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文档简介

1、语文素养优胜班评选方案书法、阅读、古诗文积累作为语文教学的关键内容，是培养学生 语文核心素养的重中之重，为鼓励学科素养落实冲锋在前的班级及指 导教师，学校特制定本方案：一、日常调度及负责人：日常巡视量化各班成绩、周会（根据实际需要定时间）、组织比赛 等。书法组：阅读组：古诗文组：二、自行申报（时间：5月6日-5月9日）各班级自愿申报一项素养，申报工程：书法先锋班、书香浸润班、 古诗文传承班。三、评选方法（时间：6月底）（一）书法先锋班.教师日常认真指导学生练字，有练字时间，有讲解，有指导， 有反应，每学期上交班级书法作业10次以上得10分。.在校内讲书法课一次得5分，参加区级及以上研讨课、公开

2、课 一二三等奖依次加6、4、2分。.班级学生书法比赛成绩计入总分：校级比赛一二三等奖分别得4分、2分、1分。区级比赛一二三 等奖分别得5分，3分，2分。市级比赛一二三等奖分别得8分、5 分、3分。省级比赛一二三等奖分别得10分、8分、5分。全国级比 赛分别得12分、10分、8分。（说明：比赛是经教育主管部门组织，非教育主管部门组织的比赛适当降级加分）.学生写字姿势纳入成绩。班级学生90%以上（40人以上）写字 姿势正确得10分；70%以上（30人以上）写字姿势正确得5分；其 余情况不得分。.班级指导教师撰写写字教学论文、课题，加10分、20分（二）书香浸润班.班级图书角丰富实用。图书提供、图书

3、阅读有实效。得10分。.结合班级阅读书目，每月至少一本书阅读提供或交流展示。学生 共读一本书，有调度，有收获展示。共读一本（人手一本，100%参 与，有收获）得25分，共读两本得50分，依次加倍。.班级参与教育主管部门组织的演讲比赛、习作比赛、征文比赛等 一二三等奖分别得4分、2分、1分；区级、市级、省级、国家级依 次加2分。.在校内讲阅读课一次得5分，参加区级及以上研讨课、公开课一 二三等奖依次加6、4、2分。.为学生建立“阅读银行”，建议以利用好网络平台或者班级评价, 以书页、笔记和作品兑换“积分”，激励学生阅读，也可以作为评选 书香少年的依据。此项得分10分。（三）古文传承班L校内校外古诗过关率95%以上得20分。.班级参与教育主管部门组织的诵读比赛等一二三等奖分别得4分、2分、1分；区级、市级、省级、国家级依次加2分。.字词过关优秀率85%以上得20分，65%-84%之间得10分,65% 以下得5分。.放学队古诗背诵根据日常检查总分值5分。三、评选结果综合以上得分，前20%的班级评为相关优

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