【人教版】磁场磁感线1课件

1、第十三章电磁感应与电磁波初步第一节 磁场 磁感线第十三章电磁感应与电磁波初步第一节 磁场 磁感线学习目标1.了解磁现象，知道磁体、磁极、磁性等概念2知道磁场的概念，认识磁场是客观存在的物质3了解电流的磁效应，体会奥斯特发现电流磁效应的重要意义学习目标一、电和磁的联系1磁性、磁体、磁极磁性最强一、电和磁的联系磁性最强2.同名磁极相互_，异名磁极相互_3对于磁现象的应用，_是我国古代四大发明之一.想一想1.用一个大头针分别靠近条形磁铁的两端和中部，大头针受到的引力相同吗？提示：两端对大头针的引力较大,中部对大头针的引力较小.排斥吸引指南针2.同名磁极相互_，异名磁极相互_4、电流的磁效应奥斯特实验

2、将导线沿_方向放置在指南针的上方，通电时磁针发生了转动奥斯特实验发现了_的磁效应，首次揭示了电与磁的联系二、磁场1磁体、通电导体周围都存在着磁场2磁体与_之间，磁体与_之间，通电导体与_之间的相互作用，都是通过_发生作用的磁场是物质存在的一种特殊形式南北电流磁体通电导体通电导体磁场4、电流的磁效应南北电流磁体通电导体通电导体磁场判一判2.(1)磁场看不见,摸不着,因此磁场是人们假想的,实际并不存在()(2)磁极与磁极之间的作用是通过磁场发生的，通电导线与通电导线之间的作用是通过电场发生的()提示：(1)(2)判一判2.(1)磁场看不见,摸不着,因此磁场是人们假想三、磁感线1定义：在磁场中画出的

3、一些有方向的曲线，使这些曲线上每一点的切线方向都跟这点的_的方向一致，这样的曲线就叫磁感线2特点(1)每一点的切线方向就是该点的_方向(2)疏密表示磁场的强弱，磁感线_的地方磁场强，反之磁场弱(3)任何两磁感线不相交、不相切、不中断(4)任何一条磁感线均为闭合曲线，在磁体外部由_，在磁体内部由_.(5)磁感线是一种理想化模型，实际并不存在磁感应强度磁场密NSSN三、磁感线磁感应强度磁场密NSSN判一判1.(1)没有磁感线的地方，磁感应强度一定为零()(2)磁感线总是从N极发出，到S极终止的曲线()(3)沿着磁感线的方向磁感应强度越来越小()提示：(1)(2)(3)磁感线是用来形象描述磁场强弱和

4、方向的假想曲线磁感线的疏密程度表示磁场的强弱磁场强的地方，磁感线较密；磁场弱的地方，磁感线较疏故(1)错，(3)错；磁感线是闭合曲线，在磁体外部由NS，在磁体内部由SN.故(2)错判一判1.(1)没有磁感线的地方，磁感应强度一定为零四、安培定则1直线电流的磁场直线电流的磁场方向可以用_来表示：右手握住导线，让伸直的_所指的方向与_一致，弯曲的四指所指的方向就是_这个规律也叫_安培定则拇指电流方向磁感线环绕的方向右手螺旋定则四、安培定则安培定则拇指电流方向磁感线环绕的方向右手螺旋定则2环形电流的磁场环形电流的磁场可用另一种形式的安培定则表示：让右手弯曲的四指与_的方向一致，伸直的拇指所指的方向就

5、是环形导线轴线上磁感线的方向环形电流2环形电流的磁场环形电流3通电螺线管的磁场右手握住螺线管，让弯曲的四指所指的方向与电流方向一致,拇指所指的方向就是螺线管_磁感线的方向或拇指指向螺线管的N极(如图所示)内部3通电螺线管的磁场内部想一想2.如图所示，把小磁针放入螺线管内部，小磁针的N极指向螺线管的哪端？提示：指向左端螺线管内部的磁感应强度方向从右端指向左端，又小磁针N极的指向与磁感应强度方向一致想一想2.如图所示，把小磁针放入螺线管内部，小磁针的N五、安培分子电流假说 1内容：安培认为：在原子、分子等物质微粒的内部，存在着一种环形电流分子电流.分子电流使每个物质微粒都成为微小的_，它的两侧相当

6、于两个_ (如图所示)2对磁现象的解释(1)磁化现象：一根软铁棒，在未被磁化时，内部各分子电流的取向_，它们的磁场互相抵消，对外不显磁性；当软铁棒受到外界磁场的作用时，各分子电流取向变得_，两端对外界显示较强的磁作用，形成磁极，软铁棒就被磁化了磁体磁极杂乱无章大致相同五、安培分子电流假说 磁体磁极杂乱无章大致相同(2)磁体的消磁：磁体受到高温或猛烈敲击时，即在激烈的热运动或机械运动影响下，分子电流取向又变得_，磁体磁性消失想一想3.分子电流假说揭示了磁现象的本质是什么？提示：分子电流假说揭示了电和磁的本质联系，指出了磁性的起源：一切磁现象都是由运动的电荷产生的.杂乱无章(2)磁体的消磁：磁体受

7、到高温或猛烈敲击时，即在激烈的热运动六、地球的磁场1地磁场地球由于本身具有磁性而在其周围空间形成的磁场地球的磁场很弱，很小的磁针才能显示出地磁场的存在，指南针正是利用这一原理制成的六、地球的磁场2地磁两极和地理两极的关系地磁南极(S极)在地理_附近，地磁北极(N极)在地理_附近，二者并不_3磁偏角地磁轴和地球自转轴两者的夹角，大约为11，这个夹角叫_想一想3.在做奥斯特实验时，通电导线为什么要南北放置效果最明显？提示：磁场是有方向的，在做奥斯特实验时,为排除地球磁场的影响，小磁针应南北放置，通电导线也应南北放置北极南极重合磁偏角2地磁两极和地理两极的关系北极南极重合磁偏角1磁场的产生磁体、电流

8、和运动电荷周围都存在磁场2磁场的客观性磁场是磁体和电流周围存在的一种特殊物质，它不是由分子或原子组成的，虽然看不见、摸不着，但它能够对放入其中的磁极、电流产生力的作用，它是客观存在的对磁场的理解1磁场的产生对磁场的理解3磁场的基本性质对放入其中的磁极或电流有力的作用4磁场的方向性磁场的方向是自由小磁针静止时，N极的指向(或小磁针N极的受力方向)特别提醒：磁场是物质的另一种存在形态，和实物一样，也是一种客观存在物，具有质量、能量、动量等物质的基本属性.3磁场的基本性质 下列关于磁场的说法中，正确的是()A只有磁铁周围才存在磁场B磁场是为了解释磁极间的相互作用而人为规定的C磁场只有在磁极与磁极、磁

9、极和通电导线发生作用时才产生D磁极与磁极之间、磁极与通电导线之间、通电导线与通电导线之间都是通过磁场发生相互作用的解析磁铁和电流周围都有磁场，A错误；磁场是一种客观存在的物质，B、C错误；磁极与磁极之间、磁极与通电导线之间、通电导线与通电导线之间都是通过磁场发生相互作用的，D正确故选D.D 下列关于磁场的说法中，正确的是()D“场”和实物都是物质存在的形式，磁场的性质通过磁极与磁极、磁极与电流、电流与电流之间的相互作用力表现出来.“场”和实物都是物质存在的形式，磁场的性质通过磁极与磁极、磁1下列说法中正确的是()A电荷周围没有磁场B电荷的周围一定有电场和磁场C磁铁周围的磁场与电流周围的磁场是两

10、种不同的磁场D电流能产生磁场说明电和磁是有联系的解析：磁铁和电流周围都有磁场且性质相同，而电流是电荷定向移动形成的，所以，运动电荷周围既有电场又有磁场，静止电荷周围只有电场，选项A、B、C错误电流能产生磁场就是电和磁有联系的证明，故选D.D1下列说法中正确的是()D1电流对小磁针的作用1820年，丹麦物理学家奥斯特发现，导线通电后，其下方与导线平行的小磁针发生偏转,N极转向磁场方向,如图甲所示.电流的磁效应甲1电流对小磁针的作用电流的磁效应甲2磁铁对通电导线的作用如图乙所示，磁铁会对通电导体棒产生力的作用，使导体棒偏离原位置13.1磁场 磁感线人教版（2019）高中物理必修第三册复习课件(共3

11、5张PPT)PPT课件人教版部编版优秀公开课课件下载13.1磁场 磁感线人教版（2019）高中物理必修第三册复习课件(共35张PPT)PPT课件人教版部编版优秀公开课课件下载2磁铁对通电导线的作用13.1磁场 磁感线人教版（2013电流和电流间的相互作用如图丙所示，互相平行的两条导线，当通以同向电流时，两导线相互吸引，当通以反向电流时，两导线相互排斥特别提醒：无论是磁极与磁极之间，电流与磁极之间还是电流与电流之间的作用，都是通过磁场相互作用的13.1磁场 磁感线人教版（2019）高中物理必修第三册复习课件(共35张PPT)PPT课件人教版部编版优秀公开课课件下载13.1磁场 磁感线人教版（20

12、19）高中物理必修第三册复习课件(共35张PPT)PPT课件人教版部编版优秀公开课课件下载3电流和电流间的相互作用13.1磁场 磁感线人教版（20 在做“奥斯特实验”时,下列操作中现象最明显的是()A沿电流方向放置磁针，使磁针在导线的延长线上B沿电流方向放置磁针，使磁针在导线的正下方C电流沿南北方向放置在磁针的正上方D电流沿东西方向放置在磁针的正上方思路探究 在做奥斯特实验时,为什么会考虑导线的放置方向?解析在做“奥斯特实验”时，为减弱地球磁场的影响，导线应南北放置在小磁针的正上方或正下方,这样电流产生的磁场为东西方向，会使小磁针有明显的偏转若导线东西放置,电流所产生的磁场为南北方向，小磁针有

13、可能不发生偏转，故A、B、D错，C正确C13.1磁场 磁感线人教版（2019）高中物理必修第三册复习课件(共35张PPT)PPT课件人教版部编版优秀公开课课件下载13.1磁场 磁感线人教版（2019）高中物理必修第三册复习课件(共35张PPT)PPT课件人教版部编版优秀公开课课件下载 在做“奥斯特实验”时,下列操作中现象最小磁针静止时指向南北，说明它受到的地磁场的作用力为南北方向若要使小磁针有明显的偏转，就需要有东西方向的力作用在小磁针上这可由电流沿南北方向放置在小磁针的正上方或正下方来实现13.1磁场 磁感线人教版（2019）高中物理必修第三册复习课件(共35张PPT)PPT课件人教版部编版

14、优秀公开课课件下载13.1磁场 磁感线人教版（2019）高中物理必修第三册复习课件(共35张PPT)PPT课件人教版部编版优秀公开课课件下载小磁针静止时指向南北，说明它受到的地磁场的作用力为南北方向2奥斯特实验说明了()A磁场的存在 B磁场的方向性C电流可以产生磁场 D磁场间有相互作用解析：奥斯特实验中电流能使静止的小磁针发生偏转，说明电流周围能产生磁场，故正确答案为C.C13.1磁场 磁感线人教版（2019）高中物理必修第三册复习课件(共35张PPT)PPT课件人教版部编版优秀公开课课件下载13.1磁场 磁感线人教版（2019）高中物理必修第三册复习课件(共35张PPT)PPT课件人教版部编

15、版优秀公开课课件下载2奥斯特实验说明了()C13.1磁场 磁感线人教版（1地磁场特点：地磁场的方向并不是正南正北方向的，即地磁两极与地理两极并不重合地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近2虽然地磁两极与地理两极并不重合，但它们的位置相对来说差别不是很大因此，一般我们认为：(1)地理南极正上方磁场方向竖直向上，地理北极正上方磁场方向竖直向下(2)在赤道正上方，地磁场方向水平向北(3)在南半球，地磁场方向指向北上方；在北半球，地磁场方向指向北下方对地磁场的认识13.1磁场 磁感线人教版（2019）高中物理必修第三册复习课件(共35张PPT)PPT课件人教版部编版优秀公开课课件下载13.1磁

16、场 磁感线人教版（2019）高中物理必修第三册复习课件(共35张PPT)PPT课件人教版部编版优秀公开课课件下载1地磁场特点：地磁场的方向并不是正南正北方向的，即地磁两极3影响：由于磁场对运动电荷有力的作用，故射向地球的高速带电粒子，其运动方向会发生变化，不能直接到达地球因此地磁场对地球生命有保护作用13.1磁场 磁感线人教版（2019）高中物理必修第三册复习课件(共35张PPT)PPT课件人教版部编版优秀公开课课件下载13.1磁场 磁感线人教版（2019）高中物理必修第三册复习课件(共35张PPT)PPT课件人教版部编版优秀公开课课件下载3影响：由于磁场对运动电荷有力的作用，故射向地球的高速

17、带电 下列说法正确的是()A地球是一个巨大的磁体，其N极在地球南极附近，S极在地球北极附近B地球表面的磁场的竖直分量在南半球垂直于地面向上，在北半球垂直于地面向下C地球的周围存在着磁场，但地磁的两极与地理的两极并不重合，其间有一个夹角，这就是磁偏角，磁偏角的数值在地球上不同地点是相同的D在地球表面各点磁场强弱相同解析地磁场类似于条形磁铁的磁场，所以在地球表面赤道上的磁场最弱，选项D不正确在地球上不同位置，磁偏角的数值是不同的，因此C不正确故选A、B.AB13.1磁场 磁感线人教版（2019）高中物理必修第三册复习课件(共35张PPT)PPT课件人教版部编版优秀公开课课件下载13.1磁场 磁感线

18、人教版（2019）高中物理必修第三册复习课件(共35张PPT)PPT课件人教版部编版优秀公开课课件下载 下列说法正确的是()AB13.1磁场地磁场的分布与条形磁体周围的磁场分布情况相似，两极磁性最强，中间磁性最弱13.1磁场 磁感线人教版（2019）高中物理必修第三册复习课件(共35张PPT)PPT课件人教版部编版优秀公开课课件下载13.1磁场 磁感线人教版（2019）高中物理必修第三册复习课件(共35张PPT)PPT课件人教版部编版优秀公开课课件下载地磁场的分布与条形磁体周围的磁场分布情况相似，两极磁性最强，3关于地磁场，下列叙述正确的是()A地球的地磁两极和地理两极重合B我们用指南针确定方

19、向，指南的一极是指南针的北极C地磁的北极与地理的南极重合D地磁的北极在地理的南极附近解析：地球是一个大磁体，地球的地磁两极与地理两极并不重合因此A、C错误因为地磁北极在地理南极附近，因此,指南针指南的一极应是指南针的南极.故B错误、D正确.故选D.D13.1磁场 磁感线人教版（2019）高中物理必修第三册复习课件(共35张PPT)PPT课件人教版部编版优秀公开课课件下载13.1磁场 磁感线人教版（2019）高中物理必修第三册复习课件(共35张PPT)PPT课件人教版部编版优秀公开课课件下载3关于地磁场，下列叙述正确的是()D13.1磁场 磁感易错辨析对地磁场认识不清而出错范例地球是一个大磁体：在地面上放置一个小磁针,小磁针的S极指向地磁场的南极；地磁场的N极在地理南极附近；赤道附近地磁场的方向和地面平行；北半球地磁场方向相对地面是斜向上的；地球上任何地方的磁场方向都是和地面平行的以上关于地磁场的描述正确的是()ABC DD13.1磁场 磁感线人教版（2019）高中物理必修第三册复习课件(共35