2021天津心理咨询师考试考试模拟卷

第页2021天津心理咨询师考试考试模拟卷本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）

1.自我意识的第二次飞跃出现在____

A．青春期B．童年期C．更年期D．青年期

2.第一反抗期的独立自主要求，主要在于____

A．争取人格独立B．争取全面的、内在的自主性C．争取内在需求的满足D．争取自我主张和活动与行为动作的自主性与自由权

3.第二反抗期的独立自主要求主要在于____

A．争取活动的自主性B．争取行为动作的自由权C．争取全面性的、从外部因素到内部因素，从行为表现到人格独立D．争取学习的自主权

4.进入青春期以后，男女同学之间的关系发生了变化，表现出如下行为模式____

A．先疏远后接近B．先接近后疏远C．或接近或疏远D．不接近不疏远

5.初中生同伴关系的显著特点是____

A．交友范围开始缩小，最要好的朋友一般只有一两个B．交友范围扩大，最要好的朋友很多C．平行性集合关系显著D．同伴关系依从性达到高峰

6.初中生与父母关系的显著特点之一是____

A．以父母为榜样，认为父母是权威B．看到父母也有很多缺点，但认为应受到尊重C．只看到父母的缺点，不尊重父母D．只看到父母的优点，虚心向父母学习

7.初中生与教师关系的显著特点之一是____

A．教师是心目中的权威B．盲目崇拜教师C．开始对教师品头论足D．只看到教师的缺点，不尊重教师

8.对待手淫的正确态度是____

A．不提倡手淫行为，也不宣传手淫的罪恶B．提倡手淫的行为C．宣传手淫的罪恶D．手淫是不正常的有害的罪恶行为

9.反抗期的出现是儿童心理发展中的____

A．异常现象B．特异现象C．不成熟现象D．正常现象

10.青年期的年龄大约在____

A．11、12～14、15岁B．14、15～17、18岁C．17、18～21、22岁D．17、18～35岁

11.心理学家斯普兰格形容人生为“第二次诞生”的时期是____

A．青春期B．青年期C．童年期D．中年期

12.身体各系统生理机能，包括感知能力、心肺功能、体力和速度、免疫力和性功能等都达到最佳状态的时期是____

A．童年期B．青春期C．青年期D．中年期

13.根据卡特尔的观点，随神经系统的成熟而提高的，如感知速度、机械记忆等不怎么受教育和文化影响的智力，是____

A．流体智力B．言语智力C．多元智力D．晶体智力

14.根据卡特尔的观点，通过掌握文化经验而获得的智力，如词汇概念、言语理解等，是____

A．情感智力B．操作智力C．多元智力D．晶体智力

15.人的智力从出生到青年初期一直在发展，达到顶峰是在____

A．10岁左右B．15岁左右C．25岁左右D．30岁左右

16.在成人阶段，流体智力呈____

A．缓慢下降趋势B．缓慢上升趋势C．快速下降趋势D．快速上升趋势

17.在成人阶段，晶体智力呈____

A．下降趋势B．上升趋势C．缓慢下降趋势D．快速下降趋势

18.青年期之前的思维发展主要表现在____

A．知识的应用上B．知识的整合上C．知识的理解上D．知识的获得上

19.青年期之后的成人思维发展主要表现在____

A．知识的获得上B．知识的整合上C．知识的应用上D．知识的理解上

20.美国心理学家帕瑞认为，进入青年期后，在个体思维中____

A．逻辑的绝对成分逐渐减少，辩证成分逐渐增多B．抽象成分逐渐减少，形象成分逐渐增多C．形象成分逐渐减少，直观行动成分逐渐增多D．本质抽象成分逐渐减少，形象抽象成分逐渐增多

21.拉勃维维夫认为成人思维是一种“实用性思维”，是____

A．具体形象思维B．严格按照逻辑法则进行的思维C．并不严格按照逻辑法则进行的思维D．不成熟的思维的表现

22.青年期自我意识发展的最主要特点是将注意力集中到____

A．发现自我、关心自我的存在上B．自我评价能力发展上C．自己的外貌和体征上D．自己的学业成绩上

23.个体对自身以及自身所具有的特征持积极的态度，正确对待自己的长处和短处，以平常心面对自我现实。这是在修正自我意识过程中的____

A．自我感觉B．自我接纳C．自我调节D．自我否定

24.否定自己的各个方面，忽视自己的优点，这是在修正自我意识过程中的____

A．自我感觉B．自我调节C．自我接纳D．自我否定

25.人生观萌芽于____

A．童年期B．青春期C．青年期D．中年期

二、多项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，有多个符合题意）

1.性动机偏离的主要类型包括____

A．泄欲动机B．性爱和情爱相统一动机C．生育动机和交易动机D．享乐动机

2.初诊接待时，不正确的询问方式有____

A．你有什么问题，说吧B．怎么啦，说吧，你有什么问题C．出什么事情了，快告诉我D．我很想知道我在哪些方面可以提供给你帮助

3.咨询时向来访者介绍心理咨询的性质，正确的描述是____

A．向来访者介绍什么是心理咨询B．向来访者说明什么属于咨询范畴，什么不属于咨询范畴C．心理咨询是心理咨询师协助来访者解决咨询的问题D．咨询是一个过程，不是一两次可以解决问题的

4.关于心理咨询中的保密原则，下列说法不正确的是____

A．心理咨询中的保密原则应该贯彻到底，哪怕发现求助者有危害自身或他人的情况时B．当与其他咨询师讨论求助者的情况时，为了工作，可暂时不保密C．当采取咨洵案例进行教学、科研、写作工作时，应隐去那些可能会据以辨认出求助者的有关信息D．因为工作需要对咨询过程进行录音、录像时可先不告诉求助者

5.心理咨询的性质是____

A．心理咨询不是什么问题都可以解决的B．心理咨询是协助求助者自己解决问题的过程C．心理咨询是万能的D．心理咨询没有什么效果

6.咨询时，良好的第一印象的作用有____

A．建立良好的咨询关系B．产生移情而影响咨询C．有助于临床资料的收集D．求助者敞开心扉，对咨询师产生信任感

7.咨询时需要注意的是____

A．说明心理测量功能是绝对的B．可以有“下意识”的动作，如抖动身体C．避免过度紧张D．语言表达语速要适中

8.摄入性会谈确定会谈内容和范围所依据的参照点有____

A．求助者主动提出的求助内容B．心理咨询师在初诊接待时观察到的疑点C．上级心理咨询师为进一步诊断而下达的会谈目标D．心理咨询师设定谈话范围

9.对正确使用提问技术的描述正确的有____

A．就一般情况而言，应使用开放式提问B．就一般情况而言，不使用封闭式提问C．特殊情况下，可以使用半开放式提问D．依据会谈目标，收集资料的性质和内容确定提问方式

10.以下对倾听描述正确的是____

A．全神贯注，倾心地听B．不随意打断，加入咨询师的评论C．认真倾听，积极思考D．抓住会谈中的“关键点”

11.控制会谈的技巧有____

A．释义B．中断C．引导D．提问

12.摄入性会谈中可以使用封闭式提问的情况不包括____

A．为了获得求助者的信任B．为了获得求助者的履历C．为了了解某个事件发生过程D．为了确定某种现象是否存在

13.在摄入性会谈中，咨询师需要对求助者____等信息做记录。

A．个人成长，发展中的问题B．现实生活和婚姻状况C．人际关系问题D．主观症状和情绪体验，生活态度

14.对咨询师态度描述正确的是____

A．只能持一种非评判性的态度B．“你的做法是荒唐的”C．“这件事不符合原则”D．“我十分理解你的情况”

15.在咨询中，对求助者呈现的关键问题，正确的处理是____

A．具体化B．区别问题的真、假、轻、重C．是进行诊断，治疗的重要步骤D．是不需要过度关注的

16.在会谈中，无论是要了解求助者的各种情况还是控制会谈内容，都要使用提问的方法，问题提得不好，可能____

A．会使求助者觉得处在被审问的地位B．破坏信息交流C．关系不大D．伤害咨询关系

17.谈话时提问过多的原因可能是____

A．求助者不善于掌握言语交流的技巧B．求助者对咨询师谈话内容缺乏理解C．咨询师对求助者的心理障碍缺乏理解D．咨询师对求助者的会谈内容缺乏理解

18.言多必失说的是过多提问会____

A．让求助者产生依赖B．让求助者的责任转移到咨询师身上C．产生不准确的信息D．使求助者可能因为处在被“审问”的地位而产生防卫心理和行为

19.不恰当的提问方式是____

A．开放式提问B．多重选择性问题C．修饰性反问D．解释性问题

20.会谈中需要注意的事项是____

A．态度保持中立性B．在摄入性会谈后应给出绝对性的结论C．结束语可以用一些生硬直接的话做结束语，以免引起求助者的误解D．咨询师在摄入性会谈中，除提问和引导性语言之外，不能讲任何题外话

21.对会谈法描述正确的是____

A．通过交谈和观察确定测验的种类的会谈叫做鉴别性会谈B．针对心理问题和行为问题所进行的会谈叫咨询性会谈C．当求助者发生意外时，如遭到强奸，有自杀想法，突受重创的情况适合采用的会谈叫做危机性会谈D．涉及不是病人而是正常人的某些问题的会谈叫做治疗性会谈

22.根据桑德伯格制定的病史采集法，包括的内容有____

A．身份资料B．近期状况C．早年回忆D．家庭关系

23.心理咨询师还需要根据求