《美丽的风筝》美术教案

1、 美丽的风筝美术教案漂亮的风筝美术教案1 一、活动目标 学习“刮蜡”的表现方法，体会不同性能工具的使用对配色所 产生的效果，并提手不肌肉动作的敏捷性、协调性。 在玩风筝、画风筝的活动中，感受艺术活动的乐趣。 二、重点与难点 重点：用牙签刻出花纹。 难点：掌握手部动作的力度。 三、材料及环境创设 材料：油画棒、牙签、淡颜色的水粉颜料（淡绿、淡黄、淡兰、淡紫等）小毛笔。 四、活动流程 1、放风筝争论示范创作棗评价延长活动 放风筝，了解风筝，引起兴趣。 2、通过放风筝，教师应引导幼儿去观看风筝的构造与平衡的关系，介绍放风筝的一些根本方法，鼓舞幼儿去尝试，激发幼儿对风筝的兴趣。 3、争论 （1）观看她

2、们各个一样的整体造型，体会用对称的方法画轮廓。 （2）观赏、争论风筝上对称的、五彩缤纷的图案，激发表现美的欲望。 4、示范。 （1） 建议教师可依据幼儿的意愿示范画一只风筝。 （2）介绍刮蜡的方法：建议先让幼儿思索刮蜡的部位，再在此部位用一支细画棒颜色涂匀称，然后用另一种颜色掩盖式涂在上面，最终用牙签“刮”出花纹。 5、创作 在此过程中，教师要鼓舞幼儿创作不同的造型、花纹，并引导幼儿相互学习各种不同的刮蜡部位及方法。 6、讲评 找找有几种不同的风筝造型，看看谁大胆尝试过“刮蜡”大方法。鼓舞幼儿大胆创作与尝试。 7、延长活动 建议放在自选活动中去完成，有了背风光使幼儿更能体会到画面的整体美、体验

3、胜利感。 漂亮的风筝美术教案2 一、活动目标 学习“刮蜡”的表现方法，体会不同性能工具的使用对配色所产生的效果，并提手不肌肉动作的敏捷性、协调性。在玩风筝、画风筝的活动中，感受艺术活动的乐趣。 二、重点与难点 重点：用牙签刻出花纹。难点：掌握手部动作的力度。 三、材料及环境创设 材料：油画棒、牙签、淡颜色的水粉颜料（淡绿、淡黄、淡兰、淡紫等）小毛笔。 四、活动流程 1、放风筝争论示范创作评价延长活动 放风筝，了解风筝，引起兴趣。 2、通过放风筝，教师应引导幼儿去观看风筝的构造与平衡的关系，介绍放风筝的一些根本方法，鼓舞幼儿去尝试，激发幼儿对风筝的兴趣。 3、争论 （1）观看她们各个一样的整体造

4、型，体会用对称的方法画轮廓。 （2）观赏、争论风筝上对称的、五彩缤纷的图案，激发表现美的欲望。 4、示范。 （1）建议教师可依据幼儿的意愿示范画一只风筝。 （2）介绍刮蜡的方法：建议先让幼儿思索刮蜡的部位，再在此部位用一支细画棒颜色涂匀称，然后用另一种颜色掩盖式涂在上面，最终用牙签“刮”出花纹。 5、创作在此过程中，教师要鼓舞幼儿创作不同的造型、花纹，并引导幼儿相互学习各种不同的刮蜡部位及方法。 6、讲评 找找有几种不同的风筝造型，看看谁大胆尝试过“刮蜡”大方法。鼓舞幼儿大胆创作与尝试。 7、延长活动 建议放在自选活动中去完成，有了背风光使幼儿更能体会到画面的整体美、体验胜利感。 漂亮的风筝美

5、术教案3 一、活动目标： 1.学习用对称的方法装饰风筝，体验作画的欢乐。 2.激发幼儿观赏美、制造美的兴趣与力量。 二、活动预备： PPT漂亮的风筝、风筝半成品、记号笔、油画棒。 三、活动过程： (一)以猜谜语的方式导入活动主题“小朋友，教师这里有个谜语请你们猜一猜：天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。”(风筝) (二)出示风筝PPT，让幼儿观看1.图一：提问：你们都看到了什么风筝?(蝴蝶，金鱼)觉得好看吗?你觉得哪里好看? 2.图二、图三：我们先来看看这只漂亮的蝴蝶风筝。 (出示左右对称的蝴蝶风筝)孩子们，你们看这个风筝美丽吗? 幼儿：美丽。 教师：颜色真美啊，那你们谁能说出他有

6、哪些颜色? 幼儿：(点数颜色)，翅膀上有。色。下面翅膀上有。背部有。眼睛上有。 图三：这只蝴蝶上面还有许多图案?你们发觉了吗?谁来说说? 这些图案有什么特点?(左右都一样)告知你们这叫对称。 什么是对称?(左右大小要是一摸一样的)为什么要做成对称的?(为了保持平衡和美观) 3.根据同样方法叙述图四(金鱼)和图五(蜻蜓)，侧重对称。 (三)学习点线技巧装饰风筝。 刚刚我们观赏的这些漂亮的风筝都是由点和线条组合而成的。 1.请小朋友回忆点，并在黑板上画出。 2.请小朋友回忆线，也画出。 3.动脑筋将点和线结合，画出自己设计的图案。 4.观赏PPT，感知点线结合的美。 (四)创作与体验 1.进一步让

7、幼儿表现美，激发创作的欲望。看教师也预备了三种外形的风筝，有蝴蝶、金鱼和蜻蜓，要请你帮忙这些风筝穿上有图案的花衣服。你会用哪些线条和图案来装饰呢? 2.教师提出绘画要求： (1)画之前要学会用左右对称的方式来画，要先用线条分割，然后用图案装饰。线条和图案要密一点，丰富一点，这样的风筝才美丽。 (2)要留意绘画时的坐姿。 幼儿作画，教师巡回个别指导，鼓舞幼儿大胆设计出各种不同的风筝。 (3)观赏与评价展现幼儿作品，相互观赏。请几名幼儿讲讲哪只风筝最美?美在什么地方? 漂亮的风筝美术教案4 活动目标： 1.学习用对称的方法装饰风筝，体验作画的欢乐。 2.激发幼儿观赏美、制造美的兴趣与力量。 3.会

8、用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。 4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 活动预备： PPT漂亮的风筝、风筝半成品、记号笔、油画棒。 活动过程： (一)以猜谜语的方式导入活动主题“小朋友，教师这里有个谜语请你们猜一猜：天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。”(风筝) (二)出示风筝PPT，让幼儿观看 1.图一：提问：你们都看到了什么风筝?(蝴蝶，金鱼)觉得好看吗?你觉得哪里好看? 2.图二、图三：我们先来看看这只漂亮的蝴蝶风筝。(出示左右对称的蝴蝶风筝)孩子们，你们看这个风筝美丽吗? 幼儿：美丽。 教师：颜色真美啊，那你们谁能说出他有哪些颜色? 幼儿：(点数颜色)，翅膀

9、上有色。下面翅膀上有背部有眼睛上有 图三：这只蝴蝶上面还有许多图案?;你们发觉了吗?谁来说说? 这些图案有什么特点?(左右都一样)告知你们这叫对称。 什么是对称?(左右大小要是一摸一样的)为什么要做成对称的?(为了保持平衡和美观) 3.根据同样方法叙述图四(金鱼)和图五(蜻蜓)，侧重对称。 (三)学习点线技巧装饰风筝。 刚刚我们观赏的这些漂亮的风筝都是由点和线条组合而成的。 1.请小朋友回忆点，并在黑板上画出。 2.请小朋友回忆线，也画出。 3.动脑筋将点和线结合，画出自己设计的图案。 4.观赏PPT，感知点线结合的美。 (四)创作与体验 1.进一步让幼儿表现美，激发创作的欲望。 看教师也预备

10、了三种外形的风筝，有蝴蝶、金鱼和蜻蜓，要请你帮忙这些风筝穿上有图案的花衣服。你会用哪些线条和图案来装饰呢? 2.教师提出绘画要求： (1)画之前要学会用左右对称的方式来画，要先用线条分割，然后用图案装饰。线条和图案要密一点，丰富一点，这样的风筝才美丽。 (2)要留意绘画时的坐姿。 幼儿作画，教师巡回个别指导，鼓舞幼儿大胆设计出各种不同的风筝。 (3)观赏与评价展现幼儿作品，相互观赏。请几名幼儿讲讲哪只风筝最美?美在什么地方? 教学反思： 幼儿学习兴趣高，师生互动较融洽，完成了此次教学目标。 幼儿在动手制作风筝的时候，教师没有关注到个别动手力量较弱的幼儿。 漂亮的风筝美术教案5 活动目标 1、引

11、导幼儿学习用吹画和手教导画的方法来装饰风筝。 2、培育幼儿大胆想象和动手力量，体验制作带来的欢乐。 3、培育幼儿的技巧和艺术气质。 4、培育幼儿的观赏力量。 活动预备 1、风筝ppt 2、铅画纸、皱纹纸、吸管、水粉颜料、毛笔、抹布等。 活动过程 1、谜语导入活动。 像蝶不是蝶，像鸟不是鸟， 不怕大风吹，就怕雨水浇。(风筝) 2、观赏“风筝博览会”。 (1)师：春天是放风筝的季节，小朋友们有没有放过风筝?你放过什么样子的风筝? 幼儿自由争论，回答下列问题。 (2)幼儿观赏各种风筝的图片，沟通自己的发觉。 教师这也有许多漂亮的风筝，我们一起来看一看。 提问：这些风筝有几局部组成?(风筝面、尾巴、支

12、架、线) 3、争论用吹画和手教导画的方法来装饰风筝 (1)你们想不想亲自做一个风筝? (2)教师示范吹画方法：先用毛笔蘸上颜料，让颜料滴几滴在纸上，然后用吸管对着颜料往前吹，并稍稍转变吹的方向，可向上、向下、向左、向右吹，渐渐吹出像树枝的外形，用其他颜色也试试。然后用右手食指蘸上颜料，在空白的地方点上小花，把风筝装饰的更漂亮。 (3)介绍支架的做法：我们每个小朋友拿两根纸棒，先横过来贴上短的棒子，再竖过来贴上长的棒子，这样我们的风筝支架就做好了。 (4)看看我们的风筝做完了吗?看看风筝还缺少什么?(尾巴) 示范：用两条皱纹纸贴在风筝的尾部，做风筝的尾巴。 4、交代要求，幼儿操作，教师指导。吹画

13、时要留意画面洁净、干净，点画好后要在抹布上把手擦洁净。 指导幼儿将画好的风筝贴上支架、尾巴。 5、活动完毕，幼儿相互观赏风筝。 师：天气好的时候我们拿着自己做的风筝，系上线，一起去操场放风筝。 教学反思 幼儿学习兴趣高，师生互动较融洽，完成了此次教学目标。 幼儿在动手制作风筝的时候，教师没有关注到个别动手力量较弱的幼儿。 漂亮的风筝美术教案6 活动目标 1、学习“刮蜡”的表现方法，体会不同性能工具的使用对配色所产生的效果，并提手不肌肉动作的敏捷性、协调性。 2、在玩风筝、画风筝的活动中，感受艺术活动的乐趣。 3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 4、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。 重

14、点与难点 重点：用牙签刻出花纹。 难点：掌握手部动作的力度。 材料及环境创设 材料：油画棒、牙签、淡颜色的水粉颜料(淡绿、淡黄、淡兰、淡紫等)小毛笔。 活动流程 1、放风筝争论示范创作棗评价延长活动 放风筝，了解风筝，引起兴趣。 2、通过放风筝，教师应引导幼儿去观看风筝的构造与平衡的关系，介绍放风筝的一些根本方法，鼓舞幼儿去尝试，激发幼儿对风筝的兴趣。 3、争论(1)观看她们各个一样的整体造型，体会用对称的方法画轮廓。 (2)观赏、争论风筝上对称的、五彩缤纷的图案，激发表现美的欲望。 4、示范。 (1)建议教师可依据幼儿的意愿示范画一只风筝。 (2)介绍刮蜡的方法：建议先让幼儿思索刮蜡的部位，

15、再在此部位用一支细画棒颜色涂匀称，然后用另一种颜色掩盖式涂在上面，最终用牙签“刮”出花纹。 5、创作在此过程中，教师要鼓舞幼儿创作不同的造型、花纹，并引导幼儿相互学习各种不同的刮蜡部位及方法。 6、讲评 找找有几种不同的风筝造型，看看谁大胆尝试过“刮蜡”大方法。鼓舞幼儿大胆创作与尝试。 7、延长活动建议放在自选活动中去完成，有了背风光使幼儿更能体会到画面的整体美、体验胜利感. 活动反思 在“漂亮的风筝”这个活动中，我主要是让幼儿能在观赏风筝的根底上，感知风筝图案的对称美；能利用对称的方法来装饰风筝。这次活动的重点放在对称装饰上，这一点我觉得孩子们完成的很好，已到达预期的效果。但在活动中还存在很

16、多的问题，详细反思以下几点： 1活动前给幼儿供应的图形存在局限性，限制了幼儿的思维及创作空间。 2活动开头的导入过程要简洁明白，直接点题。 3观赏图片风筝这个环节要做适当的调整。 4教师的语言要精练，出示的教具要有针对性。 此次活动完毕后，我将结合教师们所提出的建议和自己的反思，进展全面的调整，并组织开展其次次活动，盼望能在每次的研讨中不断地提高自己。 漂亮的风筝美术教案7 一、活动目标 学习“刮蜡”的表现方法，体会不同性能工具的使用对配色所 产生的效果，并提手不肌肉动作的敏捷性、协调性。 在玩风筝、画风筝的活动中，感受艺术活动的乐趣。 二、重点与难点 重点： 用牙签刻出花纹。 难点：掌握手部

17、动作的”力度。 三、材料及环境创设 材料： 油画棒、牙签、淡颜色的水粉颜料（淡绿、淡黄、淡兰、淡紫等）小毛笔。 四、活动流程 1、放风筝争论示范创作棗评价延长活动 放风筝，了解风筝，引起兴趣。 2、通过放风筝，教师应引导幼儿去观看风筝的构造与平衡的关系，介绍放风筝的一些根本方法，鼓舞幼儿去尝试，激发幼儿对风筝的兴趣。 3、争论 （1）观看她们各个一样的整体造型，体会用对称的方法画轮廓。 （2）观赏、争论风筝上对称的、五彩缤纷的图案，激发表现美的欲望。 4、示范。 （1） 建议教师可依据幼儿的意愿示范画一只风筝。 （2）介绍刮蜡的方法：建议先让幼儿思索刮蜡的部位，再在此部位用一支细画棒颜色涂匀称

18、，然后用另一种颜色掩盖式涂在上面，最终用牙签“刮”出花纹。 5、创作 在此过程中，教师要鼓舞幼儿创作不同的造型、花纹，并引导幼儿相互学习各种不同的刮蜡部位及方法。 6、讲评 找找有几种不同的风筝造型，看看谁大胆尝试过“刮蜡”大方法。鼓舞幼儿大胆创作与尝试。 7、延长活动 建议放在自选活动中去完成，有了背风光使幼儿更能体会到画面的整体美、体验胜利感. 漂亮的风筝美术教案8 活动目标： 1、通过观赏各种漂亮的风筝，了解风筝的简洁构造。 2、学习为图形糊上直线形或弧线形骨架，选择各颜色纸自主装饰风筝面，制成风筝。 3、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。 4、进一步学习在指定的范围内匀称地进展美术活动

19、。 活动预备： 1、废旧材料：圆形、三角形、正方形旧报纸若干，直线形或弧行形骨架若干（可使用包装带或者竹篾），各颜色纸、飘带、线若干 2、帮助工具：剪刀、浆糊、牙签、抹布等 活动过程： 一、设置情境，导入主题。 1、教师出示风筝实图，让幼儿观赏各种各样的风筝，了解风筝制作材料的多样性。 “今日，教师请大家一起参观风筝展，你们快乐吗？“ 2、教师提出要求：认真观看，会发觉。把风筝的隐秘找出来！教师提问：“你看到的是些什么风筝呀？他们是用什么做的？“ 二、引导幼儿争论风筝的简洁构造，激发幼儿制作风筝的愿望。 1、教师提问：“风筝后面有个硬硬的是什么呀？“（介绍骨架、风筝面），“我们放风筝是手里牵着

20、的是什么呀？“（介绍线和飘带）、“你们想不想也来做个有骨架的风筝呀？“ 三、幼儿尝试制作简洁的风筝。 1、出示三角形风筝面和骨架，引导幼儿理解虚线的作用，提问：怎样才能让风筝面和骨架牢牢得糊在一起呢？（一幼儿尝试为三角形风筝面糊上骨架。） 2、出示圆形风筝面，引导幼儿理解实线的作用，提问：圆形的风筝面该选择什么样的骨架呢？ 3、幼儿介绍为三角形风筝面糊骨架的阅历。糊好后，我们就可以开头帮它装扮了，你想做什么风筝就可以把它装扮成什么样。 四、幼儿创作，教师巡回指导。（教师帮忙力量弱的儿童完成作品） 1、引导幼儿探究利用已有小工具为风筝穿线的方法。 2、提示幼儿最终别忘了帮风筝装上线和飘带。 五、作品展现，观赏沟通。 1、同伴之间相互介绍，沟通制作阅历。 2、把自己的风筝展现给客人教师看，向客人教师介绍自己的作品。 延长活动： 带着幼儿到操场上去放风筝，比比谁的风筝飞得高！ 漂亮的风筝美术教案9 教学目标： 1、在观赏风筝的根底上，鼓舞幼儿通过大胆想象，学习