人教版教材《第二次工业革命》课件

1、第5课 第二次工业革命第5课 【学习目标】1.知道第二次工业革命开始时间、特点及理论基础2.掌握电力的广泛应用使人类进入电气时代3.知道第二次工业革命期间的科学家及重大发明成就4.认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用【重点】电力、内燃机的发明及应用【难点】第二次工业革命的作用及影响【学习目标】 今天，我们可以在电灯下学习，坐汽车去上班，休闲娱乐可以看电视，天热可以开空调这些都离不开电。电的使用给我们的学习和生活带来了极大的便利。那么，你知道电是在什么时候开始应用于我们的生产生活中的吗？导入 今天，我们可以在电灯下学习，坐汽车去上班，休一、电的应用1、开始的时间：2、标志：3、特点： 科学研

2、究同工业生产紧密结合19世纪七十年代电力的广泛应用4、理论基础：法拉第发现电磁感应现象一、电的应用1、开始的时间： 科学研究同工业生产紧密结19世 （1）1831 年，英国科学家法拉第发现了电磁感应现象。找到了打开电能宝库大门的钥匙 迈克尔法拉第5、发明：“电气时代奠基人”-法拉第 （1）1831 年，英国科学家法拉第发现了电磁感应现象西门子 （2） 1866年，德国工程师西门子利用电磁感应原理制成了世界上第一台发电机。 不久比利时人格拉姆又发明了电动机。发电机和电动机的发明及完善，使电力得以实际利用。 西门子 （2） 1866年，德国工程师西门子利用电磁感应(3)美国发明家爱迪生和他发明的耐

3、用白炽灯泡 人们对爱迪生作出高度的评价：希腊神话中说，普罗米修斯给人类偷来了天火；而爱迪却把光明带给了人类。 名言：“ 天才1%的灵感加99%的汗水。”(3)美国发明家爱迪生和他发明的耐用白炽灯泡 人们对爱迪6、电力的广泛应用标志着人类进入了“电气时代”6、电力的广泛应用二、内燃机和新的交通工具德国： 戴姆勒 汽油内燃机 狄塞尔柴油内燃机1、内燃机的发明-解决了交通运输工具的发动机问题二、内燃机和新的交通工具德国： 戴姆勒 汽油内燃机1、内2、“汽车之父”：1885年，德国人卡尔本茨发明汽车。德国人卡尔本茨和他发明的汽车2、“汽车之父”：1885年，德国人卡尔本茨发明汽车。德国人福特公司在底特

4、律的第一个汽车工厂1913年，美国企业家福特使用流水线生产汽车，带来了汽车制造业的革命。汽车开始成为中等收入家庭的交通工具。3、20世纪初，人们制造飞艇，1903年，美国的莱特兄弟发明飞机。福特公司在底特律的第一个汽车工厂1913年，美国企业家福请结合所学说一说，内燃机的发明有什么意义？内燃机的发明： 带动了汽车工业的发展，为人们的生产和生活带来了便利 推动了石油开采业的发展。请结合所学说一说，内燃机的发明有什么意义？内燃机的发明：三、化学工业和新材料 1.1867年，瑞典化学家 发明了现代炸药。 2.1869年，美国人海厄特发明了 的制造技术，现代塑料工业由此诞生。 3.1884年，法国人

5、夏尔多内发明了 ，开辟了新的纺织品生产领域。诺贝尔赛璐珞人造纤维三、化学工业和新材料 1.1867年，瑞典化学家 炸药工业之父诺贝尔 诺贝尔一生的发明极多，获得的专利就有255种，其中仅炸药就达129种，就在他生命的垂危之际，他仍念念不忘对新型炸药的研究。在他逝世的前一年，立嘱将其遗产的大部分作为基金，将每年所得利息分为5份，设立物理、化学、生理或医学、文学及和平5种奖金（即诺贝尔奖），授予世界各国在这些领域对人类作出重大贡献的人。诺贝尔奖章炸药工业之父诺贝尔 诺贝尔一生的发明极多，获得四、第二次工业革命的影响 1.促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活。 2.资本主义由自由资本主义向帝国

6、主义阶段过渡。 3.资本主义对外扩张增强。四、第二次工业革命的影响 1.促进了生产力的发展，极大地结合所学知识，谈谈第二次工业革命给中国带来了哪些影响？列强加紧扩大对中国侵略，最终使中国完 全沦为半殖民地半封建社会。中国人民开始掀起了救亡图存、挽救民族危机的斗争。结合所学知识，谈谈第二次工业革命给中国带来了哪些影响？列强 1.科学技术是第一生产力，科学技术推动了社会进步。 2.我们要学习科学家勇于创新，努力探索科学奥秘的精神和品质。谈一谈，学习完这一课给你怎样的启迪？谈一谈，学习完这一课给你怎样的启迪？开始时间：影响重大成就及发明第二次工业革命特点：科学研究同工业生产紧密结合电力进入生产生活领

7、域（电灯、电话）现代化学工业的产生（现代炸药等）理论基础：法拉第发现电磁感应现象19世纪六七十年代促进了生产力的发展，改善了人们的生活资本主义对外扩张增强资本主义由自由资本主义向帝国主义过渡内燃机的发明（汽车、飞机）结论：科技是第一生产力课堂小结：开始时间：影响重大成就及发明第二次工业革命特点：科学研究同工D1某历史学家认为“19世纪80年代，世界交通领域里的一场革命源于一种新动力的发明”。以下使用这种“新动力”的交通工具是（ ） A. B. C. D.巩固练习D1某历史学家认为“19世纪80年代，世界交通领域里的一场C2“我们生活在一个充满奇迹的时代，大车不需要马拉，新闻通过环绕地球的电线一

8、瞬间传遍世界”这样的生活最早应出现在（ ） A 文艺复兴时期 B 工业革命时期 C 第二次工业革命时期 D 第三次科技革命时期C2“我们生活在一个充满奇迹的时代，大车不需要马拉，新闻通B时间内容1870 年1900 年世界石油产量80万吨2000万吨3导致图中世界石油产量发生变化的主要原因是（ ）A 蒸汽机的广泛应用 B 内燃机的广泛应用C 发电机的广泛应用 D 电动机的广泛应用B时间1870 年1900 年世界石油产量80万吨2000万D4.卡尔本茨被称为“汽车之父”，使他创制汽车成为可能的前提条件是（ ）A 蒸汽机的改良 B 电动机的发明 C 电器的发明 D 内燃机的发明D4.卡尔本茨被称

9、为“汽车之父”，使他创制汽车成为可能的前D5.19世纪的最后三十年，就世界范围来看，资本主义充满了“青年时代”“所具有的活力，处于高速发展期。”出现这种局面的主要原因是（ ）A.第一次世界大战的影响B.蒸汽时代的到来C.列强的殖民扩张与掠夺D.电气时代的到来D5.19世纪的最后三十年，就世界范围来看，资本主义充满了“1.从以往的选文看，高考虽说回避社会的焦点和热点问题，但倡导并弘扬真善美是永恒的时代主题，结合当前反腐倡廉和社会舆论看，对忠臣廉吏的价值判断依然会影响高考文言文的选文。2.可以根据上句或下句推导提醒。内容提示的默写，可先在头脑中默背有关内容，选取与提示相对应的内容默写。如果默写的内

10、容印象不深，可先记得几个字默写几个字，暂时放过，后面记起来了再默写。3.一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。同学们要留意并仔细分析文段的标题。因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。理解题目可以帮助自己理解材料的内容，从而正确答题。4.课外文言文阅读问题设计有三种类型即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法.5.首先，能够读懂文章，理清文章的思路，把握文章层次之间的关系，并且能够概括出文章各个层次的含义。其次，能够抓住文章的关键语句，概括文章的要点，把握文章的主旨。在答题之前我们要结合注释，疏通文意，读懂语段。6.赫鲁晓夫因退一步成就了自己，卡耐基因退一步获得友谊，由此可见，退一步不但给他人留下一片天地，同时也给自己留下了更宽阔的天地。退一步不仅表现了对他人一份爱，更表现了自己对自己的爱，这种爱已经超出了人与人的界限，于社会每一个角落中显示着它的力量。7.阳光总在风雨后，不管失败还是痛苦，我们如果能快乐地笑一笑，高歌生活多么好，蓝天白云多么美，那我们就会获得微笑的幸福，甚至能拥有金灿灿的硕果。朋友，为了生活更加美好，快快亮出你的笑容吧！ 8.社会性是人的本质属性。社会参与，重在强调能处理好自我与社会的关系，养成现代公民所必须遵守和履行的道德准则和行为规