个体知识的特性及其开发管理研究范文

1、Word 个体知识的特性及其开发管理研究范文 在组织学问中，同样隐藏着极其丰富的隐性学问。隐性学问经过抽象并用语言、文字和编码符号加以表示而外化成为显性学问。从学问的起源看，人的实践和思维创新是学问的源泉，学问总是首先以隐性学问的形态而存在的，隐性学问是充斥于学问蓄水池中的水，而显性学问则是隐性学问的溢出物。在个人所把握的学问中，隐性学问占有相当大的比重，个人所把握的学问总是与相关的隐性学问融合为一体，或者说，个人所把握的显性学问总是寓于相关的隐性学问之中。在学问制造过程中，显性学问启发和带动隐性学问，隐性学问孕育着新的隐性学问，为新的显性学问的产生奠定基础。学问开发正是两种学问相互作用、相互

2、转化的过程。 新学问的开发首先是隐性学问的产生及其外化的过程。开发者要有效地进行制造，他就必需努力超越自我。超越自我包括超越自我的尝试性实践、包括隐性学问的形成以及隐性学问发掘和显性化，最终形成显性学问。其中每一项都离不开开发者的自我超越。 1. 个体学问开发的阶段。 从新学问产生的正常过程看，我们可以把个人的学问开发过程分为以下三个阶段：新的隐性学问的形成;新的隐性学问向显性形态转化并形成新的显性学问;显性学问实现客体化并被验证、补充和修改。 一是制造者形成隐性学问的阶段。在这个阶段，学问制造者运用各种生产要素生产出新的学问雏形即新的隐性学问。隐性学问的产生是学问生产的首要环节，假如从一开头

3、就没有新的隐性学问消失，那么也就不会有后续的学问生产过程。隐性学问是难以把握的，因此，这个过程通常简单被人们忽视。但是，新的学问成果究竟首先是以隐性形态消失的。新的隐性学问作为原创性劳动的潜在成果，它的产生完全是自发的，往往处于制造者的意图之外。卓有成效的学问开发者总是能够准时地捕获到新的隐性学问的踪迹，以便将学问生产推向下一个阶段。新的隐性学问的产生有两种状况，一种是突发式的，新的隐性学问是突然产生的，产生于制造者的“灵感”或“顿悟”。另一种是渐进式的，新的隐性学问产生于阅历的长期积累，它所经受的是一个潜移默化的过程。在这种状况下，隐性学问可以被看成是长期反复进行的某种物质产品生产的一种副产

4、品。 二是使新产生的隐性学问明晰化的阶段。在这个阶段，学问生产者发觉新的学问雏形的存在，准时地把握它，通过进一步的分析和提炼，使险性学问在头脑中明确地呈现出来，变得较为清晰和确定，而不至于丢失。处于模糊状态的学问是稍纵即逝的，只有当生产者能够准时捕获到它时，才有可能进行下一步的讨论。即使是进入其次阶段，一开头，学问仍旧是不清楚和不确定的，它还欠缺条理化和规律性，这时当事人还难以辩明它是什么，以及是不是新的学问，能不能进行表达和沟通。其次阶段的工作就是使这些尚不清楚或尚不确定的学问变得清楚和明确，并进行辨别、加工和整理，使它在头脑中变得越来越清晰，成为能够口头表述的学问，即成为我们通常所说的显性

5、学问。不过这时的显性学问还是存在于制造者头脑中的，还不能离开人体而自立存在。 三是对新的学问进行整理、补充和加工，确定它在学问体系中所处的位置以及它与其它学问之间的联系，并以某种形式加以记录或记载，使它们成为客观学问，即以某种形式存在于人体之外的学问。此后，这种新形成的学问还要用更多的事实和实际阅历加以验证和修改，并在沟通、传播和应用中不断得到补充和完善。 2. 个体学问开发的管理策略。 个体学问开发与个体的思维方式、工作方式有关，更与适当的技术和工具有关，还与个体所处的学问开发环境、氛围有关。为了做好个体学问的开发管理，应当从以下几个方面来做： 一是塑造良好的思维习惯和工作方式。作为个人来讲

6、，熟悉、态度、思维习惯、工作作风、沟通沟通力量、职业精神或追求科学的精神等，均是需要培育、塑造和不断修炼的。常言道，熟悉打算态度，态度打算行动，行动打算习惯，习惯打算作风或工作状态，作风或工作状态打算工作业绩，要想取得良好业绩，就要形成良好的习惯和作风。和学问的创新过程一样，好的习惯和作风的形成过程，也是一个不断培育的螺旋式进展上升过程。对于个人来讲，可能比已经沉淀的学问、资产更加重要。由于，真正打算将来个人智力资产价值的东西，就是个人的作风、习惯或基本素养。 二是选用适当的表达方法和工具。个体在把某些隐性学问转化为显性学问的困难受程中，需要采纳恰当的表达方法和工具。隐喻性文字、象征性语言、演绎、推论、模型和头脑风暴会议等是用来表达人们阅历、技巧、直觉和灵感等的有力工具;图片、视像、多媒体等也是隐性学问表达的重要工具和手段。对部分可显性化的隐性学问应尽量模块化。 三是充分利用好信息技术。个体在利用信息技术时要充分考虑怎样便利于学问的创新与管理。如可采纳电子争论系统，让个体写下他们的阅历和最佳实践，存储到争论数据库中，以利于沟通和共享。在internet 上应用专家系统可加快专家隐性学问显性化的速度;可借助软件等开发工具，总结相关人员的技能、阅历和诀窍等，在肯定程度上加快学问沟通、共享与创