精品解析：沪粤版2022学年度物理八年级下册第六章《力和机械》单元测模拟试题（解析版）

1、PAGE24第六章力和机械一、选择题1下列有关力的说法，正确的是一个物体也能产生力的作用物体运动方向发生改变时，一定是受到力的作用【答案】D【解析】【分析】力是物体间的相互作用，接触的物体间不一定有相互挤压作用，静止的物体受力，合力为零【详解】A、力是物体对物体的作用，故力不能脱离物体而存在，故A错误；B力是物体间的相互作用，一个物体不能产生力的作用，故B错误；C相互接触的物体不一定有力的作用，比如并排放置、不相互挤压的桌子，故C错误；D物体的运动方向发生改变，则物体的运动状态发生了改变，一定是受到了力的作，故D正确。故选D。2一弹簧测力计上挂几个钩码，弹簧测力计的示数为G，若将弹簧测力计倒过

2、来，将钩码挂在吊环上，手提秤钩，则弹簧测力计的示数将无法确定【答案】A【解析】将弹簧测力计倒过来使用时，由于测力计外壳的重不能忽略，所以会使测量的示数大于物体的重，故A正确。选A。3当弹簧不受拉力作用时，我们称其长度为原长L0，在弹簧的弹性限度内，弹簧受到的力F和弹簧的形变量（LL0）成正比，即F，叫做弹簧的劲度系数，如图所示是某次实验测得弹簧所受的力F与弹簧长度L的关系图象，请你根据图象判断下列说法中正确的是弹簧的原长L0是10cm弹簧的劲度系数是40N/m当受到F1N时，弹簧可能伸长了当弹簧伸长了15cm（弹性限度内）时，受到力F2NABCD【答案】A【解析】【分析】由图判断弹力为0时对应

3、的弹簧长度就是弹簧的原长；利用计算该弹簧的劲度系数、弹簧缩短长度和所受拉力即可。【详解】弹簧处于原长时，弹簧所受弹力为0，由图知道，F=0时对应的是弹簧的原长，即其原长是：L0=10cm，故正确；由图知道，弹簧长度是L=15cm时，弹簧伸长量是：此时弹力F为2N，由知道，该弹簧的劲度系数是：，故正确；当弹簧受到压力F=1N时，弹簧缩短了；当弹簧受到拉力F=1N时，弹簧伸长了，故正确；当弹簧伸长了15cm（弹性限度内）时，受到的拉力是：，故错误，综上所述，正确，故选A。4如图是一个物体所受重力的示意图，其中正确的是【答案】C【解析】因为重力方向是竖直向下的，重心又是物体的球心故选C思路分析：重力

4、的方向总是竖直向下的，球形物体的重心在球心试题点评：牢记重力的方向以及重心的找法5月球对他表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的1/6，若一个身着装备的航天员达到月球表面，月球对他的引力约150N，则这位宇航员连同装备的总质量约为【答案】D【解析】试题分析：由题知，月球对其表面附近物体的引力大约是地球对地面附近同一物体引力的，地球对他的引力约：G=6150N=900N；这位宇航员连同装备的总质量：m=90g故选：D6如图所示，用水平力F把重力为G的正方体物块紧压在竖直墙壁上，正方体处于静止状态。关于正方体受到墙壁的摩擦力f，以下说法中正确的是F的大小，摩擦力f也随之增

5、大的大小，摩擦力f一定不变的大小，摩擦力f一定不变【答案】C【解析】【分析】物体保持静止，处于平衡状态，故对物体受力分析，结合平衡条件即可解答。【详解】由于物块处于静止状态（即平衡状态），合力为零，所以，水平方向上的推力F和墙壁对它向右的支持力N是一对平衡力，即F=N；竖直方向上的重力G和静摩擦力f是一对平衡力，即f=G，摩擦力的方向竖直向上，故A错误；增大水平力F的大小（即增大压力F），若物体仍静止，则摩擦力与重力仍是一对平衡力，大小相等，f=G，摩擦力大小不变；故B错误，C正确；减小水平力F的大小（即减小压力F），物体可能静止，也可能下滑；若物体下滑，则摩擦力fG，此时摩擦力的大小发生变化

6、，故D错误，故选C。7下列几种关于摩擦力的利弊的说法中，正确的是A用橡皮擦掉错字时，橡皮与纸面之间的摩擦是有害的B体操运动员在上器械前，在手上涂抹镁粉是为了尽量减小摩擦C在皮带传动中，皮带上涂蜡是有害的D竹梯下端包扎橡皮是为了增大摩擦【答案】D【解析】A、用橡皮擦掉错字时，字体的消失就是利用橡皮与纸面字体之间的摩擦，因此该摩擦是有利的，说法错误B、体操运动员在上器械前，往手上涂抹镁粉是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故说法错误；C、在皮带传动中，皮带上涂蜡是有益的；故说法错误D、竹梯下端包扎橡皮是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的；说法正确；故选D【点睛】掌握摩擦力大小的影响因素，增大

7、和减小摩擦的方法并能分辨有益摩擦和有害摩擦。8在探究杠杆平衡条件的实验过程中，当出现图中情况时，为了让杠杆平衡，可以将右边的平衡螺母向右调将右边的钩码向右移动【答案】D【解析】【分析】在探究杠杆平衡条件的实验过程中不能调节平衡螺母，根据杠杆平衡条件判断钩码移动的方向。【详解】AB、在探究杠杆平衡条件的实验过程中不能再调节平衡螺母，故AB错误；由图可知，此时杠杆左端下沉，说明左边力与力臂的乘积较大；如果将左边的钩码向左移动，左边的力臂会增大，则左边力与力臂的乘积会增大，左端还是会下沉，杠杆不能平衡，故C错误；为了使杠杆在水平位置平衡，可以适当增大右边的力或者力臂，因此可将右边的钩码向右移动，故D

8、正确。故选：D。9如图所示，杠杆OA分别在F1、F2或F3作用下保持静止，O为支点，则关于三个力下列的说法中正确的是最小最小最小D三个力一样大【答案】B【解析】【分析】当阻力、阻力臂不变时，由杠杆的平衡条件知道，动力和动力臂的乘积一定，当动力臂大时，动力较小；动力臂小时，动力较大，据此即可解答。【详解】由图知道，O为支点，重力为阻力，在方向不同的F1、F2或F3三个力时，阻力和阻力臂不变，即阻力和阻力臂的乘积是相同的，而F2的力臂LAO最长，由杠杆的平衡条件知道，力臂越大，力越小，所以F2最小，故选B。10如图所示三个滑轮拉同一物体在水平面上做匀速直线运动，所使用的拉力分别为F1、F2和F3，

9、不计滑轮重力、轮与绳之间的摩擦，则F1F1F2F2F3【答案】D【解析】【分析】定滑轮的特点：使用定滑轮不省力但能改变力的方向；动滑轮的特点：动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆，使用动滑轮能省一半力，但费距离。【详解】不计滑轮重和绳子与滑轮之间的摩擦，假设物体与地面的摩擦力为f，左图的滑轮为动滑轮，省一半的力，中间图的滑轮为定滑轮，不省力，F2=f，右图的滑轮为动滑轮，但F3处作用在动滑轮上，费2倍的力，F3=2f，故F1F2F3。故选D。二、填空题11鸡蛋与石头相碰，石头同时也会给鸡蛋一个力，这说明_。鸡蛋与石头碰在一起后，往往鸡蛋破碎了，石头却完好无损，这时鸡蛋对石头的力_（填“大于”、

10、“等于”或“小于”）石头给鸡蛋的力。【答案】1力的作用是相互的2等于【解析】解答：鸡蛋碰石头时，对石头有力的作用，同时石头给鸡蛋一个反作用力，说明力的作用是相互的，这两个力大小相等、方向相反，作用在一条直线上，所以它们的大小相等。点睛：力是物体对物体的作用，要产生力的作用，必须有两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体，这两个物体在相互作用的过程中受到的力是一对相互作用力，所谓相互作用力是指大小相等，方向相反，在同一条直线上，但不作用在同一物体上12在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长越_，弹簧测力计就是根据弹簧的这个特性制成的。图中弹簧测力计的示数为_N。【答案】1长2【解析】【分析】

11、弹簧测力计的原理是：在弹簧的弹性限度内，弹簧受到的力F和弹簧的形变量成正比；在使用弹簧测力计的读数时，要根据其量程和分度值，再由指针位置读出力的大小即可。【详解】在弹簧的弹性限度内，弹簧受到的力F和弹簧的形变量成正比，所以在一定弹性限度范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越长，弹簧测力计就是根据该原理制成的；由图知道，此弹簧测力的分度值是，所以弹簧测力计示数是。，把它挂在支架上，在下方用的拉力竖直向下拉，弹簧长度为12cm，如果用的力沿竖直方向向下拉（没有超过测量范围），弹簧长度变为_cm。【答案】16【解析】【分析】因为在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比，所以明确第二次弹簧所用拉力

12、是第一次的几倍，弹簧的伸长也应该是第一次的几倍。【详解】用拉弹簧时，弹簧的伸长量为12cm10cm=2cm，用拉弹簧时，拉力是的3倍，因此弹簧的伸长量也应该是2cm的3倍，为6cm，因此弹簧的长度变为10cm6cm=16cm作用的结果，其施力物体是_。重力的方向总是_的。【答案】1重力2地球3竖直向下【解析】由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的方向总是竖直向下；树上的苹果落向地面是由于重力作用的结果，其施力物体是地球。15小王同学对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力G与其质量m的关系如图所示。从图中信息可知，相同质量的物体在甲星球表面上的重力_其在乙星

13、球表面上的重力（选填“大于”“等于”或“小于”）。质量为12g的物体在乙星球表面上受到的重力是_N。【答案】1大于260【解析】【分析】根据图像判断质量相同的物体在不同的星球上重力的大小关系；首先计算，然后根据g计算质量为12g的物体在乙星球表面上受到的重力即可。【详解】由图象知道，当物体质量都为8g时，在甲星球表面上的重力为120N，在乙星球表面上的重力为40N，即相同质量的物体在甲星球表面上的重力大于其在乙星球表面上的重力；由于在乙星球表面上质量为m=8g的物体受到的重力是40N，所以其重力G与其质量m的比值是：g=，故质量为12g的物体在乙星球表面上受到的重力是：。16一根均匀长方体木条

14、放在水平桌上，用水平力推它做匀速运动，摩擦力为10N，当木条经过如图所示位置时，桌面对它的摩擦力_（填“小于”、“等于”或“大于）10N，理由是：_。【答案】1等于2因为压力的大小与接触面的粗糙程度都没有发生变化【解析】【分析】根据“滑动摩擦力的大小压力大小和接触面的粗糙程度有关”即可判断。【详解】由于滑动摩擦力的大小压力大小和接触面的粗糙程度有关，而当木条经过如图所示位置时，由于压力大小与接触面的粗糙程度都没有发生变化，所以，桌面受到的摩擦力大小不变，仍为10N。17如图所示，冰壶比赛时，运动员需要不断调节自己的运动，一名运动员穿的两只鞋的鞋底材质并不相同：蹬冰鞋的鞋底为橡胶制成，而滑行鞋的

15、鞋底为塑料制成，由此可以判断_（选填“橡胶”或“塑料”）的粗糙程度更大一些；运动的冰壶最终会慢慢停下来，是因为摩擦力改变了冰壶的_。【答案】1橡胶2运动状态【解析】根据题意知道，蹬冰鞋的鞋底为橡胶制成，其作用是防滑，所以要求摩擦力要大；而滑行鞋的鞋底为塑料制成，它的作用是便于在冰上滑行，所以要求摩擦力要小，由此判断橡胶的粗糙程度会更大一些；力是改变物体运动状态的原因，运动的冰壶最终会慢慢停下来，是因为受到摩擦力作用，运动状态发生了改变。点睛：本题考查的是力的作用效果和影响摩擦力大小的因素，要求能利用摩擦力有关的物理知识解释实际的问题，难度不大。18莉莉在挂风景画时，自制一个重锤来检查像框是否挂

16、正，这是利用了重力的方向总是_的知识。张强穿的运动鞋鞋底有凹凸不平的花纹，目的是通过增大_，增大摩擦力，从而走路更平稳。【答案】1竖直向下2接触面的粗糙程度【解析】【分析】重力的方向总是竖直向下的，自制的重锤，由于重力的作用而处于竖直位置，若相框的竖边和它平行，就说明相框挂正了，反之，则不正；摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，据以上内容即可解答。【详解】地面附近的物体都受到地球施加的重力的作用，且重力的方向始终是竖直向下的。挂风景画时，用自制一个重锤可以检查像框是否挂正，就是利用了重力的方向始终是竖直向下这一原理；运动鞋鞋底有凹凸不平的花纹，目的是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙

17、程度，增大摩擦力，从而走路更平稳。19在探究杠杆平衡条件的实验中，某同学发现在调节过程中杠杆左端低右端高，要使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的平衡螺母向_（选填“左”或“右”）调节；调节平衡后，在杠杆的右边A处挂4个质量均为50g的砝码，如图所示，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆左边的B处竖直向下用_N的力来拉（g10N/g）。【答案】1右2【解析】【分析】由杠杆的平衡条件判断当杠杆倾斜时，杠杆的重心偏向杠杆下沉的一端，则左、右两端的螺母（或一端的螺母）要向杠杆上翘的一端调节，使杠杆在水平位置平衡；把钩码对杠杆的作用作为阻力，把在B端施加的力作为动力，根据力臂大小，由杠杆平衡条件，计算在B端

18、施加的力即可。【详解】在实验中，由于发现杠杆左端偏低，所以，为了使杠杆在水平位置平衡，应将左端的平衡螺母向右调节或将右端的平衡螺母向左调节。设杠杆每一个小格代表L，则右边阻力臂是：L2=3L，阻力是：；又因为左边动力臂是：L1=4L，由杠杆平衡条件知道，在B处竖直向下的力是：F1=。20某同学通过仔细观察发现生活中有许多简单机械，如：手钳、镊子、钥匙等等。将如图所示的钥匙插入锁孔转动开锁时，钥匙就相当于一个_（选填“杠杆”、“滑轮”或“轮轴”），属于_（选填“省力”或“费力”）机械。【答案】轮轴、省力【解析】试题分析：简单机械包括：杠杆、滑轮、轮轴、斜面等，从钥匙的使用情况判断；通过比较动力臂

19、和阻力臂的大小关系判断省费力钥匙在使用时绕中心轴转动，所以属于轮轴，轮轴是杠杆的一种变形；其轮半径和轴半径分别为动力臂和阻力臂，因为动力臂大于阻力臂，所以轮轴是一种省力杠杆考点：轮轴三、作图题21用滑轮组提升重物，画出最省力的绕绳方法。（）【答案】【解析】【分析】滑轮组最省力问题：最省力时绳子段数n与滑轮个数n的关系是：nn1；若n为偶数，绳子固定端在定滑轮上；若n为奇数，绳子固定端在动滑轮上；即：“奇动偶定”。【详解】滑轮组绳子的绕法，有两种：一是绳子先系在定滑轮的固定挂钩上，绕过下面的动滑轮，再绕过上面的定滑轮；二是绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，绕过定滑轮，然后再绕过动滑轮提升动滑轮绳子条

20、数越多，越省力，故选第二种方法如图所示：的示意图。（）【答案】【解析】【分析】小球所受的重力和拉力是一对平衡力，作用点都在小球的重心上，重力方向竖直向下，拉力方向竖直向上，据此画图即可。【详解】重力从重心竖直向下画，符号G，拉力从重心竖直向上画，符号F，注意两个力是一对平衡力，大小相等，所画的长度要相等，如下图：四实验探究题23力的作用效果与哪些因素有关呢为了探究这个问题，小明设计了这样的实验：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来研究问题，如图所示的是小华设计实验的几个主要步骤。（小华使用的钩码规格相同）（1）通过比较（a）和（c）中钢片的形变程度，

21、可以发现：力的作用效果与力的_有关；（2）通过比较（a）和（d）中钢片的弯曲方向，可以发现：力的作用效果与力的_有关（3）通过比较_和_中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的作用点有关。（4）在本实验中，力的作用效果是通过观察_来得知，小明采用的这种实验方法叫做_法。【答案】1大小2方向3（a）4（b）5钢片的形变6转换【解析】【分析】力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果；根据控制变量法的思想，由钢片的形变来体现的力的作用效果即可。【详解】（1）比较（a）和（c）知道，力的作用点、方向相同，而力的大小（钩码个数）不同，而（a）中一个砝码弯曲程度比（c）中两个砝码

22、弯曲程度小，所以，说明力的作用效果与力的大小有关；（2）通过比较（a）和（d）知道，力的作用点、大小相同，而力的方向（a向下，d向上）不同，钢片的弯曲方向不同，即同样大小的力向上拉和向下拉效果不同，说明力的作用效果与力的方向有关；（3）研究的是力的作用效果与力的作用点之间的关系时，应该控制力的大小和方向相同，应选（a）和（b）比较，这样力的大小、方向相同，只有力的作用点不同，比较力的作用效果不同；（4）在本实验中，力的作用效果是通过观察钢片的形变判断的，这种方法叫做转换法。【点睛】本题考查的是探究影响力的作用效果的因素的实验，运用控制变量法认真分析四图中条件的异同。24某学生在探究“弹簧的长度

23、与外力的变化关系”时，利用如图所示器材和数只钩码做实验，并记录了相应的数据，如下表钩码重（N）0指针位置（cm）234567（1）这项研究在实际中的应用是_；（2）分析数据，你可得出的结论是_；（3）该同学作了弹簧受力与弹簧伸长长度的关系图，如图其中正确的图象是_。（4）由表可知，弹簧原长是_cm，该弹簧受到的拉力每增加1牛顿，弹簧的伸长增加_厘米；（5）说明弹簧测力计上相邻刻度线之间的距离，为什么总是相等的_【答案】1弹簧测力计2在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比3b42526在弹性限度内，弹簧的伸长量与拉力成正比【解析】【分析】（1）实验研究的是弹簧长度和重力的关系，弹簧测力计符合

24、该实验的实际应用；（2）此实验在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比；（3）根据横、纵坐标所代表的物理意义，进行解答即可；（4）由表格中的数据知道弹簧原长，再由弹簧受到的拉力每增加1牛顿，弹簧的伸长增加几厘米即可解答；（5）根据在弹性限度范围，弹簧的伸长与受到的拉力成正比解答。【详解】（1）根据题意知道，研究的是弹簧长度和重力的关系，在所学的物理仪器中，弹簧测力计符合该实验的实际应用；（2）由表格中的数据知道，在的范围内，弹簧的长度随物体重力的增大而加长，且满足弹簧的长度和受到的重力（拉力）成正比；（3）结合表格中的数据知道，弹簧的原长为2cm，所以由图象横坐标应从2cm处开始，即a正确，

25、b错误；又因为超过弹簧的弹性限度，即使再增加物体的重力，弹簧也不会再伸长，故c错误，综上所述，只有a符合题意；（4）由表格中的数据知道，弹簧不受拉力时的长度为2cm，每增加伸长1cm，即弹簧受到的拉力每增加1牛顿，则弹簧的伸长增加2厘米；（5）在弹簧发生弹性形变的限度内，弹簧伸长量与拉力成正比，所以弹簧测力计上相邻刻度线之间的距离总是相等的。【点睛】本题考查了弹簧测力计的工作原理，同时考查了学生对于实验结果的总结、分析。25如图所示是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置，他按图示提起钩码时注意保持弹簧测力计匀速移动，分别测得数据如表所示：钩码重G/N钩码升高高度h/m测力计示数/F/N测力计移动距离s/m（a）11（b）1（c）1请你分析：（1）比较弹簧测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是_。（2）比较弹簧测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是_。（3）把钩码升高相同的高度，比较（b）和（c）实验弹簧测力计移动的距离，可知：使用动滑轮_。（4）根据（c）实验的数据可计算出动滑轮的自重为_N（不计摩擦和绳重）。【答案】1能省力2可以改变力的方向3费距离4【解析】【分析】（1）比较（a）（c）图中弹簧测力计示数的大小，得出拉力小于物重，即使用动滑轮时省力；（2）比较（a）（b）图中弹簧测力计拉力的方向，得出拉力与物重相等，