黄金与黄铜的鉴别

1、黄金与黄铜的鉴别我校地处湖南西部偏边山区，但这里盛产黄金。在民间，已有上百年的开采 历史。因此，黄金成了这里人们最熟知的金属之一，也是制作首饰的首选材料。 可以说，家家户户都有金首饰，甚至许多学生也配戴了金首饰。所以，“黄金与 黄铜的鉴别”这个自选实验有了探究的环境，同时也让学生感悟到学习化学不是 为了学习而学习，化学是一门服务于生产生活的科学，是一门有用的科学。研究活动的目的通过本次探究活动了解黄铜、黄金的一些性质，以及在生产生活中的用 途；了解黄铜与黄金的鉴别方法；培养学生以具体问题进行分析和设计实验方案的能力；认识化学与生活的密切联系，让学生感悟到化学是一门实用的科学。研究课题的推荐学会

2、查阅资料（学校图书室资料匮乏，鼓励学生网上查询）、借鉴别人 的经验来解决自己的问题；了解铜和金的性质；了解合金与纯金属的区别；能使用物理、化学分析方法定性鉴别黄铜与黄金；利用黄铜与黄金在某一性质上的区别，能设计出合理的实验方案，解决 实际问题。研究方法调查采访法查阅文献法实验探究法小组讨论法提出问题黄金的颜色为亮黄色。纯铜的颜色为紫红色，但其合金黄铜却为黄色，色泽 极似黄金。在古代，就有人以黄铜充当黄金。即使是现代，也还有一些不法分子 以铜当金，骗取利益。有什么方法能准确地鉴别出黄铜与黄金吗？设计方案本实验为开放性探究实验，学生对黄金的了解已有一定基础，加上初中已初 步学习了金属和合金的一些性

3、质，所以实验方案可以完全让学生自行制定，教师 只是在某些地方加以引导。下面是学生可能想到的方案。黄铜与黄金在色泽上有细微的区别，可以从色泽上加以区分；黄铜与黄金在硬度上有区别，可以从硬度上加以区分；利用密度的不同区别；从化学稳定性上加能区分。实验用品（学生有可能用到）金戒指、黄铜合金戒指（小地摊有卖，2元左右）、考石（一种质地细腻的 石头）、小刀、酒精灯、坩锅钳、托盘天平、量筒、细线、水、硝酸、硫酸、硝 酸银等。进行实验部分学生回家询问了家长，有的还去请教了首饰店老板，他们一致认为， 黄铜与黄金的色泽有区别，可以从色泽上区分。但是展示出两种戒指后，这些学 生没一人有把握区分出黄铜和黄金。鉴定失

4、败后，同学们认为，普通人不能从色泽上区分这两种金属，除非专业 人士。也有一部分学生从影视作品上看到，古代人用牙咬来鉴别黄金的真假， 这说明黄金质软。学生们在网上查阅了资料也证明了这点。于是有学生用指甲掐 两个戒指，戒指上均没留下指痕。有同学提出用小刀划，也有同学反对，认为这 会毁坏金戒指。最后大家同意用小刀轻划戒指内侧。结果一个戒指容易产生划痕， 而另一戒指较难产生划痕。结论：能够利用金与黄铜的硬度鉴别这两种金属。金是较软的金属，而铜的 硬度大一点，铜合金的硬度更大。也有学生在书籍上查到纯金和纯铜的密度：金19.3g/cm3，铜8.9g/cm3。 一些同学分别把戒指放在手心掂量，的确能区分两种

5、戒指，但如果只有一个戒指， 则无法分辨出是黄金还是黄铜。最后大家提出把这两个戒指的密度测出来：A戒指质量为1.8克，B戒指质量为3.2克。但在测体积时，发现戒指无法放入10ml量筒，使用50ml量筒则无法较精 确的测量戒指的体积。结论：利用密度鉴别较小体积的黄铜、黄金制品，不方便，不准确。4.“真金不怕火炼”，这是人们熟知的一句俗话。学习了化学，同学们对 这句话理解更透彻了。将戒指分别放在酒精灯外焰上加热较长时间，两个戒指上 均不同程度出现了黑色物质。用纸巾擦试后，其中一个戒指光亮如新，这是黄金 戒指。另一戒指上的黑色物质无法擦净，可能是生成了氧化铜。将之放入稀硫酸 中，黑色物质消失，硫酸变为浅蓝色。这枚戒指为黄铜戒指。结论：利用金属的活动性，采用加热氧化的方法，能较准确地鉴别出黄铜与 黄金。也有同学认为，在“金属活动性顺序”中铜排在金之前，中间还有汞、 银、铂，利用现有的硝酸银溶液就能鉴别这两种物质。将两只戒指分别放入硝酸 银溶液中，一只戒指无变化，这是金戒指。另一只戒指变黑，并没出现同学想象 中的银白色。同学们带着疑问又查阅了资料，终于明白了这