大班健康教案《保护眼睛》范例七篇

Word———大班健康教案《保护眼睛》范例七篇

大班健康教案。

作为杰出的幼儿园老师工，不仅要照看好小伴侣，还要保证教课的顺当开展。为了促进小伴侣们把握上课学问点，老师需要提前预备教案，教案可以让小伴侣们更简单听懂所讲的内容，如何才能将大班健康教案写的清楚而有条理呢？下面是由我为大家整理的“大班健康教案《爱护眼睛》”，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班健康教案《爱护眼睛》(篇一)

活动目标：

1、熟悉几种常见的黑色食品，初步了解黑色食品的养分价值。

2、通过嬉戏的方式，叙述各种黑色食品的名字，情愿吃各种黑色食品。

3、体验与同伴一起表演的欢乐。

活动预备：

师生供应收集的各种黑色食品，并场景布置《黑色食品大集合》展台。

按小组预备对门开的'屏风五副。

黑布、黑纸、各种装饰材料、剪刀、胶棒等。

活动过程：

1、嬉戏活动《芝麻开门》，熟悉各种黑色食品。

2、探究发觉食品的共同点，进一步了解黑色食品。

老师：认真看看这些实物有哪些相同的特征？

老师：这些食品都是黑色的，所以我们就叫它黑色食品，你还熟悉哪些黑色食品。

3、观看表演，探讨黑色食品的养分价值。

老师拿着袋装的黑色食品进行表演，让幼儿感知了解几种黑色食品的养分价值。

老师叙述表演，幼儿观看，感知黑色食品丰富的养分价值。

老师：你吃过这些东西吗？你知道黑色食品对我们的身体有哪些好处吗？你还知道哪些黑色食品？

老师小结：不同的黑色食品的养分价值也不一样。

4、老师组织幼儿用各种材料将自己装扮成黑色食品，玩“芝麻开门”的嬉戏。

5、激发幼儿自己玩“芝麻开门”嬉戏的爱好。启发幼儿用黑色食品装扮自己，并叙述自己的养分价值。

老师和幼儿分小组玩嬉戏“芝麻开门”。

由于没有让孩子们事先带黑色食品，所以，我简洁的预备了芝麻和黑豆让孩子们观看，孩子们得出结论是黑色的。

孩子对绿色食品是最熟识的，但对黑色食品见得比较少，所以，能说出来的很少。有的甚至说巧克力也是黑色食品。

活动反思：

课前，我没有上网查查关于黑色食品的鉴定，所以，当孩子问我可乐是不是的时候，我只能告知他们不是，却不能说出缘由，孩子接受的很牵强。所以，下次我应当先自己了解，做好充分的预备，才能给孩子讲解。

大班健康教案《爱护眼睛》(篇二)

【设计意图】

大班幼儿，在身体基本动作上已有了很大的进展，在动作技能上也有了较大的进展潜能，喜爱尝试一些新颖的玩法以及富有挑战性的动作。与同伴也开头消失一些合作关系，来获得对身体运动的阅历，也有了肯定的平安意识。“助跑跨跳”是幼儿园大班体育基本动作训练之一，助跑跨跳过肯定障碍物能使他们获得对自己身体进展的自信念。在活动中我将利用斗笠连成不同的长度，让孩子自己设计一些挑战自己的机会，通过自由尝试、集体共享和挑战赛等形式让进展水平不一的孩子得到最大的助跑跨跳的力量进展。

【活动目标】

1、乐观探究斗笠新玩法，体验斗笠嬉戏的乐趣。

2、初步把握助跑跨跳的方法，进展幼儿的腿部力气。

3、提高幼儿身体动作的协调性，灵敏性及挑战困难的力量。

【重点难点】

把握助跑跨跳动作要领：助跑跨跳要想跨得远就要快跑，然后用力蹬地向前跨腿。

【活动预备】

幼儿人手一个斗笠、音乐、椅子、能量球若干、秒表。

【活动过程】

（一）开头部分

热身运动：斗笠变变变。

老师带领幼儿手拿斗笠以开火车的形式各种热身活动。（跑、滚、举高、下蹲、转）

（二）基本部分

1、探究共享各种斗笠的玩法。

2、引导幼儿探究助跑跨跳的动作要领。

(1)老师抛出问题，幼儿争论。

“小伴侣们想到了很多斗笠的玩法，现在我可要要考考你们，假如三个斗笠连在一起，有什么方法能一下子越过去呢？”

(2)请个别幼尝试，引出助跑跨跳的内容

(3)三人一组，幼儿自由分组练习助跑跨跳，引导幼儿向同伴学习。

(4)集体共享幼儿助跑跨跳的阅历，老师小结并讲解助跑跨跳的动作要领。（助跑跨跳要想跨得远就要快跑，然后用力蹬地向前跨腿。）

3、跨跳PK赛。

(1)集体练习三个斗笠的助跑跨跳。

（2）个人PK赛：挑战四个斗笠的助跑跨跳。

4．集体嬉戏：团队挑战赛。

（1）队长组队，幼儿自由选择。

(2)老师讲解嬉戏规章：幼儿分四组，用竞赛的方式取回能量球，在规定时间取回能量球最多一队获胜。

（三）结束部分

老师带领幼儿听音乐做放松运动。师生共同整理斗笠，整理嬉戏场地。

【活动反思】

在开展这次活动之前我遵循“让孩子学什么、做什么之前，老师先要亲身体验”的想法，所以，我先对“助跑跨跳”动作进行了分析，查找跨跳动作的要领和难点，并实际感受，我发觉助跑跨跳要想获得胜利就要正确推断障碍物的位置、宽度选择起跨点，学会用力蹬地，向前迈腿。

依据大班幼儿的年龄特点，我选择了挑战、竞赛的形式充分激发幼儿参加活动的爱好，调动幼儿乐观主动的心情状态、利用团体赛的嬉戏进展幼儿的主动性，合作意识，使幼儿乐观参加、信念百倍的胜利的把握助跑跨跳的方法。

本次体育活动中把握跨跳动作要领是本次活动的重点和难点。对于这个环节的教学我没有先对幼儿进行示范，而是让幼儿自由探究“跨跳”的基本要领后，鼓舞幼儿自我感悟，让幼儿对跨跳动作有了初步感知，同时也让老师对幼儿的实际状况也有了肯定的了解，在集体共享时说出自己的想法、做法，然后再进行提升概括，让幼儿对把握“跨跳”的基本要领有充分了解和尝试。这次活动我感觉得到了孩子们的欢迎并达到了引导幼儿主动学习的预期目标。

活动过程中，我也发觉了一些问题，由于本次活动是幼儿进行的“跨跳”的第一次活动，所以，幼儿虽然把握了相关的技巧，但对于一些力量弱的幼儿面对有难度的障碍时，有一些幼儿就跨跳不过去了，老师没有对这些孩子动作加以规范和力量提升。假如在幼儿自由活动时老师假如能准时赐予指导和缘由的分析可能会更好一些。

大班健康教案《爱护眼睛》(篇三)

【活动目标】

1、知道白开水是儿童最佳的饮品。

2、鼓舞幼儿多喝白开水，促进身体健康。

【活动预备】

电脑、搜集短片(世界各地、生命之源-水)图片、纸、笔。

【活动过程】

(一)观赏短片世界各地

师：你们看到短片中各地区和各民族的人们都喜爱喝什么饮品

幼：蒙古人-奶茶，藏族-青稞酒、酥油茶，西方人-咖啡、可乐、啤酒，东方人-茶

师：你们最喜爱喝什么?

幼：果汁、可乐、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆浆、酸奶

(二)白开水，好处大

师：户外活动和猛烈活动后会出许多汗，应当喝什么?

幼：喝白开水

师：让幼儿了解为什么喝白开水?请幼儿再次观赏短片："生命之源-水"

老师小结

A：白开水含有丰富的矿物质

B：能关心人身体进行代谢

C：白开水也是一种养分素

鼓舞幼儿日常多喝白开水促进身体健康

延长活动：利用幼儿自制饮水记录表，每周五评比喝水标兵

【活动自评】

幼儿通过观看短片直观的了解白开水对人体的好处，在两次嬉戏后通过对比法，由第一次喝水30%人到其次次嬉戏喝水人数上升到80%，这样使幼儿进一步了解到白开水对人的好处多。在引导幼儿自制饮水表中，鼓舞幼儿大胆设计并制作，延长活动中满意大班幼儿好竞争的意识，提高了幼儿的自我评价力量，培育幼儿能自觉主动进行饮水，使幼儿渐渐从老师的被动提示督促转化为一种自觉地行为。

大班健康教案《爱护眼睛》(篇四)

设计意图

现在的家长和老师都很重视孩子的智力培育，对孩子在心情情感方面关注得不够。在日常生活中我经常发觉孩子在活动中有时候消失心情不稳定，不能够作准时的自我调整。幼儿园的生活相对于幼儿来说，还是很轻松和开心的，压力不是很大，而学校的生活和幼儿园的生活存在着很大的区分，从作息时间和作业量上幼儿可能不能一时适应。因此，我设计了情感教育活动“看得见的心情”，让幼儿学会掌握自己的心情，学会初步的调整心情的方法。

活动目标

1、知道每个人都有心情，并能辨认几种基本心情。

2、能对自己的心情作出准确的表达。

3、了解不怜悯绪对人身体健康的影响，初步知道调整自己的心情。

活动预备

1、六个心情脸谱（兴奋、兴奋、哀痛、生气、可怕、苦恼）。

2、做有六个心情脸谱的大色子。

3、每个幼儿一个心情温度计。

活动过程

一、幼儿听两段音乐（兴奋和哀痛的）。

今日老师给小伴侣带来了一个好听的曲子，请小伴侣认真听，听好后告知老师你的感觉怎么样？

听曲子“赶花会”。

提问：听后你的感觉怎样？（兴奋、欢乐）

再请小伴侣听一首曲子，告知老师听的感觉怎样？

听曲子“北风吹，扎红头绳”。

提问：听后你的感觉怎样？（难过、难受）。

老师小结：“难过、兴奋都是人的心情，今日老师给小伴侣带来了几张表情脸谱。小伴侣看一看，说一说你看到的是什么心情，并学一学。”

幼儿学完后，个别提问：说出你什么时候兴奋？什么时候兴奋？……

二、嬉戏：玩色子。

1、请小伴侣上来扔色子，色子扔到一处心情时，这位小伴侣要试着做也这种表情，并说说在怎样的状况下会有这种心情。

2、玩色子的小伴侣依据指到的心情，做相应的表情，让其他小伴侣猜猜，他扔到的是什么表情。

三、争论如何调整不良心情。

1、你喜爱哪一种心情，哪些心情你不喜爱？

2、假如你生气、可怕、难受的时候，你会怎么做呢？怎样才能让自己有个好心情？

3、老师小结。

每个人遇事都会产生不同的心情，那是很自然的现象。但是生气、哀痛、苦痛等不良心情对人的身体健康是不好的，而开心、安静等良好的心情是有利人的身体健康的。当我们生气难受的时候，要想想欢乐的事情，或找别人谈谈自己的心情、感受，让自己保持一个好心情。我们小伴侣快要离开幼儿园变成一个学校生了，在以后的学习和生活中还会遇到很多的困难，发生很多不快乐的事，小伴侣要想方法让自己保持一个好心情。老师盼望我们大（2）班的小伴侣能够每天高兴奋、快欢乐乐。

四、嬉戏：玩心情温度计。

师：小伴侣发热的时候你怎样才能知道你发烧多少度？（体温计）

我们又怎样知道今日天气多少度呢，用什么来测量？

今日老师也给小伴侣带来了心情温度计，请小伴侣自己玩一玩。在10度以下是哀痛的心情，在10-30度之间是兴奋的心情，在30-50度之间是兴奋的心情。你玩到什么心情，你就说一说你在什么时候是这种心情。

小伴侣自己玩，老师个别询问。

玩后提问：你最喜爱什么心情？

五、舞蹈：娃哈哈。

活动延长：

绘画活动《好玩的表情》。

启发幼儿画出自己常有的几种表情，或者画自己喜爱的表情，鼓舞幼儿边画边与同伴沟通自己当时的心情。

教学评析:大班健康活动《我能够》

大班健康活动《我能够》是幼儿园建构式教材上的一堂关于幼儿形体嬉戏的活动。活动重点目标之一是定在让幼儿尝试身体的各个部位的充分伸展.在实施的过程中,老师极力引导幼儿充分的伸展身体，让幼儿体验到身体某部位被拉伸的感觉，体验身体柔韧弯曲的感觉.但在活动中,老师忽视了以下两个关键点:

1、关注目标的解读：老师对目标的解读力量打算了老师集体教学的方向和质量。在建构式教材上，很多活动的目标非常宽泛、敏捷性较大，需要我们老师进一步进行解读和分解、细化。在解读细化目标的过程中，明确活动的重点和难点，并实施相应的教学策略进行解决。如本次活动中的主要目标是尝试伸展身体部位，执教老师把伸展身体部位的详细目标落实在幼儿柔韧性的表现上，整个活动虽然能够很好地围绕这一目标开展，但是由于目标定位的片面性，可能也就间接导致了幼儿活动的片面性。“伸展身体部位”除了在身体的柔韧性上有肯定要求外，还有对身体的延展性、动作的制造性等等方面的要求。因此片面界定为感知“柔韧性”就颇为片面了。

2、关注领域的特点：幼儿教学各个领域都有其教学特点，尤其是户外健康活动，其涉及到外部环境场地、活动器材、老师策略、活动密度等等，都与常规的室内活动有很大的区分，因此老师在组织这类活动时因更加细致地考虑到这些细节问题：如站队应当以横列为主，以拉近师生的距离；幼儿听讲应当背对太阳，以削减阳光刺激烈带来的影响；活动器材供应应当充分，以保证活动量与活动密度；活动规章应提前制定，以保证幼儿留意力的集中等等。细致地考虑才能保证体育教学活动正常、有序地开展。

大班健康教案《爱护眼睛》(篇五)

设计思路：

我们班有一些小伴侣们的乳牙由于爱护不周，长得不好，有的蛀牙许多，在换牙，可他们对换牙并不了解，有的孩子由于怕疼不愿去拔牙，有的孩子则对产生了恐惊的心理。掉牙时又哭又闹。这是生活中遇到的事情。为了使幼儿更好的了解换牙的事情，就设计了此课题，让幼儿更易于接受。知道该如何爱护新牙，从而培育幼儿爱护自己的牙齿的重要性。

活动目标：

一、知道换牙是一种正常的生理现象，不用可怕。

二、能围绕换牙话题进行争论，并大胆、清晰的表达自己的见解。

三、了解换牙时应留意的卫生，并学会爱护新长出的牙齿。

活动预备：

一、活动前了解本班幼儿换牙的状况，部分幼儿已开头换牙。

二、乳牙图片、恒牙模型;汉字：换牙、乳牙、恒牙;记号笔、手工纸每人一份。

三、事先与卫生老师联系好。

活动过程：

一、回忆阅历：通过讲故事，引起爱好。

乐乐的牙齿怎么了?好好的牙齿怎么会掉下来呢?谁来说说换牙是怎么回事?

：我们生下来以后渐渐长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，当我们渐渐长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，开头长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。

二、阅历沟通：结合自身阅历，把握换牙的卫生学问。

1.请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小伴侣，分别让大家看看。

你们想不想知道换牙的时候是什么感觉?谁想问问他们?

2.提问：1)假如你的牙齿活动了，能不能用手摇摇让它快一点掉下来?为什么?

2)有的小伴侣喜爱用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗?为什么?

3)有些小伴侣，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办?

有些小伴侣的牙齿掉了很长很长时间了，还没有长出新牙，怎么办呢?

4)你们还有什么换牙的问题要问吗?

：原来我们在换牙时用不着可怕，对活动的牙齿不要用手去摇，也不要用舌头舔刚长出的新牙，对换牙时消失的问题，可以请爸爸、妈妈帮忙，也可以到医院请医生帮忙。

三、绘画：如何爱护新牙。

1.当我们换牙齿的时候，应当怎样爱护新牙齿呢?

2.沟通幼儿的护齿方法。

四、阅历提升：

1.说说除了这些方法，还有其它爱护牙齿的方法吗?

2.请卫生老师。

平常换牙时，假如你还有什么问题，可以问问大家，也可以问问卫生老师。

活动反思：

通过师生互动，让幼儿大胆、清晰的说己的见解，从而提高幼儿的语言表达力量，在老师的引导之下，幼儿画画，说说中了解了该如何爱护自己的牙齿。幼儿经过本次活动都了解了一些换牙学问，有个别幼儿的乳牙活动了，他可以站起来对老师说，老师我换牙时不会哭的，我要好好爱护牙齿，本节活动取得了很好的效果。

大班健康教案《爱护眼睛》(篇六)

活动目标：

1．能自由选择区域，不断丰富运动阅历，提高运动水平。

2．培育幼儿在体操活动中做到协调全都，遵守纪律优良品质，增加集体观念。

3．喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

4．培育幼儿对体育运动的爱好爱好。

5．培育幼儿健康活泼的性格。

活动预备：

滑板若干

活动过程：

1．开头部分。

（1）队列练习：四纵队——大圆——十字开花——八路纵队——四纵队。

（2）做韵律操，随着音乐跟老师做滑板操。

上肢——体侧——下蹲——体转——腹背——跳动——整理运动

2．自由探究玩法

老师：小伴侣，你们个个都很能干，现在请你们以自己为单位，自由探究滑板的玩法，看看谁是聪慧能干的。

幼儿分散四处自由探究玩法

3．幼儿分区域玩。

（1）看老师每个区域示范一遍。

（2）老师讲解规章、要求

①要每个区域都玩到，并且要做好标记

②在玩的过程中要留意平安。

③热了准时脱衣服。

（3）老师巡回指导，发觉问题准时指导。

①穿越封锁线②划小船③撑脚滑行④绕圈滑⑤单膝跪着滑⑥仰卧滑行

4．嬉戏“地面飞行”

幼儿将滑板紧贴腹部，以双手轮番替换向前滑行，以先到目的地为成功者。

5．结束部分。

幼儿听音乐整理滑板。

活动反思：

整个活动，幼儿们的爱好和热忱度都很高，他们仿佛更喜爱这些活动，这些活动对自主制造性高的一些幼儿来说，相对于比较简洁，而且他们更喜爱去关心那些不怎么会的，在以后的日子里，我们会更多的预备这些活动，让孩子们在熬炼中成长，在学习中进步。

大班健康教案《爱护眼睛》(篇七)

活动目标：