粤教版思品九年43《创造美好未来》word教案

1、文档编码 : CZ4U7L3S8A2 HE5B7C9W6A4 ZF3K1T10M3Z7名师精编 优秀教案思想品德： 4.3 制造美好的将来教案（粤教九年级）【教学目标】 1、引导同学正确对待学习压力,克服考试焦虑,培养正确的学习观念,做好升学和职业选择的心理预备；2、感受科技创新、训练创新的必要性,立志成为国家需要的人才,努力提高自身素养；3、帮忙同学树立正确的职业理想,立志在将来的职业生涯中爱岗敬业、奉献社会【重点难点】重点：正确对待学习压力,克服考试焦虑；难点：升学和就业的选择；【教学方法】认真阅读课本,理清思路,结合个人实际情形,结合现实情形,针对具体案例分析争辩,总结出规律,提高熟识；

2、【教学过程】一、课堂导入看下面的案例,就案例谈自己的看法；1989 年,一位叫周武的学校老师对该校学校毕业生的成长经受进行跟踪调查；经过 10 年的调查,他发觉了一个规律：在学校期间前几名的“ 尖子 ”在升入中学、高中、高校乃至工作之后,有相当一部分会“ 淡出 ” 优秀行列, 而许多名列第十名左右的同学在后来的学习和工作中出人意料地表现杰出；周武将这一现象称为“第十名现象 ” ；争辩：依据你的观看,为什么会有“第十名现象 ”？（前几名同学往往把主要留意力和精力都用在学习上,影响了其他方面的进展,而第十名左右的同学就是比较会学习的同学,能很好地处理好学问学习和各方面进展的关系）中同学活马上就要终

3、止了,我们每一个同学面临着升学和就业的选择,你预备好了吗？你准备怎样制造美好的将来？这节课的学习或许对你有帮忙；二、自主学习（一）新时代 新要求同学自主阅读课本 P113 内容,完成以下问题：1、_已成为当代科技进步与经济社会进展的最重要的资源；2、国家正在建设全民学习、终身学习的 _社会；3、新时代需要什么人才？4、为了适应祖国建设和时代进展的要求,我们青少年应当怎样做？名师精编 优秀教案5、有位 72 岁的老人, 生命不息, 学习不止, 在国家放宽对考生报考高校年龄限制的情形下,于 20XX 年、 20XX 年两次参加高考,均因考分低而未录用；这种渴求学问的精神感动了他所报考学校的师生；经

4、过争辩,学校特许他作为旁听生上学；某校八年级 4 班学习了上述材料学问后,预备召开一个主题班会；（1）请你为这次班会拟定一个主题；（2）假如你是班会的一员,请围绕主题发表你的看法；（1）提倡终身学习,争做“ 四有” 新人；生命不息,学习不止；（2）在当今社会, 终身学习逐步成为一种生活方式；终身学习既是个人连续进展的需要,也是社会进展的必定要求；在当代,要生存,要进展,要中意时代要求,我们必需接受教 育、勤于学习、更新学问、提升才能,学会学习；在全民学习、终身学习的学习型社会,我们要树立远大志向,珍爱在校学习的机会,养成良好学习习惯,自觉履行受训练义务,为祖国富强富强建功立业； ）（二）理智面

5、对学习压力 指导同学自主阅读课本 P113 114 内容,分组争辩辨析题：在学习过程中,没有学习压力好；（三）克服考试焦虑 结合课本 P114 115 有关内容和自己的切身体验明确以下两个问题：1、什么是考试焦虑？2、怎样克服考试焦虑？3、期末考试快到了,小于想着各科都没有复习好,想复习却又不知道从哪里入手,急得快要哭了； 小李觉得反正现在复习也来不及了,仍不如轻松地玩一下；他们应实行的正确做法是 名师精编 优秀教案认真对待,由于考试是选拔人才的手段,确定公平认真对待,由于考试是评判我们学习成效的工具不能有太大的压力；这样会干扰我们的学习,会对身心健康造成不利影响不用在意其结果,由于考试具有极

6、大的偶然性A B C D老师解析： 结合自身实际以各种题型考查正确对待学习压力、克服考试焦虑, 做好升学与择业的心理预备, 是近几年中考的方向；材料中两人的做法都不正确,小峰是属于考试焦虑现象,小魏是属于不留意学习,学习观念淡薄；解答此题,对考试要有正确的熟识,同时要理智地对待学习压力；答案为 D；（四）正确选择升学与就业之路阅读课本 P115 116 内容,用有关学问解决以下问题“中学快毕业了,班主任组织了“ 设计将来” 的主题班会；会上高自祝同学第一发言：“ 我初中毕业后,就是读重点高中,然后考名牌高校,再读硕士、博士,之后才选择自己适合的职业；现在我仍没有考虑就业的事儿,也没预备征求他人

7、和父母的看法；”（1）请结合所学学问,针对高自祝同学的发言,发表看法；（2）结合自己的实际,说说你对自己将来的设计；老师提示：（1）只要看法合乎情理, 说明能在充分自主的基础上留意征求他人和父母的看法；（2）考生只要能从自己就是一道风景线、对自己有信心,发觉自己的特别之处、挖掘自身的潜能,选准自己的角色和恰当位置,走自己的路、不被偏见左右等方面的实际动身,客观合理设计自己的将来,即可；如：学业：我期望能考取省级示范高中,为跨入名牌高校打好基础；事业：我期望长大以后,能成为“ 世界500” 强的一名老总；或我想成为一名科学家、歌星、影星等 ；家庭：期望拥有一个幸福美满的家庭；休闲：期望长大以后,

8、能经常到健身房去健身或打保龄球等活动；老师分析：此题是“ 将来道路如选择的问题”,做出正确的选择,第一要认真对待其次仍要把握好选择的科学方法和策略；在把握好选择的相关学问的基础上,来对第一问高自祝同学的选择进行评判, 评判时只要看法合乎情理,说明能在充分自主的基础上留意征求他人和父名师精编 优秀教案母的看法,即可；其次问,只要能从自己就是一道风景线、对自己有信心,发觉自己的特别之处、 挖掘自身的潜能,选准自己的角色和恰当位置,走自己的路、不被偏见左右等方面的实际动身,客观合理设计自己的将来,即可；（五）在职业生涯中爱岗敬业,奉献社会阅读课本 P116 内容,完成以下问题“1、爱岗敬业是社会主义

9、职业道德_、_、_的要求；2、爱岗敬业是社会对 _的基本要求；3、某校九年级 1班同学在毕业前夕,开展“ 十六岁的花季” 主题班会活动；以下为活动的三个环节,请你参加探究相关问题；花季感言 在小敏同学的朗诵中有这样一段话：十六岁的天空里, 有欢快, 有泪水, 有委屈,有自信；在这个时期,我们需要父母的关怀、老师的教导和社会的帮忙；1十六岁的我们为什么需要父母的关怀、老师的教导和社会的帮忙 . 成长体验 回忆自己的成长历程,同学们熟识到,随着年龄的增长,大家将承担更多的法律 责任,如刑法规定,已满十六周岁的人对全部的犯罪都要承担刑事责任；2青少年怎样做才能防止跌进违法犯罪深潭,顺当度过人生的花季

10、呢 . 畅想将来 面临毕业,同学们纷纷畅谈将来的预备：3结合漫画,谈谈我们该如何确立和实现自己的理想；（1 未成年人年龄小,进展不成熟,对事物的熟识水平、行为才能受到确定的限制,其权利更简洁受到忽视甚至侵害；2 分父母的关怀、 老师的教导和社会的帮忙一方面可以训练、引导未成年人健康成长,另一方面也可以爱惜未成年人的合法权益免受侵害；2青少年要学法、懂法,树立法治观念,自觉守法；要提高自身道德素养；要增强自我保护的意识和才能；要正确对待家长、老师的训练和监护；3确立个人理想,一要立足自身名师精编 优秀教案实际；二要认清时代要求,听从国家需要；实现理想要认真学习科学文化学问；要继承和发扬艰苦奋斗的优良传统；培养勇于实践、 善于创新、积极进取的精神；要勤奋努力,脚踏实地地做好每一件事；要以坚强的意志、坚强 的毅力,勇敢地面对前进道路上的曲折和困难,善于攻克学习和生活中的难关；）三、合作探究 探究一：如何对待考试压力和考试焦虑；分组争辩,合作解决,老师补充；探究二：面对升学与就业,我们该怎么选择？分组争辩,合作解决,老师补充；四、收成质疑 老师让同学摸索,学习本课后仍有什么困惑或疑问？师生共同解决；老师设疑：现在就业形势庄重,我认为仍是先就业好？同学摸索后回答,老师适当补充；五、课堂总结 梳理本课学问脉络：1新时代、新要求 新世纪,新要求 不断提高自身素养 2理智面对学