒己见，真实的反映了现代小学生的心里状况。但也有不尽人意之处，有部分学生词语理解能力较差，不喜欢

10、动脑经，对问题概括的较差，不会用关键词，住不住重点，今后在教学中培养学生的语文概括能力。扩大视野，积累知识。习作方面。学生选材的空间较大，能让学生自由选择，给学生提供了自由发挥的空间。本次试卷题量较大，学生答题时间仓促，作文构思时间不够，作文质量不高。通过这次测试，我发现了教学中不足有以下几点：1、对心目中的优生管理不到位，结果优生成绩不优；2、知识落实不到位，导致学生会说写不出。3、学生词汇不够丰富，概括能力不强。4、学生学习习惯不好，粗心，不认真审题。针对期中测试出现的问题，下步教学我打算从以下几方面着手：1、继续培养学生良好的学习习惯，使他们改掉粗心大意的毛病，养成认真对待每道习题的习惯

11、。2、继续落实基础知识，让全体学生掌握小学阶段要求掌握的字词、音节。3、继续扩大学生的阅读量，培养学生阅读能力和阅读习惯，为他们终生学习奠定基础。4、继续训练学生的写作兴趣。5、培养学生的综合分析能力，为小考和以后的学习打好基础第三篇：八年级(下)语文期中测试卷八年级（下）语文期中测试卷 （20144）温馨提示：1全卷共四大题，25小题，满分为120分，其中卷面书写5分。考试时间为120分钟。2各题的答案必须用黑色字迹钢笔或签字笔写在答题卷的相应位置上。一、语文基础知识积累与运用（24分）1.根据拼音写出相应的词语。（4分）（1）他说话的语调总是y yng dn cu的。（2）如果我能kun

12、sh人，体谅人我都得感谢我的慈母。（3）在ln li的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂。（4）在cng mng的大海上，狂风卷集着乌云。2. 选出下面句子无错别字的一项。（）（2分）A、父亲看着我拿来的所谓小学一年级国语第一册，愣了半天，翻来复去地看。B、我懂得了鸟儿如何筑巢，如何繁衍，如何随着季节的变化而迁徒。C、于是大自然拿我去把千山万壑装点。D、谁能断言那些狼籍斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？3. 选出下列加点成语使用有误的一项。（ ）（2分）A、站在罗布泊边缘，看到沧海桑田的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。 B、住在省城七一路的马老太太心情沉重，她整日坐在家中，长吁短叹

13、，盼望着养女能来看望她和老伴。C、小偷看见屋里没人，激动之情油然而生，进屋偷走了一部手机。 D、这片出租屋是藏污纳垢之地，治安队员要加强巡逻。 4.依次填入下面这段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）如果说命运是那破旧的花架，只要意志坚强，它可以变得；如果说命运是那漆黑的夜空，只要意志坚强，它可以变得；如果说命运是那贫瘠的土地，只要意志坚强，它可以变得。（1）沃壤千里（2）繁花似锦（3）星光灿烂A.(1)(3)(2)B.(2)(3)(1)C.(3)(2)(1)D. (2)(1)(3)5 下列说法有误的一项是（ ） （2分）A列夫托尔斯泰是俄国著名作家，主要作品有长篇小说战争与和平、安娜

14、卡列尼娜、复活等。B小石潭记作者柳宗元是宋代文学家，与韩愈并称“韩柳”，和韩愈、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩等七人并称“唐宋八大家”。D高尔基的作品有长篇小说母亲，自传体三部曲童年、在人间、我的大学。海燕是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”春天的旋律的结尾部分，原题为“海燕之歌”。6阅读下面文字，按要求答题（2分）网络社交对人们现实社交结构产生了很大影响。网络社交加强了现实社交中以共同兴趣、专业或工作学习关系为基础的部分。特别是在Web2.0飞速发展的背景下,网络打破了地理阻隔，将各种以“趣缘”为基础的人群在虚拟世界中联系在一起的能力变得空前强大，各类SNS 1网站以及其他具有同类

15、性质的网络应用（如BBS、贴吧等）进一步加剧了互联网上网民社交结构的细分化、碎片化。一些相对小众的共同兴趣人群借助网络也得以聚集在一起。其次，网络相对减少了网民以“地缘”为基础的社会交往时间。借助网络跨时空的传播能力，此前很多因受到时间或地理限制而被动用于与周围人进行现实交往的时间，转而用于与有共同爱好者的网络社交。请概括网络社交对人们现实社交结构的影响（不超过15个字）网络社交对人们现实社交结构的影响：。7. 古诗文默写（共7分，每空1分）（1）抽刀断水水更流，。(李白宣州谢朓楼饯别校书叔云)（2），天涯若比邻。（王维送杜少府之任蜀州）（3）沉舟侧畔千帆过，。（酬乐天扬州初逢席上见赠）（4）

16、，自将磨洗认前朝。（杜牧赤壁）（5）伤心秦汉经行处，。（张养浩山坡羊潼关怀古）（6）送东阳马生序中，作者不羡慕同学吃穿的原因的句子是：，。8综合性学习（3分）班级准备开展“寻觅春天的踪迹”的语文综合性实践活动，请你用行动来参加吧！（1）、请写出一首你最熟悉的歌颂春天的歌曲名称。 (1分)答：（2）、请你写出一联描写春天的诗句。(2分)答：，。二、现代文阅读（25分）（一）阅读下面文字，完成911题。（10分）最佳饮料白开水随着生活水平的提高，各种各样的饮料走进了人们的生活。喝矿泉水、纯净水已是普遍现象。喝雪碧、可乐成了一种时尚，各种名目繁多的功能饮料更是赢得了青少年的青昧，而饮用白开水的人却越

17、来越少。其实，从科学角度来看，任何其他的饮料都无法取代白开水。众所周知，水是维持人体正常生理活动所必需的物质，只有保证机体有足够的水分，体内产生的废物才能及时地通过肾脏排出体外。从医学角度上讲，任何饮料都不如白开水对生理健康有价值。白开水最容易解渴，有调节体温、输送养分及清洁身体内部的功能。而且，白开水具有较强的生物活性。对于促进细胞新陈代谢、能量转换、血液循环和维持电解质平衡，都大有益处。白开水不含卡路里，在进入人体后，很容易透过细胞膜，增加血液中血红蛋白含量，增强人体自身免疫功能，提高机体抗病能力。因此，白开水实在是人体最需要的天然“饮料”。白开水是由自来水煮沸而来的，其主要成分是水，其中

18、还包含多种矿物质和一些人体需要量极少的微量元素。如钠、钾、钙、镁、锌、铁、铜、铅、氟、碘和硒等。矿物质和微量元素是人体必需的营养素，不能缺乏，但也不能过多。自来水所含的矿物质为矿泉水的1/10,又是纯净水的10倍。矿泉水的矿化度一般为200-300毫升/升，自来水为20-30毫升/升，而纯净水只有2-3毫升/升。有关研究表明，自来水中的矿物质和微量元素的含量对人体来说是最适宜的。其他的饮料所含糖分和热量一般都偏高，食欲旺盛且过量饮用的人，往往会因糖分和热量摄入过多引起肥胖，食欲不振的人则由于饮料影响正餐，可能导致热量摄入不足而渐趋瘦弱。饮料中的果糖会阻止人体对铜的吸收引起贫血等病症。饮料中的人

19、工色素、防腐剂在体内蓄积，会干扰多种酶的功能，引起消化不良。再者。饮料中的大量电解质不容易很快从胃肠排空，而是较长时间存在于胃肠内，影响消化吸收，降低食欲。同时还加重了肾脏的负担。另外，通过蒸馏和逆渗透技术加以净化后的纯净水会失去如镁、锌、铁、硒、碘等对人体有益的矿物质，长期饮用纯净水，人体便会缺少某些必要的元素而造成营养失衡，这对处于生长期的青少年来说尤为不利。那么，如何科学地饮用白开水呢?首先要注意喝水时间。饭前饭后半小时和餐中都不宜大量饮水，以免冲淡唾液、胃液，导致消化不良；最好在两顿饭中间适量饮用。其次要掌握喝水的量。成人每天需5003000毫升，要一次性将一整杯水喝完，这样有利于身体

20、真正吸收；最好每隔l2小时喝一杯，不要等到有口渴感觉时才饮水。再者要喝新鲜开水。饮用水储存时间不宜过长，否则其中的亚硝酸盐含量就会上升，可转换为有致癌作用的亚硝胺。将水加热到100并持续沸腾3分钟，等降温到30以下后最适合安全饮用。而生水、不开的水、重新煮开的水、千滚水(反复煮沸的水)、蒸锅水(蒸馒头等的剩锅水)和老化水(长时间贮存不动的水)等，是绝对不可饮用的。9.下列说法，符合文意的一项是()(3分)A.从科学角度来看，其他的饮料都无法取代白开水。B.只要保证机体有足够的水分，体内产生的废物就能通过肾脏排出体外。C.食欲旺盛且过量饮用其他饮料的人，一定会因糖分和热量摄入过多引起肥胖。D.饭

21、前饭后半小时和餐中都不宜饮水，以免冲淡唾液、胃液，导致消化不良。10.请从说明方法的角度分析第段中画线句子的作用。(3分)11.为什么说白开水是生活中的最佳饮料?（请分条写出）(4分)（二）阅读下面语段，回答1215题。（15分）掌心化雪丁立梅那个时候，她家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。大冬天里，雪花飘得紧密。她很想要一件暖和的羽绒服，把自己裹在里面。可是看看母亲愁苦的脸，她把这个欲望，压进肚子里。她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学，一路上被冻得瑟瑟发抖。界是美好的，寒冷却钻肌入骨。突然，年轻的语文老师迎面而来，看到她，微微一愣，问：“这么冷的天，你怎么穿得这么少？瞧，你的嘴唇

22、，都冻得发紫了。”她慌张地答：“我不冷。”转身落荒而逃，逃离的身影，歪歪扭扭。她是个有自尊的孩子，她实在怕人窥见她的贫穷。语文课，她拿出课本来，准备做笔记。语文老师突然宣布：“这节课我们来个景物描写竞赛，就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。”教室里炸了锅，同学们兴奋得叽叽喳喳，奖品刺激着大家的神经，私下猜测，会是什么呢？很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好语。她也写了，却写得索然，她写道：“雪是美的，也是冷的。”她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目。加上家境贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。改天，作文发下来，她意外地看到，语文老师在她

23、的作文后面批了一句话：“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。”这话带着温度，让她为之一暖。令她更为惊讶的是，竞赛中，她竟得了一等奖。一等奖仅仅一个，后面有两个二等奖，三个三等奖。奖品搬上讲台，一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。二等奖的奖品是围巾，三等奖的奖品是手套。的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条大围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她。她安然地度过了一个冬天，一直到春暖花开。后来，她读大学了，她毕业工作了。她有了足够的钱，可以宽裕地享受生活。朋友们邀她去旅游，她不去，却一次一次往福利院跑，带了礼物去。她不像别的人，到了那里，把礼

24、物丢下就完事，而是把孩子们召集起来，温柔地对孩子们说：“来，宝贝们，我们来做个游戏。”她的游戏，花样百出，有时猜谜语，有时背唐诗，有时算算术，有时捉迷藏。在游戏中胜出的孩子，会得到她的奖品衣服、鞋子、书本等，都是孩子们正需要的。她让他们感到，那不是施舍，而是他们应得的奖励。温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们卑微的心灵。12.文题“掌心化雪” 本来是指雪在掌心，会慢慢化成水，请结合文章内容说明其内在的两重含义。（4分）13.结合文章内容，分析女孩性格的前后变化及原因。（4分）14.本文语言优美，请对下面句子加以赏析。（4分）（1）拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。（2）她

25、觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。15.“她”长大后一次次跑到福利院，和孩子们做游戏，给他们发奖品等，这样做的原因有哪些？（3分）三、古诗文阅读。（21分）（一）舟过谢潭三首（之一）（4分）风头才北忽成南，转眼黄田到谢潭。仿佛一峰船外影，褰帷急看紫巉岩。16.本诗第二句中的“转眼”与诗中。17.本诗最后一句中的“急”字体现了诗人怎样的心情？（2分）（二）、阅读下面一段文言文，完成第1820题。（9分）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄

26、尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?18.解释下列加点词。（4分）先生不知何许人也（）造饮辄尽（） 箪瓢屡空（）衔觞赋诗（） 19.翻译下面的句子。（2分）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。20.五柳先生有哪些志趣？请用文中语句回答。(3分)（1）（2）(3)（三）阅读下面文言文，完成第2125题。（8分）郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍

27、。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎?上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。 21.用“/”划分下面句子的朗读节奏（只划一处）。（1分）公 之 余 辄 与 文 士 畅 饮 咏 诗22.解释文中加点词语的含义。（3分）（1）值（）（2）或（）（3）去（）23.写出画线句“此何时，若辗转申报，民岂得活乎?”的意思。（2分）24.你认为郑燮是个怎样的人？请结合文中的语句来说明。（2分）四、作文（45分）25.每个人都有一个丰富的世界，里面有父母的呵护，朋友的帮助；有老师的关心，同学的友

28、爱；有痛苦、喜悦，有惋惜、留恋请以“我的世界”为题写一篇文章。要求：（1）不出现真实地名、校名和人名；除诗歌外，文体不限；不少于600字。（2）结合生活经历写出真情实感。第四篇：六年级语文下册期中测试卷聪明出于勤奋，天才在于积累。尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力,接下来小学频道为大家提供的。一、看拼音，写词语(10分)jiohulshqiodnfngdupnshn()()()()()pijinxingyngfngxhnsdinzhu()()()()()二、比一比，组词语(6分)澜()隘()镌()灌()燥()碑()斓()溢()携()罐()躁()卑()三、日积月累(21分)(一)把词语补充完整

29、，并用其中的两个写一句话。(6分)()()夜游()()大物()()如生心()俱()()花()草()天()地()之不()()目()身(二)补充古诗及课文内容。(6.5分)1._，村庄儿女各当家。2.日长篱落无人过，_。3.跨，穿，横，经，十万里。(三)按要求填空。(8.5分)1.山中杂记的作者是，原名;美猴王选自，作者是代。2.索桥的故事中“比故事更美、更好”的东西是3.关于乐趣的名言：4.与遗迹有关的对联：四、用下面的字组词并填空(4分)改病房的条件()后，伤员的死亡率下降至百分之二。工人()了工作方法，工作效率大大提高了。我们要善于发现并()缺点。这个工厂必须要进行()。五、句子练练坊(12

30、分)1.如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。(改为反问句)2.人的聪明与愚笨，难道是天生的吗?(改为陈述句)3.李勤沮丧地说：“我的钢笔丢了，你能借我一支用吗?”(改成第三人称转述句)新课标第一网4.弗莱明教授发明的青霉素不知拯救了多少过去根本无法拯救的生命。(缩句)5.太阳离我们这么远，它和我们的关系非常密切。(用关联词连成一句话)6.用所给词语的不同意思各造一个句子：新鲜：(1)空气经常流通，不含杂质气体;(2)没有变质。(1)(2)7.仿写补充句子：春天的校园，是一幅美丽的画，是，是，是。六、课外阅读(16分)2角5分的奖励我家附近有一个熟肉铺，有时我到铺里买些烤猪肉之类的食

31、品，带回家当午饭。我从来不用铺子里给的纸盒和塑料袋，而总是拿着一个方塑料盒去买食品，这样回到家后也省得再把盒子里的食品腾到碟子里。一天，我让老板娘给我割了一块肉。她微笑着对我说：“七块两毛五。”当我拿出钱包取钱时，她用赞许的语气说：“给七块钱吧!两毛五就算了。我想鼓励人们增强保护环境的意识，也真希望每个人都能像你这样。”像学生得到校长的表扬一样，我高兴得发狂。并且我得到了一份小小的环境保护奖她给了我两角五分的折扣。你可能会说：两角五分算得了什么!可是我却很激动。回到家后，我就忍不住向人们夸耀我得到的这份奖金。我先给在国外的儿子通了电话，把这件事告诉了他。我又向别人讲了又讲。家人对我的行为都迷惑

32、不解。是啊，两角五分的奖金有什么特别呢?政治家总是在讲“热爱祖国”，在我看来，“热爱祖国”还是一种生活方式。这种热爱的具体体现是：节约能源、减少生活垃圾、不污染环境。在我们所有污染环境的罪过中，最容易避免的就是塑料袋。我小的时候，大人们总是带着手工编制的竹篓到集市上买东西，豆腐和猪肉都包在绿色的荷叶里，它们最后都回到大地母亲的怀抱里。我还记得著名诗人余光中的几句诗，这几句诗是我的孩子还小的时候我教给他们的。让我们用肥大的荷叶/包裹起皎洁的月光带回家/把它夹在一本唐诗书里/压得平平展展，像思念亲爱的人那样真的，用来做包装的荷叶是多么美啊!我们还用竹叶来包米饭团。有时我们还可以看到山民们用中空的竹

33、筒盛装米饭。可是，我们现在使用的塑料袋和过去用的包装物是多么的不同啊!这也是我上集市时总带着塑料盒的原因。当然，保护环境的行为会给自己带来一些不便，但是这些不便不过是我们热爱祖国所付出的代价而已!常常有卖主问我为什么不要塑料袋时，旁边的人会代我解释：她要保护环境!我对他们的理解表示衷心感谢。还有那两角五分的奖金，在我一生获得的奖金中，它是最宝贵的一次!1.按要求写词语。(2分)写近义词：赞许()写反义词：增强()夸耀()保护()2.给加点的字选择合适的解释，把序号写在括号里。(2分)(1)算：A作罢，不再计较B计算数目C当做、认做，值给7块钱吧!2角5分就算了。()你可能会说：2角5分算得了什

34、么?()(2)腾：A奔跑或跳跃B空出来，挪移C升到空中省得再把盒子里的食品腾到碟子里。()万马奔腾。()3.联系上下文理解词句含义，完成填空或画线题。(8分)(1)这“2角5分”是对“我”这样做的奖赏，是对“我”具有意识的肯定。(2)“在我们所有污染环境的罪过中，最容易避免的就是塑料袋。”日常生活中，人们污染环境的罪过还有、等。(3)“可是，我们现在使用的塑料袋和过去用的包装物是多么不同啊!”“过去用的包装物”在短文中指的是、等。使用它们的好处是。作者至今还记得并在文中引用余光中的诗，表达了她对过去那些包装物的感情。4.作者写这篇文章是要表达怎样的意愿?请用“”画出原文中的语句。(2分)5.环

35、境保护其实是容易做到的，但我们身边的人常常做不到，请你写一句警示语告诫大家注意保护环境。(2分)七、作文(30分)有人认为美很抽象，让人难以琢磨，但是美就在我们身边，其实,我们并不缺少美，只是缺少一种善于发现美的眼睛和一颗愿意创造美的心灵!我们学习过的许多课文都表达着、表现着作者对美的感受如老人与海鸥、跨越百年的美丽、索桥的故事现在，也让我们来表达自己对美的感受吧。请以美就在身边为主题，结合自己的生活体验，选择一件合适的事，自拟文题，写一篇不少于400字的作文。第五篇：六下语文期中测试卷(唐辉)六年级下册语文期中测试卷(90分钟） 班级_ 姓名_一、看拼音，写词语。（5分）1.太阳在不知不觉中

36、nu y（ ），我已经坚持 dun lin（ ）了两个小时了。2.革命先烈面对cn bo（）的fi t（），从来都是坚贞不屈的。 3.现在正是ch yn（）的季节，田野中到处都是农民们忙碌的身影。二、补全下列词语，再选词填空，并用画“_”的词语写句子。（9分）无（ ）无故 （ ）七八碎 （ ）灯结彩 精兵（ ）政 重于（ ）山 万（ ）更新 （ ）天盖地 狂风（ ）雨 1.表示一切事物或景象都变得焕然一新的词语是_；含有比较意味的词语是_；能表达生活中的各种困难的词语是_。（3分）2.句子：_（2分）三、选词填空。（4分）珍贵 名贵 宝贵 昂贵1.这批货物价格（ ），公司不同意进货。 2.博物

37、馆中珍藏了许多（ ）的字画。3.你收集的这些资料很（ ），有助于我们的进一步研究。 4.时间很（ ），我们不能随意浪费。四、选择正确的答案填在括号里。（10分）1.引号的作用：A.表示引用 B.表示特定称谓 C.表示特殊含义 D.表示反语（1）腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。（ ） （2）“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。（ ） 2.省略号的作用：A.表示语意未尽 B.表示列举事物的省略 C.表示说话断断续续（1）我常常想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动（ ） （2）江姐、许云峰、华子良、小萝卜头你对这些名字一定不陌生吧？（ ） 3.“一百至二百多间房

38、屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。”本句使用的说明方法有（ ）和（ ）。A.打比方 B.作比较 C.举例子 D.列数字4.“我认为太阳中午离人近，刚出来的时候离人远”与（ ）句同义。A.我以日始出时去人近，而日中时远也。 B.我以日初出远，而日中时近也。 5.下列说法正确的一项是（ ）。 A.两小儿辩日选自孟子告子。B.为人民服务是毛泽东为了纪念李大钊同志发表的一篇演讲稿。 C.老舍先生在北京的春节中使用了详略得当的手法。 D.邯郸学步告诉我们：模仿别人，就能学到本事。五、句子加工厂。（8分）1.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（用加点词仿写句子）过去的日子_ 2.照北

39、京的老规矩，春节大概差不多在腊月的初旬就开始了。（修改病句） _ 3.忙人怎么可能做事那么从从容容？（改为陈述句）_ 4.当一个人志得意满时，他忘了为人谦和是一种习惯；当一个人怀疑自己时，他忘了_。（把句子补充完整）六、日积月累。（14分）1.中国是一个诗的国度，大家都喜欢吟诵古诗应景。春节时，人们会吟诵王安石在元日中的诗句：“_，_”；清明节时，人们会吟诵杜牧的名句：“_，_ _”；重阳节时，人们会吟诵王维的名句“_，_”。（6分） 2.为是其智弗若与？曰：非然也。（学弈）（1）这句话的意思是：_（2分） （2）结合学弈全文内容说一说，这句话告诉我们一个什么道理？（2分）_ 3.学习了匆匆一

40、文，我想到了长歌行中的诗句：“_，何时复西归？少壮不努力，_。”我知道的要珍惜时间的格言警句有：_（4分）七、课内阅读。（9分）局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。1.在文段中找出下列词语的反义词。（3分）轻松（ ） 难得（ ） 次要（ ） 2.“我哪能离开呢？”是个_句，意思是_，语气坚定，表现了李大钊_的精神。（3分） 3.“你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。”对这句话理解不正确的是（ ）。（3分

41、）A.不知道现在是什么时候 B.现在是局势非常紧张的时候 C.现在是工作很紧张的时候 D.现在是不能离开北京的时候八、课外阅读。（11分）如果麦子没有考验上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步。看到农田里的麦子果实累累，他感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他。农夫上前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀，你终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷，企盼着你的降临，你终于来了。”上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈祷什么呢？” “我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿！”农夫说。 农夫跪下来，吻

42、上帝的脚：“全能的主啊！可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间？”上帝说：“好吧！明年如你所愿。”第二年，农夫的田地里果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫_，等待收成的那一天。到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。农夫找到了上帝，问道：“上帝，这是怎么回事，是不是搞错了？” 上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子来说，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；

43、人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。” 1.在短文中的横线上填上一个合适的成语。（2分） 2.下面这段话应加在第_段和第_段之间。（2分）上帝回答：“我创造了世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀，我创造的是不能如你所愿的世界。”3.仿照文中画“ ”的句子，把下面的话写具体。（3分）对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的，_,_,_,它们可以唤醒人内在的灵魂。4.读了短文，你明白了什么道理？（3分）_习作天地（分）九、习作风景线。（30分）题目：_的感觉真好 要求：1.先把题目补充完整。2.通过一件具体的事，表达自己当时真实的感受。语句通顺，条理清晰，

44、450字以上。期中测试卷答案一、1.挪移 锻炼 2.残暴 匪徒 3.插秧二、缘 零 张 简 泰 象 铺 暴1.万象更新 重于泰山 狂风暴雨三、1.昂贵 2.名贵 3.珍贵 4.宝贵四、1.（1）C （2）A 2.（1）A （2）B 3.A D 4.B 5.C五、2.照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。3.忙人不可能做事那么从从容容。 【解析】本题考查将反问句改为陈述句。方法如下：将反问句中的肯定词改为否定词，将否定词改为肯定词；将反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。六、1.千门万户曈曈日 总把新桃换旧符清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂

45、独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲2.（1）难道是他的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。（2）学习要专心致志，不可三心二意。3.百川东到海 老大徒伤悲 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。七、1.紧张 轻易 重要2.反问 父亲不能离开 对革命高度负责 【解析】本题考查修辞手法和对选文内容的理解。“哪能呢？”是反问句的标志之一，而结合上文可知，父亲为了革命工作，不管形势多么严竣，都不愿意离开北京，体现了他对革命高度负责的精神。3.A八、1.欣喜若狂2. 3.挫折是必要的 困难是必要的失败是必要的【解析】本题考查句子的仿写。注意仿写的句子要与题干中句子的修辞手法相同。题干中的句子是个排比句，由三个句式相

46、同的分句组成，且整句意思完整统一，富有哲理。仿写时要注意用词不能太随意，句式可与题干中一致。 4.我明白了只有经历过考验的人生才是完整的人生。第一篇：六年级语文第三次月考试卷分析六年级语文第三次月考试卷分析一、基本情况本次参考人数12人，平均分85分，及格人数12人，优分人数9人.二、试卷分析1、从整个卷面来看，大部分学生基础知识掌握比较号，但知识运用能力上失分率较高，尤其是写一首小诗这道8分的题目上，全班只有几个人是自己写的，这道题也是我教学上的失误，第三单元学完没有训练学生自己写诗，所以导致本次考试优秀人数太少。2、课文内容不熟，答题不细心，没有看清题目要求就下笔，尤其是基础较好的学生很浮

47、躁。判断对错一题，致老鼠是一首儿童诗，但题目说其是一封信，基础好的同学都打了对号，很不细心。3、课内部分主要考查学生的课内阅读能力，反映出对学生阅读习惯的培养欠功夫。最集中的表现是学生联系上下文体会词语、句子的能力薄弱，一是对词语体会不准确，意义完全不对；二是体会句子的意思还停留在表层意义上；三是根本不做答。语文阅读重在过程，学生阅读态度不认真，题目要求也不仔细思考，找出表现少年闰土外貌特点的词语，大部分人都写的是句子。4、课外阅读，失分相对教多，学生积累比较少，思维不够开阔，只要是老师没有讲到的，就不会做，做不好！阅读部分学生在分析、概括、语言表达能力三方面失分率高，明显地反映出学生缺乏举一

48、反三的阅读能力和良好的阅读习惯。5.习作部分主要考查学生语言表达能力。以“我想写的一个人”为话题，自拟题目。习作要求很简单，就是写人，你熟悉的，喜欢的，给你印象深刻的，但是很多人读不懂习作要求，都已“我想写的一个人”为题目，还有的学生在分段、错别字、标点符号等问题上被扣分也很多。此次考试基础较好的同学失分在了写诗以及粗心上，后进生有进步，但不明显，孙文鑫是个例外，考前他说这次要考70分，但结果却是课外阅读没有做，作文也没有写，学生在心理上存在很大问题。总体看，本次考试成绩很不理想，除了学生的失误，教学上也有漏洞。四、教学整改措施1、扎实“双基”，促进发展。语文是最重要的交际工具，“双基”是学生

49、学好语文的重要基础。对易读错写错的字教师要给予细心指导，严格要求，让学生把字写规范，写美观。只有通过坚持不懈的训练，才能为学生的学习打下扎实的语文基础。2、培养习惯，终身受益。从卷面上看，有的学生书写规范、端正，卷面整洁，令人赏心悦目；有的学生写字歪歪扭扭，糊涂潦草，乱涂乱改，多一笔或少一画现象比比皆是。这些都与学生的学习习惯有很大关系。因此，今后要特别重视在日常教学中对学生良好学习习惯的培养。除了培养学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯外，还应培养学生逐步养成善于倾听、积极发言的习惯，以及喜爱阅读、乐于思考、勤于积累等习惯。习惯的培养是一项长期的任务，必须讲究方法，持之以恒才能收到成效。学

50、生一旦养成良好的学习习惯，将终身受益。3、加强阅读训练，丰富语言积累。丰富学生的语言积累是阅读教学的一项重要任务。教学中，要有意识地、深入浅出地教给学生一些基本的读书方法。比如引导学生自觉运用工具书，联系上下文和生活实际准确理解词语或文中含义深刻的句子。4、继续扎实做好“抓中间促两头”的抓差扶优工作，严格要求每一位学生，教学上认真钻研教材，落实教学目标，虽然成绩不理想，但不能放弃，要总结失败的原因，迎头赶上，争取下次有所进步。第二篇：六年级语文第三次月考试卷六年级语文第三次月考试卷一、按书写要求，规范抄写下面的古诗名句。（5分）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海二、听写词语。（10分）三、补充成语

51、，并写出带点字的意思。（5分）不同（ ）响流（ ）往返 引人入（） 别具一（） 纷至（ ）来略胜一（ ） （ ）不经心 独（ ）匠心 雕梁画（ ）曲高和（ ）四、把下面的词填在相应的括号里。（分） 、诚心爱心信心恒心关心耐心我们在日常生活中，对自己要有（），做事要有（），学习要有（），与人交往要（），对有困难的人要去（），向他们奉献自己的（）。 、幽静宁静平静在（）的夜晚，我们来到河边看星星，月光下的河边小路显得格外（）。五、按要求写句子。（16分）、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（缩句） 、天空中挂着明月。（扩句） 、对那位喂海鸥的老人，我肃然起敬。（改为反问句）、枯黄的树叶从树上飘落下来。

52、（改为比喻句）5、在原句上修改病句造纸是我国古代的四大发明。（2）妈妈常对我说起那过去的往事，要我们珍惜今天的幸福生活。6、仿写（不能照抄书上的原文）伯牙鼓琴，志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！” 伯牙鼓琴，志在 ，钟子期曰：“善哉， ！”7、写出鲁迅先生的一句名言五、按原文填空。（16分）_，听取蛙声一片。 珍惜自然资源，_。大漠沙如雪，_。不精不诚，_。 随风潜入夜，_。 昔我往矣，_。 其间有一个十一二岁的少年，项_银圈，手_一柄钢叉向一匹猹尽力地_去。那猹却将身一_，反从他的胯下逃走了。 ，轻烟老树寒鸦， 。按课文内容填空并翻译句子。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“ ” 句子含

53、义：子期死，伯牙谓世再无知音，乃 。 句子含义：六、阅读（30分）（一）一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着（ ）的月光，按起了琴键。 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（ ）的地方升起来。（ ）的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过（ ）轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（ ）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的（ ）的大海。1、按原文填空。2、下面不是比

54、喻句的一句是（ ）月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，3、用“ ”在文中画出实在事物，用“”划出联想的内容。4、皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是(1) 大海 (2) (3)5、为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象？6、借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的月光曲：时而 ，时而 ，时而 ，时而 。（二）我的母亲独一无二记得我13岁时，和母亲住在法国东南部的耐斯城。母亲没有丈夫，也没有亲戚，够清苦的，但她经常能拿出令人吃惊的东西摆在我面前。她从来不吃肉，一再说自己是素食者。然而有一天，我发现母亲正

55、仔细地用一小块碎面包擦那给我煎牛排用的油锅。我明白了她称自己为素食者的真正原因。我16岁时，母亲成了耐斯市美蒙旅馆的女经理。这时，她更忙碌了。一天，她瘫在椅子上，脸色苍白，嘴唇发灰。我马上找来医生，做出诊断：她摄取了过多的胰岛素。直到这时我才知道母亲多年一直对我隐瞒的疾病糖尿病。 她的头歪向枕头一边，痛苦地用手抓挠胸口。床架上方，则挂着一枚我1932年赢得耐斯市少年乒乓球冠军的银质奖章。啊，是对我的美好前途的憧憬支撑着她活下去，为了给她那荒唐的梦至少加一点真实的色彩，我只能继续努力，与时间竞争，直到1938年我被征入空军。巴黎很快失陷，我辗转调到英国皇家空军。刚到英国就接到母亲的来信。这些信是

56、由在瑞士的一个朋友秘密地转到伦敦，送到我手中的。现在我要回家了，胸前佩带着醒目的绿黑两色的解放十字绶带，上面挂着五六枚我终身难忘的勋章，肩上还佩带着军官肩章。到达旅馆时，没有一个人跟我打招呼。原来，我母亲在三年半以前就已经离开人间了。 在死前的几天中，她写了近250封信，并把这些信交给她在瑞士的朋友，请这个朋友定时寄给我。就这样，在母亲死后的三年半的时间里，我一直在她身上吸取力量和勇气这使我能够继续战斗到胜利的那一天。1、写反义词：独一无二-（ ） 醒目-（ ） 写近义词：清苦- （ ） 隐瞒-（ ） 2读句子，回答问题。（6分）（1）我明白了她称自己为素食者的真正原因。“原因”是（2）一直对

57、我隐瞒的疾病糖尿病。句中的破折号起 作用。（3）在死前的几天中，她写了近250封信，并把这些信交给她在瑞士的朋友，请这个朋友定时寄给我。母亲为什么这样做？ 3结合课文内容回答，母亲“独一无二”表现在哪些方面？4用“憧憬”“忙碌”“秘密”写一段话，要求语句要连贯，上述四个词必须在句中出现。七、习作在学习、生活和其它的活动中，我们曾经得到许多人的关心和帮助。这些感人的事就发生在我们身边，同学们一定想表达自己的谢意，那就请你以“谢谢你，_”为题写一篇感激别人的习作。要求：1.把题目填完整：可填（妈妈、老师、警察叔叔） 2.要通过一、二件具体的事表达你对他（她）的感激。 3.语句通顺，书写工整，字数四

58、百以上。第三篇：六年级数学第三次月考试卷分析六年级数学第三次月考试卷分析袁毅本次月考的题型结构合理，难度适中，题量也比较适中，既有基础性、灵活性，也有创新性，是符合现代教育改革的理念要求。让学生有学习知识的欲望，降低了学生学习知识的难度，比较符合学生接受知识的特点。因此，我认为这次月考的试题内容，既能考查学生学习知识的程度如何，和能考查学生掌握知识程度如何，又能考查学生运用知识解决问题的能力。六年级学生这次月考数学成绩比前两次月考有所进步，较多学生对所学的基础知识还是掌握的较好。而且有少数学困生有进步，使得六年级的低分率有所下降。可优生和中等生在这次月考没有很好地发挥出自己的知识水平，使得自己

59、的成绩有所退步。因此，这次月考的成绩提高的不快，针对我班学生这次月考存在的问题，做如下几方面的分析：一、学生做题时，没有认真读题，理解题目的意思和要求。这次月考的题目要求是比较明显，而且说的比较明白，让人一看，一读题，就会明白要求怎么做，可是我们的学生就没能认真读题，去理解题目的意思并按题目的要求去做。造成很多学生把这些简单的题的分数给丢掉了。我们学生没能把这题目很好地去读，理解它的意思，并按它的意思去做，结果做错的较多。有些题目要求学生通过读题，理解题目的意思就能选择正确的答案。可是我们学生大多数读题后，还是没能理解，解答正确。这是我们学生在学习上的一大毛病，要让学生克服这一毛病，需要我们老

60、师的指导和帮助，让学生养成认真读题，理解题意的好习惯。二、学生在审题时没有抓住题中的关键词、关键句去审题，领会题意。三、学生的计算正确率太低。这次月考中计算方面的题目较多。特别是在用简便方法计算的类型题目很多同学都没有按照简便方法去计算，而是按照常规计算方法。针对学生存在的问题，结合自己的教学工作，在今后的教学中，应从以下几点做起：1、加强数学概念的教学，特别是要让学生自我感悟、自我完善，这是加深对概念的理解和灵活运用的重要前提。2、培养学生良好的学习习惯和学习态度。我们在教学中要让每个学生养成认真审题，缜密思考，仔细计算，自觉检验的良好习惯。3、注重学生经历学习的过程，引导探究创新。教学中要