四年级双手从后向前抛实心球教学设计、教案、反思

--双手从后向前抛实心球教学设计学段：水平二(四年级）----双手从后向前抛实心球教学设计一、指导思想:导”的教学理念。教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法，启发进身心的健康发展。二、教材分析向前抛实心球和游戏。双手原地头后向前抛实心球作为一个投掷动灵敏等身体素质，促进肌肉，关节，韧带的发展。然而投掷课比较单决重难点，体现练习的层次性,这样能减少教学环节，有效地实现了教学目标及安全系数，也为今后的学习做好准备和铺垫。四年级的学生已经基本掌握一些简单的投掷动作,但他们力量小，教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受,也不感兴趣;若结合游戏或者有故事情节的感性思维来进行体育课的教学学除了学生惧怕的心理，使学生成为学习的主体。四、教学目标和重难点解析----教学目标：1、知道双手从后向前抛实心球的动作方法。调用力。发展学生的力量、柔韧等多项身体素质。3、在学习中体验快乐，与同伴合作，增强学习的信心。重点：正确的出手角度和背弓(解决方法：准备活动中的“背弓”传接球动作诱导以及“拉弹弓游角度问题。)难点:由下而上协调发力将球抛得更远。（通过让学生由坐着投—跪着头—并脚投—两脚前后开立投逐步五、教学流程设计开立投）—徒手练习—画“彩虹”练习—“拉弹弓”游戏—投过一定高度游戏—投过一定远度游戏—体能练习—放松操六、教学组织策略通过由易到难的游戏为主线层层深入地进行体育课的教学,练习与比赛相结合,学生学习兴趣较高，学充分调动学生的积极性，消除学生惧怕的心理，使学生成为学习的主体。七、安全措施1、本节课容易发生肩部和腰部肌肉拉伤，所以要充分活动开这几----个部位的关节和肌肉并教会学生如何正确发力。2、本课要不断提醒学生管理好手中的球，防止学生在学练过程中出现乱砸现象，避免伤害事故。3、学练过程中组织学生有序保持合理间距、听口令，确保安全。----、、、时间次数强度1、1、２小中53、、1次532中、、中大----行练习画－8次、１大、、、2５大次-、１５中次大、,纠、结次体能补偿５分钟4３大次、12小次4分钟５％双手从后向前抛实心球教学反思----对于四年级的学生,在实心球的教学中应该考虑学生动作掌握得协调性,要让学生明白技术要点在哪里,整节课下来,学生牢记三点:1、背弓动作到位；2、手臂伸直;３、出手角度到位，找好一个观察点。学生根据这三点，在原有的基础上,实心球的水平明显有所提高了。一、利用素质练习进行补充练习计的游戏是以下肢活动为主，进行补充练习，促进身体平衡发展。同时，安排分小组进行游戏比赛,提升课的运动量,提高课的练习密度。二、有效开展表扬与批评在一节课中,表扬与批评是必要的，表扬有激励作用,批评有遏止掷较远的进行示范，并进行表扬,目的是告诉其他投掷水平还比较差以投的好的。间接鼓励那些现在还比较弱的学生。三、有待改进的地方1．语言不够精炼精炼的语言和抑扬顿挫的提问和讲解是一节好课的前提,它能有效吸引听课老师的耳朵。我这节课，语言不够精炼,有些地方没有事先设计好。----2.课堂教学体态有待改进课堂教学体态包括教师的站姿、表情、动作等这些无声语言，在这些方面我有待改进，在以后的课中,我会好好的努力的。3.教学评价机制有待加强这节课上下来，自己感觉评价的次数不是很多,有效评价几乎没有，关键问题在于我缺少一个良好的评价机制,不知道该何时评价，怎样进行有效评价。在这一方面我还要很好的去完善下。四、总结上述这些问题都是在今后教学中有待加强的，总的来说这节课上下来给自己又是一次锻炼，也是一次提高。