【人教新版】小学道德与法治课间十分钟优秀课件1

1、课间十分钟 我要安全长大！课间十分钟平时你在课间都做些什么？【人教新版】小学道德与法治课间十分钟优秀课件1课间十分钟，小朋友们都在干什么呢？去洗手间喝水做游戏准备下节课用的书本课间十分钟，小朋友们都在干什么呢？去洗手间喝水做游戏 下课的时候，同学们有的在聊天，有的跑去操场游戏，可热闹了。 安全小故事 下课的时候，同学们有的在聊天，有的跑去操场游戏，可热突然，听见“啊”地一声响，大家抬起头一看，原来是小胖和亮亮撞到了一起，一个捂着额头，一个摸着下巴，痛得两人眼泪哗哗地掉下来。 原来，小胖和同学欣欣追打，正好撞上从教室跑出来的亮亮。 突然，听见“啊”地一声响，大家抬起头一看，原来是小胖和亮亮撞 小

2、胖和亮亮为什么会撞在一起呢？他们三个人做得对不对呢？ 小胖和亮亮为什么会撞在一起呢？他们三个人做得对不对呢我们一起来学习一下课间应该注意哪些安全问题吧我们一起来学习一下课间应该注意哪些安全问题吧叮铃铃，下课啦！为了避免发生意外，同学们课间玩耍时要注意安全哦！叮铃铃，下课啦！为了避免发生意外，同学们课间玩耍时要注意安全1、下课铃响不着急，慢步有序向外走。（慢步有序地走出教室）1、下课铃响不着急，慢步有序向外走。（慢步有序地走出教室）上下楼梯应该怎么做呢？上下楼梯应该怎么做呢？上下楼梯靠右走上下楼梯靠右走（不攀爬栏杆）（走廊不奔跑）3（不攀爬栏杆）（走廊不奔跑）34、危险游戏不玩耍，课间安全靠大家

3、。4、危险游戏不玩耍，课间安全靠大家。？看看下面图片，这些小朋友的行为恰当吗？评我是小法官？看看下面图片，这些小朋友的行为恰当吗？评我是小法官课间我们在教室里能这样玩吗？课间我们在教室里能这样玩吗？这样子捉弄同学合适吗？这样子捉弄同学合适吗？这种运动安全吗？这种运动安全吗？看到这样的行为，我们应该怎么做？看到这样的行为，我们应该怎么做？有什么活动能在课间进行呢？议我的课间我做主有什么活动能议我的课间我做主推开窗户放松眼睛推开窗户放松眼睛眼保健操保护眼睛眼【人教新版】小学道德与法治课间十分钟优秀课件1【人教新版】小学道德与法治课间十分钟优秀课件1甩甩胳膊动动腿甩动下下棋子动动脑下下棋子动动脑编编

4、花绳感情好编感活动时要注意什么？遵守游戏（活动）规则相互合作，相互谦让不做危险的游戏思小博士，我来当活动时要注意什么？遵守游戏（活动）规则相互合作，相互谦让不做下课啦！下课啦！1.中国古代海洋小说的产生和发展，从时间的向度来看，有着悠久的历史；从内容和品质的维度来看，却并不是呈现为鲜明的向前发展的进步性，而是出现经常性回复或几种形态并存的倾向。2.自从古代朝廷采用科举考试选拔人才以来，“金榜题名”与“名落孙山”始终结伴而行。于是，针对考生开发的“补习班”便应运而生。3.书院除了要求学生熟读“四书五经”，还锻炼学生们写八股文的能力，熟悉八股文的格律、步骤等。唐朝和宋朝的科举考试，策问一科是学生们

5、的重点复习对象。4文章通过对比，论证了只有完成由传统经济模式到新动能模式的转型升级，中国经济才有无可限量的未来这一观点。5.文艺高峰的出现，除客观社会环境外，创作主体至关重要。政治清明、经济繁荣、文化昌盛，为文艺家勇攀文艺高峰创设良好客观条件，但伟大杰出作品的产生依然有赖于文艺家自身努力，换句话说，创作主体高度决定文艺高度。6改革开放以来，我国农业从传统走向现代，从单一走向多元，生产技术装备不断升级，农产品产量快速增长都得益于科技对农业的支撑。7小说结尾聚焦于父亲与林掌柜的三举杯，这一情景极具仪式感，既是雪夜酒叙情节的收束，也是全文的升华，带给读者无限遐想。8作者指出人之所以能适应人生境遇的种种变化，就是因为这些变化是在相当长的时间里达到的。9时间之所以让人感到渺茫和不可思议，是因为和空间相比，时间既无法把握，又无法挽留。10这篇散文语言优美、细腻，文采飘逸、富有想象力，字里行间流露出浓浓的文学韵味，让人回味无穷。11.另一种水声，是流水声，细弱又清亮。它来自幽暗的捞纸房某个角落，水从一只装满纸浆