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文档简介

第第页中班健康教案：快乐心情教案及教学反思

中班健康教案：欢乐心情教案及教学反思

设计意图

现在的孩子都是独生子女，由于家长的溺爱使他们"以自我为中心'的性格明显展露，因此，在幼儿园常常会看到小伙伴之间为了一把小椅子相互争抢，自己占有玩具，不和其他小伙伴一起共享等不开心、不友好的现象。抓住这个锲机开展了本次活动《欢乐心情》，萌发幼儿关怀他人，愿为伙伴带来欢乐的情感，加强与人友好交往的意识。本次活动的重难点是让小伙伴们体会兴奋与难过的不同心情，懂得要关怀他人，与伙伴一起共享美妙的事物。[大考吧老师.出处]让孩子通过表现不同表情娃娃所带来的不同感受，解决实际生活中遇到的小伙伴之间发生的不友好现象来进行突破。

活动目标:

1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的心情。

2、尝试想方法保持好心情,做一个兴奋的娃娃。

3、萌发幼儿关怀他人,愿为好伙伴带来欢乐的情感。

4、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

5、让幼儿知道开心有益于身体健康。

前期预备：

1、心情火车六列。

2、画有圆脸的彩色纸假设干,勾线笔人手一份。

3、哭和笑娃娃各一个,投影仪一台。

4、幼儿对各式各样的表情产生了爱好,并能辨别一些简约的表情。

活动重点难点：

重点：大胆表达自己的心情。

难点：尝试想方法保持好心情。

预设内容：

一、说说演演

导入：老师要带小伙伴到两个小娃娃家去做客，现在我们一起出发吧!请小伙伴观测哭笑图片，说说哭笑脸有什么不同。引出幼儿兴奋与难过的事项。

出示笑娃，引导幼儿观测娃娃的表情，如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线等。

1、你们什么时候也会笑?

2、你们会学一学她笑的样子吗?;文.章出...自]还可以用什么来表示兴奋?

出示哭娃，引导幼儿观测娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼泪等。

3、猜猜她为什么哭?怎样让她自己变的快乐了呢?

4、你们什么时候也会哭?(重点启发、鼓舞幼儿援助同伴或娃娃想方法解决她遇到的难过事，使她兴奋起来，让幼儿懂得关怀他人。)

二、画画讲讲

1、依据自己意愿画表情卡，画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。

2、和伙伴一起说说自己的表情卡，师观测、倾听、随机引导。

三、延伸活动

把心情火车处作为一个"心情小站'，鼓舞幼儿在那里讲讲静静话，说说演演自己的表情、心情等。

活动反思

反思对于一个老师来说是特别重要的，它能使老师对自己的表现有个整体的回顾。

本次活动的形式多样，充分调动了孩子的积极性和主动性。孩子们的表演虽然稚嫩，但是却是他们真实情感的表露。由援助娃娃想方法兴奋起来过渡到自己和同伴，孩子们很自然地想出了谦让、共享、轮番等方法,而在画画讲讲中，孩子记录下了自己最真实的情感、表情，又在相互沟通中进一步萌发了要让好伙伴欢乐的情感，较好地完成了活动目标及重难点。然而中班孩子对保持好心情的阅历还是比较少的，这需要我们在今后的活动和日常生活中不断积累的，所以最末的延伸活动是比较有意义的。

以上是我在活动中的一点感想，我只盼望以后再通过教学

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