《独立自主的和平外交政策》 精品教案

1、课标要求知道和平共处五项原则的主要内容，简述周恩来出席万隆会议的史实。教学目标知识与能力1了解：新中国外交走向成熟的过程和新中国对世界外交所作的贡献；2掌握：独立自主的和平外交政策；和平共处五项原则；“求同存异”方针；周恩来作为新中国外交家的风范和贡献。过程与方法1通过分析材料，概括出新中国奉行独立自主的和平外交政策；2引导学生利用图片解读历史信息，说明新中国积极主动的外交态度和周恩来在建国初期的外交活动；3通过小组合作学习，讨论探索周恩来为什么能够改变万隆会议的航向。情感态度与价值观1周恩来以一名外交家的风范、良好的个人修养和出色的才智，为国家赢得了荣誉，为世界和平作出了贡献，值得我们景仰和

2、学习；2新中国在国际上树立起独立自主的形象，是中国努力的结果，但也离不开其他国家的支持，明白和平与发展是现今世界发展的总趋势。 教学重难点重点：和平共处五项原则难点：对和平共处五项原则和求同存异的理解教学方法多媒体辅助教学法、创设情景法、讨论法、合作探究法、问题引导法教学过程（分钟）教师活动学生活动设计意图导入（分钟）、在幻灯片上展示习近平主席参加学生一边观看外交活动的新闻照片，教师导入：图片，一边听教通过各种媒体我们可以了解并感受师的导入语，带至L如今我国在外交上是个非常活着这个要求解跃的国家了，那么建国初我国在外的问题进入本交上所处的情况又是怎样的呢？课的学习。、板书课题独立自主的和平外交

3、。以时效性较强和学生比较熟悉的人物活动设计导入情景，让学生快速进入学习情境。一、以独立自主的形象面对世界（分钟）学生独立自主i展示材料阅读分析材料，材料一：早在新中国成立前夕，毛回答问题。泽东就明确指出：“中国必须独立，培养学生阅读分析材料和总结归纳的能力，逐步形成论从史出的历史思维。中国必须解放，中国的事情必须由中国人民自己作主张，自己来处理，不容许任何帝国主义国家再有一丝一毫的干涉。”材料二：开国大典上，毛泽东向全世界宣告：本政府为代表中华人民共和国全国人民唯一合法政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。2提出问题新中国奉行的是怎样的外交

4、政策？过渡设疑：我国奉行的是独立自主的和平外交政策，而我们所面对的的外交环境是否和平友好呢？二、以积极的态度走向世界（分钟）学生看图听解说，了解新中国的外交环境。1展示图片学生看图听解说，了解新中国的外交环境。二战后国际形势图与美国对我国的军事封锁示意图，教师解说：美国等一些帝国主义国家对新中国采取敌视态度，造成新中国的外交困境。提出问题：如何打破这种困境？2展示材料与中国建交的学生根据材料国名单；思考并回答问中苏友好同盟互助条约签署的题。历史图片。过渡设疑中国想要完全摆脱外交困境，以独立自主的姿态走向世界，仅仅与这个国家建交，或依靠苏联是不够的，那么接下来我们又为改善我们的外交状况做了什么呢

5、？展示历史图片让学生更直观地理解历史背景，同时也培养学生从历史图片提取信息的能力。三、以和平共处的原则赢得世界（分钟）1自主学习（1提出：年底，在接见印度代表团时，首次提出按照互相尊重、互不侵犯、平等互惠、五项原则，作为处理两国关系的原则。学生阅读教材()发展：年周恩来分别于印页，自主完成度总理、缅甸总理发学习内容并向表联合声明，双方一致同意以全班展示。作为指导中印、中缅两国关系的基本原则。(3意义：在三国总理的积极倡导下，在国际上产生深远影响，被世界上越来越多的国家所接受，成为的基本准则。过渡设疑：和平共处五项原则的提出和推广使得中国被更多的国家认可，也提高学生阅读教材了我们的国际地位，中国

6、开始以一页，找一个大国的身份出现在世界舞台上，找问题的答案。那么同学们知道中国以大国的身份让学生明确本知识点的主要内容，培养学生自主学习的能力和展示能力。根据学生的回答，过渡到万隆会议的内容。参与了哪些国际会议吗？让学生明确本知识点的主要内容，培养学生自主学习的能力和展示能力。根据学生的回答，过渡到万隆会议的内容。四、以求同存异的智慧感动世界（分钟）1多媒体播放视频学生观看视频，周恩来总理在万隆会议上对万隆会议形2合作探究，提供问题成基本的了解。（1找出万隆会议召开的时间、地点、与会人员、会议性质以及会议主题。学生分成四个（2参与会议的国家有个，请小组，每组负责你们试试看，能不能找出这些国家一

7、个问题，集中之间的“同”与“异”？合作解决问题，（）万隆会议遇到了什么困难？在最后选派代表上述情况下，周恩来做出了什么贡回答问题。献？（4根据页动脑筋：你认为周恩来为什么能改变会议的航向？3拓展延伸学生通过观看今天，中国与其他亚非国家之间是视频解决所提否还存在“同”和“异”？是否还出的问题。需要万隆精神？多媒体播放视频R着大大走之万隆会议篇通过视频真实还原历史场景，使学生真切感受历史事件的经过。小组合作学习体现了教学过程中以学生为主体的理念，让学生充分发挥主观能动性；培养学生的合作意识、语言组织能力以及口头表达能力。呼应导入环节，让学生明白我们中国取得今天所取得的外交成就离不开其他国家的支持，和平与发展是世界的总趋势。课堂总结（分钟）这一课向我们展示了新中国在面对外交困境时是如何打破困境，并一步步在世界上树立了一个独立自主外交形象的，这个成果的取得与中国共产党的努力和外交家们的贡献是密切相关的，证明了它是心系国家的发展前途的。同时我们也要明白现今世界的总趋势是和平与发展，我们依然要奉行独立自主的和平外交，拥护和平，走向世界。最后，我们一起来用几个精炼的短句来总结这节课：一条外交新政策、两个国家表敌友、三国总理齐声明、四字方针万隆定、五项原则促和平。作业设计