2009-2022历年天津市事业单位考试《职业能力倾向测验》真题含答案2022-2023上岸必备荟萃1

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。住在富人区的她2009-2022历年天津市事业单位考试《职业能力倾向测验》真题含答案[2022-2023上岸必备]（图片大小可自由调整）全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！第一卷一.历年真题荟萃(共30题)1.我国是一个农业大国，农业是国民经济的基础，减轻农民负担，就是要保护和调动农民的积极性，促进农业、农村经济和国民经济的发展。如果不注意农民的利益，随意向农民乱收费，必将挫伤农民的生产积极性。

所以：

A.不减轻农民的负担，将会影响农村的社会稳定。

B.要发展经济，特别是发展农村基础设施，国家财政支持是非常重要的。

C.发展经济与减轻农民负担两者并不矛盾，它们之间是相互促进的关系。

D.国家取消农业税受到农民的普遍欢迎。

参考答案：C

解题思路：第一步，确定题型。

依据题干特征和提问方式，确定为归纳推理。

第二步，辨析选项。

A项：题干未提及“农村的社会稳定”，无法推出，排除；

B项：题干未提及“国家财政支持”，无法推出，排除；

C项：根据“减轻农民负担，促进农业、农村经济和国民经济的发展”，可知减轻农民负担可以促进经济发展，因此该项可推出；

D项：题干未提及“农业税”，无法推出，排除。

因此，选择C选项。

2.①飞铲

②踢球

③过人

④治疗

⑤扭伤

A.①②③④⑤

B.②⑤③①④

C.③①⑤②④

D.②③①⑤④

参考答案：D

解题思路：第一步，观察选项，确定尾句应从④⑤中选择。

比较可知，应该先“扭伤”，然后“治疗”，所以尾句为④，排除A项。

第二步，观察分析剩余选项，首句应从②③中选择。

只有先“踢球”才能“过人”，所以首句为②，排除C项。

第三步，观察分析剩余选项，确定③⑤的顺序，只有先“过人”才能“扭伤”，所以③在⑤前面，排除B项。

因此，选择D选项。

3.同一试卷，不同分数线，是有悖于公平的，但在每一种现实的社会环境中，公平只能是相对的。即便被认为是最公平的统一高考制度，也不是绝对公平。例如用同一考试标准来要求不同地区的学生，因为城市和农村的孩子占有的教育文化资源是完全不对称的。经济、教育、文化发展的极端不平衡，是我国非常重要的基本国情，但好的公共政策、制度安排应有助于缩小而不是人为地加剧这种不平衡。

这段话主要支持了这样一种观点，即：

A.同一试卷，不同分数线，人为加剧这种不平衡

B.根据中国的基本国情和现实的社会环境，不能用同一考试标准来要求不同地区的学生

C.公平是相对的，但好的公共政策、制度安排应有助于缩小这种不平衡

D.用不同的考试标准来要求不同地区的学生，有助于缩小这种不平衡

参考答案：C

解题思路：第一步，分析文段。文段开篇通过转折词“但”引出：社会环境中公平只能是相对的，接着以“高考制度”“考试标准”为例具体论述，最后一句转折词“但”之后提出作者观点：好的公共政策、制度安排应有助于缩小不平衡，所以文段重点在最后一句。

第二步，对比选项。C项是对文段观点的同义替换。

因此，选择C选项。

A项：曲解文意，“同一考试标准来要求不同地区的学生”是因为“资源不对称”，而非“人为加剧不平衡”。B项：无中生有，文段并未提及“不能用同一标准”。D项：文段最后一句提出“好的公共政策、制度”有助于缩小不平衡，而非“考试标准”。

4.某单位小范每5天去体育馆打一次羽毛球，小许每9天去一次，老刘每12天去一次。某天三人在体育馆相遇，那么下一次相遇至少要多少天？

A.120天

B.180天

C.540天

D.80天

参考答案：B

解题思路：第一步，本题考查约数倍数问题。

第二步，根据题意，三人去体育馆的周期是5、9、12天，距离下一次相遇的天数，即是求5、9、12的最小公倍数，即为180。故需要过180天，3人在体育馆相遇。

因此，选择B选项。

5.封建时代最有资格存在的是“载道”的正剧，悲剧和喜剧要使自身“正剧化”后才能生存。

这段话支持了这样一种观点，即在封建时代：

A.只有正剧才能存在

B.悲剧、喜剧与正剧没有什么本质的区别

C.没有正剧也就没有悲剧和喜剧

D.悲剧和喜剧也都要“载道”

参考答案：D

解题思路：第一步，分析文段。文段通过必要条件“才”引出文段重点：悲剧和戏剧要使自身“正剧化”，结合前文，“正剧化”指的就是“载道”，也就是悲剧和戏剧要“载道”。

第二步，对比选项。D项是对文段主旨的同义替换。

因此，选择D选项。

A项、B项和C项：均未提及“载道”。

6.教学要现代化，教育工作者的思想观念必须首先要现代化，教育思想与教学思想有着内在的联系。为了更加利于理清教学思路，促进教学工作，应当把教学思想重视起来。

这段话主要支持了这样一种观点：

A.教学思想需要现代化

B.教学思想现代化是教学现代化的重要前提

C.教育思想与教学思想有着极其重要的内在联系

D.教育思想现代化是教育现代化的前提条件

参考答案：B

解题思路：第一步，分析文段。文段首先提出观点：教学现代化的必要条件是思想观念要现代化。接着进一步加强观点：要重视教学思想。所以整个文段主要讲了“教学现代化要重视教学思想”。

第二步，对比选项。B项是对文段主旨的同义替换。

因此，选择B选项。

A项：未体现“教学思想”对“教学现代化”的必要性，不如B项全面。C项：非文段重点，片离文段核心。D项：偷换概念，文段是“教学现代化”而非“教育现代化”。

7.物质生产和人口生产的发展，必然引起自然生态环境的重大改变：一种是“顺向改变”，促进自然生态系统的良性循环，保护生态平衡；另一种是“逆向改变”，造成自然生态系统的恶性循环，破坏生态平衡。精神生产，特别是科学技术知识的发展和应用，则会扩大和加深上述两种改变。

对这段话理解正确的一项是：

A.人口生产总是破坏生态平衡的，因而一般属于“逆向改变”

B.精神生产也存在着“顺向改变”和“逆向改变”两种可能性

C.精神生产有比物质生产和人口生产更为积极的作用

D.科学技术的发展总是维护生态平衡的，应该说是“顺向改变”

参考答案：B

解题思路：第一步，分析文段，将选项与文段一一对应。

第二步，辨析选项。A项对应“物质生产和人口生产的发展，必然引起自然生态环境的重大改变：一种是……，另一种是……”，“人口生产”不仅会引起“逆向改变”，也会引起“顺向改变”，A项与原文不符，排除A项。B项对应“精神生产，特别是科学技术知识的发展和应用，则会扩大和加深上述两种改变”，符合原文。C项“更为积极的作用”无中生有，文段没有进行对比，排除C项。D项对应“特别是科学技术知识的发展和应用，则会扩大和加深上述两种改变”，选项中“应该说是‘顺向改变’”与原文不符，排除D项。

因此，选择B选项。

8.“传统”与“现代”并不是一个时间概念，它们应有其价值内容。现代法律文化以实现社会成员的个性发展、自由、平等、尊严、幸福为追求的价值目标。

因此：

A.所有产生于现代的法律文化现象都具有现代的特征

B.所有来源于传统的法律文化现象都不具有现代的特征

C.并非所有产生于现代的法律文化现象都具有现代的特征

D.传统的法律文化现象无法包容于现代的法律文化的价值内容

参考答案：C

解题思路：第一步，依据题干特征和提问方式，确定为归纳推理。

第二步，辨析选项。

A项：题干中“传统”与“现代”并不是一个时间概念，说明传统的法律文化可能会具备现代的特征，现代的法律文化也有可能会具有传统的特征，甚至也可能不具备现代的特征，因此该项无法推出；

B项：题干中“传统”与“现代”并不是一个时间概念，说明传统的法律文化可能会具备现代的特征，现代的法律文化也有可能会具有传统的特征，因此该项无法推出；

C项：因为“传统”和“现代”并非一个时间概念，而有价值内容，所以，并非所有产生于现代的法律文化现象都具有现代的特征，也可能会有传统的特征，可以推出；

D项：题干中没有给出传统的法律文化现象的具体内容，因此无法判断是否能包容于现代的法律文化的价值内容，无法推出。

因此，选择C选项。

9.从所给的四个选项中选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：

A.如上图所示

B.如上图所示

C.如上图所示

D.如上图所示

参考答案：C

解题思路：第一步，观察特征。

组成元素不同，优先考虑数量类或属性类，没有明显数量特征，考虑属性类曲直性。

第二步，两段式，第一段找规律，第二段应用规律。

题干第一段图形均是曲直图形；第二段图形图一和图二都是曲直图形，故问号处应该填入一个曲直图形，只有C选项符合。

因此，选择C选项。

10.对文中②处“融合装配”的含义，理解正确的一项是：

A.物体融合之后自己装配自己

B.物体在水和油混合系统中的自组装

C.生物大分子之间的互相牵引

D.DNA和蛋白质等大分子的黏合力

参考答案：B

解题思路：第一步，分析篇章，找到作者论述“融合装配”的关键信息。根据“使微米级的物体能够自己装配自己”以及后文哈弗大学用于证明融合装配的实验过程：“把这些‘蛋白分子’放入水和油的混合系统后，亲水部位结合到亲水部位，疏水部位结合到疏水部位，他们果然按照设计的意图完成了自组装”可知，“融合装配”是在水油中自行组装起来的。

第二步，对比选项。B项符合上述语境。

因此，选择B选项。

A项：只提及“装配”，未提及是在“水油”中。C项和D项：与“融合装配”无关。

11.在现代社会中，当一个人追求幸福生活时不应忽视接受教育方面的需求。如果没有对于人类在科学、文学和艺术等方面的成就的欣赏能力并从这种欣赏中获得满足，那么一个人就算不上获得真正的生活，只不过是生存而已。

这段话主要支持了这样一种观点，即教育：

A.可以使人获得持续生活的基本能力

B.可以使人更充分地享受生活的乐趣

C.主要教育有关科学文学和艺术方面的内容

D.并不关注于某些具体的内容

参考答案：B

解题思路：第一步，分析文段。文段首句提出“追求幸福生活的同时需要接受教育方面的需求”的观点，之后进行反面论证，进一步强调教育能使人在欣赏中获得满足，获得真正的生活。

第二步，对比选项。B项是文段重点的同义替换。

因此，选择B选项。

A项和D项：文段没有提及，无中生有。C项：围绕反面论证进行论述，非重点。

12.763951，59367，7695，967，（

）

A.97

B.72

C.79

D.82

参考答案：C

解题思路：第一步，本题考查特殊数列。

第二步，观察数列发现：

第一项，763951去掉最小的数为76395，从右往左写成59367，即为第二项；

第二项，59367去掉最小的数为5967，从右往左写成7695，即为第三项；

第三项，7695去掉最小的数为769，从右往左写成967，即为第四项；

故第四项，967去掉最小的数为97，从右往左写成79，即为下一项。

因此，选择C选项。

13.统计显示，对人的健康威胁最大的三种慢性疾病，按其在人口中的发病率排列，依次是乙型肝炎，关节炎和高血压。其中关节炎和高血压的发病率随着年龄的增长而增加，而乙型肝炎在各个年龄段的发病率没有明显的不同。我国人口的平均年龄在1998年至2010年之间将呈明显上升态势而逐渐进入老龄化社会。

依题意，下列哪项结论最为恰当？

A.到2010年，发病率最高的将是关节炎

B.到2010年，发病率最高的仍将是乙型肝炎

C.在1998年至2010年之间，乙型肝炎患者的平均年龄将增大

D.到2010年，乙型肝炎的老年患者将多于非老年患者

参考答案：C

解题思路：第一步，依据题干特征和提问方式，确定为归纳推理。

第二步，辨析选项。

A项：题干并未比较三种慢性疾病的发病率，那么“发病率最高的将是关节炎”推不出，排除；

B项：题干并未比较三种慢性疾病的发病率，那么“发病率最高的仍将是乙型肝炎”推不出，排除；

C项：根据题干信息“乙型肝炎在各个年龄段的发病率没有明显的不同。我国人口的平均年龄在1998年至2010年之间将呈明显上升态势而逐渐进入老龄化社会”，可以推出；

D项：“进入老龄化社会”不代表“老年人多于非老年人”，因此“到2010年，乙型肝炎的老年患者将多于非老年患者”推不出，排除。

因此，选择C选项。

老龄化社会是指老年人口占总人口达到或超过一定的比例的人口结构。

14.根据第三段文意，与怀特塞德实验具体情况不符合的一项是：

A.实验是模仿蛋白质的融合装配进行的

B.实验时，小物体的自组装是在水和油的混合系统环境下进行的

C.实验时，将六角形小物体黏结在一起并在面上涂亲水物质，做成模拟“蛋白分子”

D.实验时，“蛋白分子”自组装是按照设计意图进行的

参考答案：C

解题思路：第一步，分析文段，将选项和原文一一对应。

第二步，辨析选项。A项对应“开始模仿蛋白质的融合装配”，符合原文，排除A项。B项对应“把这些‘蛋白分子’放入水和油的混合系统后”，符合原文，排除B项。C项对应“并在个别面上涂上了亲水物质”，文段仅是“个别面”并非“面上”，偷换概念。D项对应“他们果然按照设计的意图完成了自组装”，符合原文，排除D项。

因此，选择C选项。

15.①处方

②取药

③就诊

④挂号

⑤划价

A.③④①⑤②

B.②⑤③①④

C.③①⑤②④

D.④③①⑤②

参考答案：D

解题思路：观察选项，确定首句应从②③④中选择。

本题研究的是就诊流程，比较可知，应该先“挂号”，才能“就诊”，之后“取药”，确定首句为④，排除A、B、C三项。

因此，选择D选项。

16.已知2012年A国生产总值为8.5万亿元，在这几年中其国内生产总值增长最快的年度是：

A.2008—2009年

B.2009—2010年

C.2010—2011年

D.2011—2012年

参考答案：A

解题思路：第一步，本题考查增长率计算比较。

第二步，定位图1和题目，2008年—2012年A国生产总值分别为6、6.8、7.5、8、8.5万亿元。

第三步，根据增长率＝（现期量-基期量）/基期量，2008—2009年、2009—2010年、2010—2011年、2011—2012年国内生产总值增长率分别为、、、，根据分数性质（分子大且分母小的分数大），最大，故2008—2009年国内生产总值增长最快。

因此，选择A选项。

17.从所给的四个选项中选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：

A.如上图所示

B.如上图所示

C.如上图所示

D.如上图所示

参考答案：A

解题思路：第一步，观察特征。

组成元素不同，没有明显数量或属性规律，考虑其他规律。

第二步，两段式，第一段找规律，第二段应用规律。

观察发现，题干所有图形如下图所示，都能用线条分割成相同的两个部分，第一段图形，分割线呈横向、竖向、横向，第二段图形分割线呈竖向、横向、故问号处应该选择一个能被竖线划分成两个相同部分的图形，只有A选项符合。

因此，选择A选项。

18.个体总是生活在一定的制度安排中，中国传统儒家制度安排大多是非正式，强调行为规则的内化过程，不重视外在强制约束，具有较高的灵活性。

因此：

A.儒家制度具有现代性

B.在儒家制度的安排下，个体可以随心所欲，不受约束

C.在儒家制度的安排下，个体能以自我制度规则的理解来灵活地调整自己的行为规则

D.在儒家制度的安排下，个体能获得最大的自由

参考答案：C

解题思路：第一步，根据题干特征及提问方式，确定为归纳推理。

第二步，辨析选项。

A项：题干并未提及儒家制度是否具有现代性，无法推出；

B项：儒家的制度安排并非让个体随心所欲，而是受到行为规则的内在约束，无法推出；

C项：儒家制度的安排具有灵活性，没有硬性的外在约束，个体可以对规则的内在理解来调整行为，可以推出；

D项：不重视外在的强制约束不等于个体没有约束，是否能够获得最大的自由无法体现，无法推出。

因此，选择C选项。

19.南方某机床厂生产的289台机床用电机需运往河北省石家庄市，因为汛期将要来临，对方要求厂方用汽车一次运到。如果每辆汽车运的台数相等，问需要多少辆汽车？

A.13辆

B.15辆

C.17辆

D.19辆

参考答案：C

解题思路：第一步，本题考查基础应用题，用代入排除法解题。

第二步，“每辆汽车运的台数相等”，则机床总台数289可以被汽车的车辆数整除。依次代入选项，A选项，共13辆车，每辆车运＝，非整数，排除；B选项，共15辆车，每辆车运＝，非整数，排除；C选项，共17辆车，每辆车运＝17，满足题意。

因此，选择C选项。

289＝17²

20.政策法规处黎明是在职读研究生，第二学期前6次考试每科平均成绩是84分，前7次考试每科平均成绩是85分，问黎明第7次考试每科平均成绩是多少？

A.89分

B.90分

C.91分

D.92分

参考答案：C

解题思路：第一步，本题考查平均数问题。

第二步，黎明第7次考试每科平均成绩为前7次考试的总分减去前6次考试的总分，即7×85－6×84＝91（分）。

因此，选择C选项。

21.当前，对党内腐败现象要进行适当的舆论抨击，但要实事求是，不要以偏概全，也不能无中生有。惩治腐败一靠教育，二靠监督，三靠法治，四靠干部自身廉洁奉公，这是反腐倡廉的根本。如果编串话来讽刺党内的腐败现象，党员不解释，不正确引导，反而跟着瞎说，非但不能增强反腐斗争的力度，而且让人觉得腐败是普遍的，可见：

A.腐败是个别现象，不是普遍现象

B.某一些舆论对腐败现象的报道有失实的现象

C.对广大干部进行反腐败教育还不够

D.反腐力度还不够

参考答案：B

解题思路：第一步，依据题干特征和提问方式，确定为归纳推理。

第二步，辨析选项。

A项：题干讨论的是“对党内腐败现象的舆论抨击”，无法体现腐败是个别现象还是普遍现象，话题不一致，排除；

B项：题干讨论的是“呼吁对党内腐败现象的舆论抨击应坚持实事求是的态度”，而正是有了“某一些舆论对腐败现象的报道有失实的现象”才会有此呼吁，可以推出；

C项：题干并未提及反腐败教育的程度，无中生有，排除；

D项：题干并未提及反腐力度，无中生有，排除。

因此，选择B选项。

22.公众层面的现象与专业层面的表现，看似相距甚远，实则紧密相连。不从事专业研究的社会公众固然不会参与科学技术前沿的创新，但实际上，公众素养是科技发展的土壤。离开了这个群众基础，即使我们凭借少数科技精英的努力能够实现“上天入地”，也很难持续不断地推动创新，真正迈入创新型国家的行列。

这段文字的核心观点是：

A.提高全民科学素质势在必行

B.科技发展是公民科学素养的“软实力”

C.中国公民的科学素养亟待提高

D.科技的发展依赖于公众素养的同步提高

参考答案：D

解题思路：第一步，分析文段。文段先讲了公众层面和专业层面紧密相连，然后通过转折关联词“但实际上”引出重点句“公众素养是科技发展的土壤”，最后通过反面论证阐述离开“群众”这个土壤产生的危害。文段重点句在转折之后，阐述了公众素养对科技发展的重要性。

第二步，对比选项。D项是对文段重点句的同义替换。

因此，选择D选项。

A项：没有提到科技发展，内容不全，且“势在必行”无中生有。B项：表述错误，应改为公民科学素养是科技发展的“软实力”。C项：没有提到科技发展，内容不全，且“亟待提高”无中生有。

23.1，3，4，7，11，（

）

A.14

B.16

C.18

D.20

参考答案：C

解题思路：第一步，数列变化趋势不大，考虑递推和数列。

第二步，观察数列发现4＝1＋3、7＝3＋4、11＝4＋7，规律为第三项＝第一项＋第二项，所求项为7＋11＝18。

因此，选择C选项。

24.不属于“分异作用”的一项是：

A.金属铁、镍及硫化铁熔化，并因密度大流向地球的中心部位

B.比母质轻的熔融物质向上浮动

C.陆核进一步增生，扩大形成地壳

D.无机物质生成有机小分子

参考答案：D

解题思路：第一步，定位原文，“分异作用”出现在篇章第四句“分异作用是地球内部最重要的作用”。前文为“分异作用”形成过程的具体解释。

第二步，对比选项。A项对应第一句；B项对应第二句；C项对应第三句。三者均属于“分异作用”，排除A项、B项和C项。D项对应篇章最后一句，无机物质生成有机小分子是因为“紫外辐射的能量促使原始大气成分之间发生反应”，而非“分异作用”。

因此，选择D选项。

25.从所给的四个选项中选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：

A.如上图所示

B.如上图所示

C.如上图所示

D.如上图所示

参考答案：A

解题思路：第一步，观察特征。

组成元素相似，图形间有部分相同，优先考虑样式类运算。

第二步，两段式，第一段找规律，第二段应用规律。

观察发现，第一段图形图一和图二有相同元素三角形，且相同元素从内到外得到图二，图二和图三有相同元素矩形，且相同元素从内到外得到图三。将规律应用到第二段图形，图一和图二有相同元素月亮，且相同元素从左到右得到图二，故问号处应该有四角星，且位于右边，排除B、C选项，继续观察发现，相邻两个图形只有一个共同元素，只有A选项符合。

因此，选择A选项。

26.以下说法，不符合原文意的一项是：

A.实验证明，对于比生物活性分子稍大一些的物体可以进行自组装

B.微米级物体的自组装，还需要解决组装好的小物体的黏合力问题

C.微米级物体的自组装，是按照科学家的设计意图自己来组装自己

D.哈佛大学的新发明在微小物体的精确安装中发挥作用，制造出了电脑芯片和微型机械

参考答案：D

解题思路：第一步，分析文段，将选项与篇章一一对应。

第二步，辨析选项。A项对应第二段“然而对于比生物活性分子稍大一些的分子来说，这种作用力方式同样有效吗？为了得到答案，哈佛大学的怀特塞德和他的学生开始模仿蛋白质的融合装配”，根据实验结果可知，符合原文，排除A项。B项对应第四段“还有一个必要的步骤需要完成——把这些自组装好的小东西焊接起来”，符合原文，排除B项。C项对应第三段“他们果然按照设计的意图完成了自组装”，符合原文，排除C项。D项对应第四段“科学家认为，这项新近发明的技术可以在一些微小物体的精确安装中发挥作用，例如制造电脑芯片和微型机械”，这只是科学家“认为”而非“制造出了”，偷换概念，不符合原文。

因此，选择D选项。

27.职业技术教育的任务是为社会各种产业培养劳动力。学生接受完职业技术教育后就直接进入劳动队伍，因此职业技术教育和市场经济有较直接的关系，它应该根据市场经济的发展和需要调剂专业设置、课程计划和培养方式等。当然，也有诸如师范、卫生、艺术、体育等专业与市场经济没有直接的联系，它们应该根据社会发展的需要，而不仅仅根据市场的需要来规划和发展。

对这段话正确理解的一项是：

A.市场经济规律决定着职业技术教育的发展

B.发展职业技术教育，首先应强调社会发展的需要

C.师范、卫生、艺术、体育等个别专业，与市场经济没有联系

D.职业技术教育中的多数专业应根据市场的需求而调整、发展

参考答案：D

解题思路：第一步，分析文段，将选项与原文一一对应。

第二步，辨析选项。文段介绍职业技术教育的任务，接下来讲应该根据市场经济发展和需要调整，最后又讲一些专业应该根据社会发展的需要来规划和发展，也即是职业技术教育受市场需求和社会需求两个因素的影响，只有部分特殊专业是根据社会发展的需要来规划，由此可推出，职业技术教育中的大多数专业和市场需求有关，对应的选项就是D项。因此D项正确。A项对应“因此职业技术教育和市场经济有较直接的关系”，文中仅