精选大班健康教案集合九篇-1

1、 精选大班健康教案集合九篇大班健康教案 篇1 活动目标： 1、熟识大脑的重要性，形成对大脑的初步熟识。 2、通过师生共同争辩，把握科学用脑，爱惜大脑的基本方法。 3、丰富人体形态结构的认知，提高爱惜意识。 活动预备： 关于大脑的图片。 活动过程： 一、出示关于大脑的图片，关怀幼儿形成对大脑的初步熟识。 1、你知道身体里的总师令在哪里？ 2、为什么说大脑是我们的总司令呢？ 3、小结：我们写字、画画、作玩耍等，都是由大脑来指挥的，所以大脑是我们的总司令。 4、引导幼儿看图，老师向 幼儿介绍简洁的学问。 大脑有左右脑，有脑神经，有脑干。大脑负责智力活动，小脑负责运动。大脑中不同的神经负责不同的活动，

2、有的负责吃饭，有的负责睡觉，有的负责唱歌等等。 二、共同争辩，了解爱惜大脑的基本方法。 1、老师：摸摸我们的头，有什么感觉？哪是什么？ 总结：摸到是头骨，它可以爱惜我们的大脑。 2、爱惜我们的大脑还要留意什么？（让幼儿争辩） 三、活动总结 多动脑筋，多动手，多运动，摄入丰富的养分，会使大脑越来越聪慧，越来越灵敏。还要留意爱惜我们的总司令，不能让它受到损害。 大班健康教案 篇2 活动目标： 1、探究纸棒的不同玩法，进一步萌发创新与合作的意识。 2、在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳过50厘米左右的平行线。 3、在玩纸棒中进一步增加对体育活动的爱好以及勇于克服困难的信念。 4、情愿参与体育玩耍，体验在玩

3、耍中奔跑、追逐的乐趣。 5、培育竞争意识，体验玩耍带来的挑战与欢快。 活动预备： 1、四根长纸棒；幼儿人手一根纸棒； 2、雪碧瓶若干；幼儿制作的五金工具若干。 3、皇冠每人一个。 活动过程： 1、预备活动。 四路纵队走到四根长纸棒前，以组为单位，右手持纸棒，集体练习纸棒操。 师：让我们一起来做操吧！举一举呀，走一走；举一举呀，走一走；蹲一蹲呀，放一放；荡秋千，荡呀荡；摇小船，摇一摇呀，真欢快，每天做操身体好！ 2、探究玩纸棒的不同方法。 （1）自由玩纸棒，初次探究不同玩法，满足玩的欲望。 师：请你找一个空地方玩一玩，看谁玩的方法又多又好，还要留意平安。 （2）请有创意玩法的幼儿在两队之间介绍并

4、演示玩法，让其它幼儿学一学。 （3）幼儿合作玩纸棒，进一步探究纸棒的多种玩法。 （4）结伴说说合作玩的方法并进行示范。 （5）接受师生互动的形式推出助跑跨跳的动作。 （6）以组为单位用纸棒搭成不同宽度的小河，提示幼儿依据自己的力气选择适合自己的宽度跳过小河。 3、综合玩耍 （1）结合玩耍场地，介绍玩耍玩法及规章。 师：小动物们想问我们来卖五金工具，我们把自己做的五金工具去送给小动物吧，但去的路上我们要走过钢索、跨跳过小河、钻过山洞绕过大树桩拿一样五金工具再跑回原地。 （2）第一遍玩耍针对幼儿不好的地方进行重点讲评。 （3）其次次玩耍。 （4）以戴皇冠祝胜利。 活动结束： 放松、整理活动。 手持

5、纸棒在音乐声中做拍腿、拍肩、挥手等放松运动。 教学反思： 从这个活动中，我熟识到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的力气，在引导孩子学习的过程中，不断地发觉问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，精确地把握学问。带领幼儿玩耍时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组玩耍、集体玩耍相结合，可以依据幼儿的课堂状况不断地变换玩耍形式，从而提高每个幼儿的学习乐观性。 小百科：纸，用植物纤维制造，能任意折叠用来书写的片状物。纸是书写、印刷的载体，也可以作为包装、卫生等其他用途，如打印纸、复写纸、卫生纸、面纸等等。纤维无规章交叉排列的纸制造源于中国。最早的纸

6、在2200年前，西汉初期已有了纸，但还是很粗糙，不被广泛应用。公元105年，东汉蔡伦改进后，被认为是现代造纸术的鼻祖。(莎草纸并不是现今概念的纸，它是对纸莎草这种植物做确定处理而做成的书写介质，而中国所制造的造纸术，打破了植物纤维的原有排列，使之重新无规章交叉排列，这样制作出来的成品，才能叫做纸。) 大班健康教案 篇3 【活动设计】 五官是我们人体重要的感觉器官，缺一不行。但幼儿对五官的了解并不多，部分幼儿平常不留意爱惜自己的五官，有些家长反应，幼儿在家里遥控器不离手，睡觉时遥控器放到枕头下边，有的已经戴上了眼镜。还有的幼儿卫生习惯不好，允手指、挖鼻子，一班级有一个女孩，把装饰品的小铃铛塞到了

7、耳朵里，老师，家长急得团团转，小女孩一动不敢动，铃铛在响。想尽了方法，最终医生取出来的。他们年龄小，缺乏自我爱惜意识，为了幼儿的健康成长，我们老师必需做好幼儿的五官保健教育。 【活动目标】 1、知道五官的各部分名称，了解五官的位置。 2、幼儿通过亲身体验，明确五官的重要性。 3、了解五官的作用，把握爱惜五官的方法，培育幼儿自我爱惜的力气。 4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 5、学会在日常生活中保持乐观的心情，慢慢养成乐观开朗的性格。 【重点难点】 1、重点：熟识了解五官的作用。 2、难点：懂得爱惜五官的重要性，养成良好的卫生习惯。 【活动预备】 1、每个幼儿一面小镜子，一个棒棒糖。 2、打击

8、乐器、遮眼布、装玩具的袋子。 3、香水、汽油、醋、酒。 【活动过程】 一、开头部分： 律动：小手拍拍，眼睛在哪里，小手指出来。 小手拍拍，鼻子在哪里，小手指出来 二、基本部分： 幼儿照镜子引出课题。说出脸上都有什么？（眼睛，鼻子，耳朵，嘴，舌头。） 这节课我们熟识：我脸上的珍宝 老师出示图片眼睛（你们熟识我吗）？ 1、请小伴侣把眼睛捂上，说说感觉？ 师：眼睛有什么作用？（眼睛是看东西的） 2、玩耍：每组四名小伴侣到前面来，眼睛用遮眼布蒙上，向前走摸装玩具的袋子。 幼儿说出感觉？（很苦痛，很黑，看不见老师，做事困难，成了盲人） 师：假如真的成了盲人会怎样？（不能读书，走路碰树上，看不见美丽的家园

9、来了等） 师：在生活中遇到盲人怎么办？（幼儿想象，相互沟通） 大班健康教案 篇4 活动目标： 1能制造性地探究绳子的多种玩法，有初步的求异意识。 2提高动作的协调性、灵敏性。 3体验合作玩耍的欢快。 活动预备： 幼儿每人一根绳子、音乐磁带健康歌、一段舒缓的音乐、贴地彩纸；场景设置一条5米宽的河流；小猴子毛绒玩具若干、一棵大树。 活动实录： 一、自由玩绳子 1自由玩。 师：孩子们，今日老师给你们每人带来一个小礼物，请你带着你的小礼物和我一起熬炼一下身体吧！（放音乐，运用绳子带孩子做一些身体伸展的运动。） 2争辩：绳子还可以怎么玩？ 师：刚才你们和老师一起用绳子熬炼了一下身体，绳子还可以怎样玩，请

10、你说说！（幼儿争辩。） 3玩玩你的方法。 师：刚才小伴侣说了很多好玩的方法，请你们自己去玩玩。 （幼儿自由玩耍。） 二、营救小猴子 1情景开放。 师：刚才老师接到了猴妈妈打来的电话，她说小猴子被抓到河对面的山上去了，想请小伴侣们去帮帮忙。你们情愿吗？ 幼儿：情愿去。 2带领幼儿走过第一段路。 师：现在我们要去救小猴子，听好，假如在路上遇到大灰狼，你确定要蹲在地上，这样就不会被大灰狼发觉了。假如遇到小桥，我们要一个一个地过小桥，确定不要推挤。（幼儿走过第一段路。） 3争辩：怎样过河？ 师：孩子们，现在我们来到这条小河面前，但是小桥被河水冲走了。我们要怎么过河呢？ （幼儿自由发表看法。） 4争辩：

11、用绳子过河。 师：刚才你们说的方法都很好，但是这些东西我们都没有。我们只有我们每个人手中的绳子，想象它能关怀我们吗？ 幼儿：用绳子做一个石头。 师：这个想法好，还有没有？ 幼儿：用绳子搭一个桥。 师：也很好。 5幼儿过河。 师：刚才小伴侣们说了很多很好的方法，请你们来试试吧！ （幼儿尝试。） 师：这个小伴侣的绳子不够长，你们能帮帮他吗？ （幼儿尝试合作完成。） （幼儿过河。） 师：孩子们你们就这样把我送给你们的礼物放在这里了呀！那等一下我们回去的时候怎么办呢？ （幼儿整理自己的绳子，然后连续前进。） 6营救猴子。 师：看小猴子在那里，我们快去救它。 7送小猴子回家。 师：现在我们要送小猴子回家

12、了，记住过河的时候可以把你刚才看到的好的方法用起来，当然假如你有更好的方法也可以用。 三、开派对 师：我们最终把小猴子送回家了，猴妈妈说为了感谢我们，为我们预备了一个派对，请你们一起来舞蹈吧！（在音乐伴奏中，做一些放松运动。） 大班健康教案 篇5 活动目标 1.通过看看讲讲，让幼儿了解自己在妈妈肚子里的生长过程。 2.在玩耍中体会妈妈怀胎十月的辛苦，从而激发幼儿爱妈妈的情感。 活动预备 1.ppt课件：胎儿的发育过程 2.音乐我的好妈妈 活动过程 一、叙述，我从哪里来。 1.以谈话形式引出话题。 老师：“小伴侣，你知道你是从哪里来的吗？” （让幼儿相互说说自己的猜想） 老师：让我们来看一看吧，

13、爸爸、妈妈怎样才能有一个孩子。 2.播放课件，进行演示。 （1）让幼儿观看图片，初步知道精子和卵子。 （2）哦！原来我们就是那个小圆球慢慢长成的小宝宝呀！ 小宝宝躺在什么地方？（解释“子宫”） （3）宝宝在妈妈肚子里的名字叫什么？（胎儿） （4）胎儿在肚子里呆了多长时间才出来呀？ 师：在这十个月里，小胎儿又是怎样慢慢长大的呢？ 二、观看图片，相互争辩图片内容。 1.引导幼儿自由提问。 （老师依据幼儿的问题随机做好直接回答或把问题抛给幼儿进行争辩）。 2.老师也有几个问题要问大家。 （1）胎儿在妈妈肚子里会吃东西吗？ 脐带是母体孕育婴儿时母体和婴儿沟通物资的通道， 婴儿在诞生之前所需要的全部养分

14、都是通过脐带来运输的。 （2）“胎儿在妈妈肚子里会怎么动呢？” （3）小宝宝立即就要和妈妈见面了。咦！宝宝怎么出来呢？ （幼儿猜想） 小结：其实，每个妈妈的“子宫”都有一扇通向外面的门和走廊， 当宝宝把妈妈的肚子撑得很疼的时候，在医生的关怀下， 宝宝就沿着走廊出来啦！哇！哇！哭着叫妈妈啦！ 三、玩耍：体验母恩。 老师：小伴侣，你们想不想体验一下妈妈大肚子时候的生活？ 请小伴侣在自己的衣服里塞上一个皮球，跟着老师表演 老师依据慢慢起床 当心走路 弯腰打扫卫生 扶着肚子闲逛 弯腰捡东西 轻轻坐下 生下宝宝） 四、激发幼儿爱妈妈的情感。 1.宝宝诞生了，妈妈还要做哪些事情呢？ 2.妈妈生了我们，培育

15、了我们，她是最值得我们爱的人， 我们确定要特殊地爱妈妈，听妈妈的话，帮妈妈做些事情 3.我的好妈妈的音乐响起，自然结束活动。 大班健康教案 篇6 设计思路： 现在天气越来越冷了，要加强幼儿的身体熬炼，增加他们的体制，从而预防感冒等疾病。跳绳是一项传统的体育项目，它能熬炼全身的肌肉组织，从而提高幼儿的身体素养。提高幼儿预防疾病的力气。为此针对这一状况，我开展了这次活动。 活动目标： 1、引导幼儿参与跳绳活动。 2、引导力气强的幼儿尝试花式跳法。 3、重点指导还未把握跳绳的幼儿。 4、通过活动熬炼幼儿的跳动力气，让他们的身体得到熬炼。 5、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵敏性。 活动重难点： 幼

16、儿在活动中观看绳子到脚时，双脚要跳起 活动预备： 户外塑胶地、绳子 活动过程： 1、做预备活动 幼儿跟老师做热身操。 2、幼儿自主练习 让幼儿自主练习跳绳。 3、集体活动，比比谁跳的好。 介绍玩法，规章。幼儿进行活动。 4、放松、休息、擦汗 活动反思： 跳绳这项活动不但需要身体各部分协调协作，还要有良好的节奏感，开头的时候小伴侣不简洁把握好节奏，因此我对他们的训练进行分布进行，取得了较好效果。大多数小伴侣爱好都很浓。 大班健康教案 篇7 活动目标： 1、大胆探究跳房子，体验与同伴合作玩耍的欢快。 2、学会单脚踢物，能自主创新跳房子的玩法。 3、练习单脚行进跳，学习单脚踢物的动作要领，提高大肌肉

17、群动作的协调性、灵敏性。 活动重点： 练习单脚行进跳。 活动难点： 学习单脚踢物的动作要领。 活动预备： 1、场地布置：梯形大房子一间，小房子八栋； 2、自制“踢子”每人一个； 3、大红旗四周。 活动过程： 一、活动导入 1、师：“小伴侣好！”“小伴侣们，今日天气真好!我们一起到活动室去玩玩耍吧！”吹口哨踏步进入活动室。引导幼儿主动向客人问好！ 2、预备活动，带领幼儿做操，练习单脚跳。 二、探究单脚跳房子的玩法 1、幼儿自由探究“跳房子” 师：小伴侣，我们立即就要成为学校生啦。在学校老师给我们上课，平常的玩和玩耍要靠我们自己啦。我们要学会自己想方法玩玩耍！有谁玩过跳房子的玩耍？你们是怎么跳的？

18、（启发幼儿已有生活阅历） 我们场地上有很多房子，请你们试一试，看谁的方法最多，最好玩。 2、请幼儿示范跳房子的方法，和同伴共享沟通 师：我发觉小伴侣跳得可好啦。有的是单脚连续的在房子里跳，有的是一次跳几格，请他们上来跳给我们看看。（请幼儿示范），我们大家也一起来试一试。（幼儿再次练习）。 3、合作单腿连续跳房子 师：“我们这里有30几个小伴侣，却只有几栋房子，房子太少了，你们想一想还可以用什么方法来跳？”引导幼儿双人或多人合作跳房子。 老师小结：小伴侣真能干！想出了这么多跳房子的方法，有单腿连续跳的、有一格格跳的、两格两格跳的，还有两个伴侣或几个伴侣一起合作跳的，好玩吗？只要我们肯动脑筋，就可

19、以想出许多好玩的方法来。 三、学习用“踢子”跳房子 1、鼓舞幼儿大胆探究“踢子”的玩法，感受用“踢子”跳房子的欢快。 老师引导幼儿观看“踢子”：你们看这是什么？知道它是用什么做的？（让幼儿了解利旧利废的好处）。老师试过用“踢子”来跳房子也很好玩的，你们想试试吗？ 请幼儿自由探究“踢子”跳房子的多种玩法，并共享沟通。 2、重点练习单腿踢“踢子” 师：“小伴侣们真能干，用“踢子”来跳房子也很棒！我发觉这位小伴侣单腿踢“踢子”踢得又快又准，我们一起来看看他是怎么踢的？（请幼儿示范，老师讲解单腿踢“踢子”的动作要领） 3请幼儿自主练习用踢子跳房子 4玩耍“跳房子竞赛” 师：小伴侣，我们用“踢子”跳房子

20、也很好玩，有的踢得又远又准。那么我们来比一比，看谁动作最快好吗？ 老师示范玩法，讲解玩耍规章。 师：玩耍的规章是：地面上的红线是危险线，它是不能踩、不能碰的。第一步：站在“房子的门口”，把你的“踢子”投到你想投的数字上；其次步：单脚跳到数字前，把“踢子”踢进梯形房子；第三步：从梯形房子里拣起“踢子”单脚跳回来，把“踢子”交给其次个小伴侣，一个一个传下去，看哪组的小伴侣动作最快，合作得最好，能很快的把“踢子”交到下一个小伴侣手里，最终一位小伴侣跳完后，先取到红旗的那一队就胜利了。 幼儿先分组练习一次。 踢房子竞赛。（针对竞赛状况，准时小结） 师：好，我们现在正式开头竞赛啦！哪一队的小伴侣没有犯规

21、，动作最快，协作好了就会赢。 老师小结：你们今日表现真棒，我们用自己做的“踢子”想出这么多跳房子的方法，你们真是玩玩耍的高手，将来上学后你们确定会欢快地学习，快乐地玩耍，是一个欢快的学校生。好，现在我们来放松一下吧！ 五、活动结束 大班健康教案 篇8 活动目标 1 初步了解男孩和女孩身体器官等方面的不同，形成正确的性别意识。 2 能大胆地表达自己的想法和熟识。 3 懂得爱惜自己的身体，学会敬重他人。 活动预备 多媒体课件、操作材料4份。 活动过程 1 玩耍“找伴侣”，调动幼儿对异性同伴的观看爱好。 (1)玩耍要求：男孩子必需找女孩子做伴侣，女孩子必需找男孩子做伴侣。 (2)提问：你怎么知道你的伴侣是男孩还是女孩? 2 引导幼儿争辩男孩和女孩之间的相同点和不同点。 (1)提问：男孩和女孩有哪些相同的地方和不同