2022年中期小课题汇报交流心得体会邱旭

第12页共12页2022年中期小课题汇报交流心得体会邱旭【小课题中期汇报资料】课题：“花卉平面装饰图案”在中小学美课题负责：参与人员：术教学中的尝试和应用中期总结汇报____年____月--____年____月)____第____中学____(试验时间“花卉平面装饰图案”在中小学美术教学中的尝试和应用一、问题提出分形是自然界中的几何学，分形图多种多样，本课题所研究的花卉平面装饰图案实际上也是分形图的一种。装饰图案在人类生活中有着举足轻重的作用，是人们智慧的结晶，随着人类社会的发展，装饰图案的设计方法和设计理念更是呈现出了多元化和新颖化。____世纪图案设计发展的总趋势是非物质的、超现实的设计理念，它注重超越民族差异的文化性，重视设计品的艺术性、精神性表现。本课题“花卉平面装饰图案”的研究是根据我校“花卉文化”建设的特色办学理念这个大环境，让学生在熟悉班级花卉文化的前提下，通过美术课堂教学了解什么是平面装饰图案；平面装饰图案的构成要素有哪些；用什么具体的方法和手段，来表现花卉的平面装饰图案。以此培养学生仔细观察事物的习惯，激发学生对学校，对生活和对大自然的热爱之情。二、研究目标通过系统学习“花卉平面装饰图案”相关知识，采用临摹、写生、创作等教学方法，使学生掌握花卉平面装饰图案的构成要素和设计方法；充分认识到平面装饰画图案都我们的自然生活，但高于生活。培养学生热爱校园，热爱生活，热爱大自然的情怀；激发学生的艺术创作热情。三、研究方法步骤1、研究对象：中小学____年级____多名学生2、研究时间：____年____月—____年____月3、研究方法：主要采用三种研究方法，分别是：(1)通过“临摹”古今中外花卉装饰图案--掌握花卉的造型艺术手段、结构处理方法、色彩运用技巧和工艺表现形式。(2)通过“写生”训练--让学生尝试平面装饰图案的写生方法：线描法、明暗法、色彩法、影绘法进行写生练习。(3)通过命题“创作”--根据各个教学班不同的花卉进行创作命题，把花卉图案作为装饰形象，表达学生的艺术素养和班级花卉文化建设的思想内涵。4、课题研究的实施步骤：步骤一、打好前期的平面装饰画图案的理论学习基础；步骤二、通过欣赏和临摹，掌握图案的基本构成元素--点、线、面在花卉平面装饰图案中的应用形式；步骤三、带领学生进行实物写生，图片采集等搜集整理花卉图案资料；步骤四、了解校园花卉文化的建设状况，根据班级花卉文化进行平面装饰图案的绘制；步骤五、在同年级开展关于“花卉平面装饰图案”学习的讨论和探究；步骤六、在全校范围内开展花卉平面装饰图案的主题画展，以此检验学习成果。四、课题进程：第一阶段：平面装饰图案基础理论学习(____年____、____月)。小学以欣赏为主；中学以理论学习与赏析结合；第二阶段：搜集整理花卉图案资料(____年____、____月)；因此阶段____气候不是花季，不适宜学生创作。第三阶段：临摹，认识、熟悉花卉平面装饰图案的绘制方法和形式(____年____月)。小学低年级以剪贴为主要表现形式，中学以手绘为主，有条件的学生可以尝试电脑制作；第四阶段：花卉平面装饰图案创作阶段(____年____月)；正至花季，学生以多种形式，不同材料，进行花卉平面装饰图案的创作。第五阶段。成果展示(____年____月)；年级间的花卉平面装饰图案评比；结合“六、一”校园艺术节的主题画展；“花卉平面装饰图案”的展示课。四、课题研究的初步成果：1、通过近半年的实践，从概念的理解和应用来看，实施前学生对平面装饰图案概念模糊，即便是临摹也是表象性的照葫芦画瓢，在教师的帮助引导下，学生对平面装饰图案有了进一步的认识和理解，但在写生和创作过程中还是有很多问题。从观察能力的比较，实施前学生是从整体观察，一个花园或者一盆花去观察，去写生，课题实施后，学生能从一大片植物中找到自己要写生创作的花卉进行重点观察，仔细描绘；在图案创作能力方面，对学生作业前后的分析后，发现实施后作品无论是造型还是色彩的质量明显高于实施前，有显著差异。可见，训练学生的正确的观察方法，激发学生的创作欲望，有助于培养学生审美能力的全方位提升。2、经过半年的实施，学生能初步的学会运用布，衍纸等不同的媒介材料，较简洁、清晰地表达自己要创作的内容，体现出初步的有根有据合乎逻辑的思维过程，提高了学生的审美素养。3、课题验教师通过参与本课题的研究，对培养学生初步的观察力，想象力、创作能力的意义和方法，有了深层次的理解和认识，促进了教师教学科研能力和驾驭课堂教学能力的提高。五、课题存在的问题和下阶段设想1、课堂教学中有些美术语言展现不到位。注重对花卉图案的欣赏表述，但对一些课堂上学生难以理解的比较抽象的定义、空间图形等，我还需要继续摸索参悟，思考如何在符合学生实际情况的基础上更好的利用美术语言进行表达，使学生能够理解花卉平面装饰图案的创作意义。2、写生课让学生交流、讨论的多，调动了学生学习的积极性，与此同时，学生就____高涨，偶尔就会出现局面失控现象。这一现象要引起我们的注意，需要深刻反思一下。3、课时太少，学生写生和创作的时间非常仓促，致使好多作业质量不高，挖掘花卉文化的内涵不够，好多创作只是停留在造型层面上，需要后期的不断完善。4、课题研究工作的过程性资料没有进行科学系统的分类和归档，教师的课例、反思、学生的作品等不够。完善、收集、整理资料工作有待提高。5、实验教师在结合课题进行探索以学生发展为主的花卉图案设计评价的过程中，理论水平以及动笔归纳总结的能力有待提高，特别是要加强对实验过程中的点滴收获进行记录，撰写成经验性文字。6课题实验研究工作已进行了一半多的时间，我们将坚持继续探索研究，踏踏实实地开展实验工作，下一阶段的工作重点是对一年来的研究总结、归纳、提升，进行深入研究，把课题的设想与学生实际紧密结合起来，形成符合新理念下切实可行的实施方案。2022年中期小课题汇报交流心得体会邱旭（二）听过《公司法律讲座》后的心得体会____月____日下午，总公司针对各分子公司员工进行法律知识培训，此次培训除了讲述了合同法、担保法之外，还围绕员工的利益讲述了一些法律知识，比如：劳动合同和交通安全法方面的一些知识。对于此次法律知识学习，我受益匪浅，下面谈一下我对此次法律知识培训的一些心得体会：一、杨律师首先讲了合同法，重点强调了在与对方签合同的时候要收集对方的营业执照、____机构代码证和____复印件，以此对照合同内容是否与证件相符，保证合同的有效性。在我们的工作中，很多部门都涉及到合同的签订，如：承包合同、____合同、用气合同等等，除了这些公司已设计固定模式的合同之外，还存在一些不经常签订的合同或者协议，比如：租房合同、用电合同、购货合同等等。上月办理客服营业执照的时候遇到了此类的事情，公司需要提交办公场所的房屋产权证明，拿出当时签订的协议一看，对方在签订时只留下了名字和电话，没有附上房屋产权证明和____件，幸好房东电话可以打通，及时找到房东提供了房产证，从这件事上体现了如果当时我们要求房东提供房产证复印件，一来我们可以用来检查协议与房产证上产权人与地址是否正确，二来可以作为资料存档以备不时之需。减少了一些麻烦，提高了工作效率。二、近几年的金融危机，导致很多公司倒闭，很多原因是因为资金链断开，以各种方式借入的款项还不上。各单位之间还存在互保的关系，个人认为如果摊上被担保单位(人)无法偿还贷款是非常倒霉的事情，通过这次培训，更加了解了担保的不确定性和危险性。公司对其他单位进行担保应召开专门会议，一定要了解清楚对方的经济，定期看对方的报表，进行市场调查，看是否经常出现赊账(材料款还不上或者销货款收不回来)的情况。三、与员工切身利益相关的是劳动合同的签订，作为一名普通员工，希望公司能多为员工争取利益，让职工享受到他们的合法权益。五险一金包括养老保险、医疗保险、工伤保险、生育保险、失业保险和住房公积金，正规的企业在员工实习期满后就会为员工缴纳，作为一个县城的企业可能达不到，但是作为一个特殊行业，具有一定的危险性，养老保险、医疗保险和工伤保险是要交的。它是企业对员工的一个态度，养老保险为员工考虑退休后的生活质量、医疗保险和工伤保险是对员工身体上和身心上的一种关怀。变相的提高员工的积极性，提高工作效率。四、交通安全与我们每一个人息息相关。在生活上，很多人不遵守交通规则，闯红灯的人在每个路口都经常见到，没事时挺好的，但是如果发生了事故，如果没有了生命、健康，是不是让家人伤心，让自己后悔一辈子呢。听一个在____工作过的朋友说，他们公司会定期____人员观看____旁边十字路口的视频，看谁经常闯红灯，不守交通规则。如果在上面发现自己时是非常丢人的，这也是对员工的一种心理教育吧。这次培训，让我懂了很多道理，很多事情在听这次讲座之前是不以为然觉得无所谓的，现在认为作为一个公民，要学法，知法，懂法，不犯法，宣传法，使自己谨慎做事。篇二：学习代建荣心得体会2022年中期小课题汇报交流心得体会邱旭（三）郑存龙通过学习代建荣的先进事迹后，我深受感动。代建荣是____市五华区新萌学校体育教师，从事智障体育教学____年。在学校的培养下，不断钻研业务知识，探讨特教规律，克服学生病因复杂、运动能力极其低下，教材内容满足不了学生特殊需要等困难，成为一名业务突出、师德高尚教师。是____省优秀教师，____市“优秀园丁”、“优秀工会工作者”，两次被中残联、国家体育____评为全国特奥工作先进个人。是教育部“____”特教研究课题《____民族地区中重度智障儿童素质提高的方法和研究》____名骨干成员之一，省教科院立项课题、五华区科技进步一等奖《____智障学校融合教育研究》的主要成员，____特奥运动(智障体育)的具体实践者和项目推广人，也是____目前唯一的特奥国家高级讲师、高级教练员。合计____人次运动员73金53银50铜，其中省级20金8银4铜，国家级以上53金45银46铜，____奖牌已统计在内。其中____年、____年共有____名在校学生运动员入选国家队，代老师作为中国智力残疾人国家篮球队主教练，同学生共同参加世界____届、____届特奥会，去年在____集训期间，篮球明星姚明专程到集训地看望我校篮球队员、为球衣和篮球签名，并跟随至希腊观看了三场比赛。国内及世界近百家著名媒体进行报道。代建荣又一次用自身的努力向全国乃至世界展示____特殊教育的成果和____万智力残疾人的精神风貌。作为一名基层培智学校体育教师，他深深知道，智障儿童的生命发展，生命质量，完全可以在校期间得到改变和提升，尽管所面临的困难是难以想象的，但他将像特奥口号一样，“勇敢尝试、争取胜利”，为了智障孩子的明天，在平凡的岗位上继续播种真情，浇灌理想，让生命之火在崇高的特教事业中燃得更旺。让____的残疾人教育、体育事业开拓出一片新的天地来。篇三：代建荣学习心得代建荣先进事迹学习笔记代建荣是____市五华区新萌学校体育教师，从事智障体育教学____年。在学校的培养下，不断钻研业务知识，探讨特教规律，克服学生病因复杂、运动能力极其低下，教材内容满足不了学生特殊需要等困难，成为一名业务突出、师德高尚教师。是____省优秀教师，____市“优秀园丁”、“优秀工会工作者”，两次被中残联、国家体育____评为全国特奥工作先进个人。是教育部“____”特教研究课题《____民族地区中重度智障儿童素质提高的方法和研究》____名骨干成员之一，省教科院立项课题、五华区科技进步一等奖《____智障学校融合教育研究》的主要成员，____特奥运动(智障体育)的具体实践者和项目推广人，也是____目前唯一的特奥国家高级讲师、高级教练员。刚进新萌学校时，面对不熟悉的特殊学生，因材施教从何谈起。为了真正了解学生，代建荣积极和学生交朋友，尽量在课间和学生做游戏，放学后和高能力学生打篮球，午间还监护学生午睡。特别是午睡，让他真正了解了学生。上午放学后，代建荣匆匆忙忙赶到____米外的云大食堂打饭，回来的路上边走边吃，到校后把同样吃完跑进教室里边的、跑进厕所的学生一个一个请进宿舍。最难的是季节变换的时候，睡得好好的，突然有学生癫痫病发作了，大叫大嚷之后口吐白沫，大小便失禁，宿舍里一片大乱。夏天也好不到哪里去，和这么多一个多月不洗澡、不换鞋袜的学生睡在一起，很远就能闻到一股令人作恶的气味，更别说和他们躺在一起了。下午帮学生穿衣、穿鞋，整理床铺后，还得拖着被学生折腾够了的身体迎接下午两节课。两千多个中午，他碰到癫痫病发作、碰到学生不想上厕所把大小便弄到床上、碰到学生打骂自己的次数多得谁都记不清，他一一进行了处理。伴随着这些辛苦的付出，代建荣知道了对癫痫病的处理，问题行为的制止，自闭症的教育方法，唐氏学生的特性„„在教学中，代建荣注意引导、培养学生对体育的学习兴趣，根据不同学生选择适合他们的教学内容，满足每一个学生的特殊需要。例如：在练习跑的过程中丰富跑的练习内容，多次变换练习的方式，培养学生的兴趣；在练习中采用追球跑，教师抛球学生追，对跑得快的学生老师抛球力量大，跑得慢的抛球力量小，他们品尝到胜利的喜悦，树立了成功感，主观上认为自己可以克服自身障碍进行体育活动，参与跑的兴趣被充分的调动起来了。由于学校场地较小，他积极拓展教学空间，充分利用操场、花台、墙面、楼梯等进行教学和康复训练。通过有效拓展教学空间，操场上单调的练习格局打破了，教学与训练得到有机结合，训练的效果有了较大提高。智障中的唐氏综合征学生经过老师的脱敏治疗、感统训练，在平地上进行平衡练习、10厘米的高度练习、30厘米的高度练习、50厘米的高度练习，恐高症消失了，平衡、协调性的变好了，成为了乒乓球运动员。自闭症学生经过老师的拍球、运球、传球、投篮等循序渐进的训练，性格开朗、愿与人交往了，成为了篮球运动员。走不稳路的、有癫痫病的等一批又一批的智障学生培养成了特奥运动员，这其中的艰辛，常人很难体会得到。学校多次送他外出学习培训，让他对特殊教育的内涵有了新的领悟。在多年的实践和理论积累基础上，多篇论文在省市获奖并在《现代特殊教育》等相关刊物发表。个人被评为____市五华区“体育学科带头人”；被推荐为“市突”专业技术候选人。在____特教骨干教师培训中，多次提供示范课；在西南片区(____、____、____、____)____名省级特奥教练员培训中，唯一一名晋级为国家特奥高级教练员，在同批高级教练员中，又首先成为国家特奥讲师；同时，连续两届评为____市五华区“十佳业余教练员”。代建荣积极进行特奥(智障体育)训练和推广。十几年来，代建荣将特奥开展的内容由单一变为丰富、训练的特奥运动员由高能力扩展到低能力、训练项目由少到多、训练方式由课堂教学转变为课堂教学与训练相结合。他争取社会资源开展项目的训练，和港龙航空有限公司进行特奥手拉手，得到港龙公司三年的资金支持，搜集特奥项目滚球、地板曲棍球的相关资料，配置了器材开展训练，进一步增加了训练的项目和人数，让更多的智障人成为了特奥运动员。代建荣积极____开展特奥运动中的融合运动、领袖计划、培训、志工招摹，在家长会中融入家庭论坛内容。让特奥运动员与伙伴(普通学生)按照融合运动的规则进行篮球训练，增强特奥运动员的社会融合性，在训练中获得友谊、获得尊重、自信，取得一定效果。除了在运动场上证明特奥运动员的能力外，创造各种机会，培养运动员领袖，让他们成为助理教练、学校特奥会的____者、校外特奥的宣传者，让他们做一些从来未做过的事，全面提高特奥运动员的综合能力，“领袖计划”在基层学校得到落实。他还召集了大批大学生志愿者，对他们进行特奥培训和宣传，登记志工的体育特长、____，需要时召集他们进行特奥运动的开展。并引导家长、亲友在业余时间，在学校、社区带领子女开展特奥运动。作为国家讲师，按照中国残联的要求，代建荣参与了____、____、____三地的特奥教练员培训的授课，在培训别人的同时也进一步提高了自己的理论和授课水平，并抓住与国内同行接触的每一次机会，积极探讨特奥的推广以及实际困难解决的方法、技巧。代建荣除完成____、____、____的授课以及本地区、学校的特奥任务外，还注重与____盘龙区、东川区、文山、曲靖、昭通等地教练员的交流与指导，为特奥运动在地州开花尽了个人的努力。由于长期坚持训练和____校内特奥运动会，学生的运动水平有了极大提高。在学校的支持和____年成立的体育组教师的协助下，带领学生参加了以下比赛，取得了突出的成绩：其中____年、____年共有____名在校学生运动员入选国家队，代老师作为中国智力残疾人国家篮球队主教练，同学生共同参加世界____届、____届特奥会，去年在____集训期间，篮球明星姚明专程到集训地看望我校篮球队员、为球衣和篮球签名，并跟随至希腊观看了三场比赛。国内及世界近百家著名媒体进行报道。代建荣又一次用自身的努力向全国乃至世界展示____特殊教育的成果和____万智力残疾人的精神风貌。在教学中，他善于发现问题，并努力把问题转化为课题进行研究。作为课题负责人开展了《新萌学校低年级重度智障体育校本课程的研究》、《五华区新萌学校校本课程的开发与应用》、《智障儿童感统训练方法的应用与开发研究》等课题，作为主