高中政治(人教版)必修一配套课件：专题综合探究-第三单元

专题综合探究提高效率促进公平专题综合探究【情景导入】两则招聘启事招聘启事1A公司现要招聘一批推销员,推销某学习软件。要求:会普通话,掌握一定的电脑知识。工资待遇:80元/天。【情景导入】

招聘启事2B公司现要招聘一批推销员,推销某学习软件。要求:会普通话,掌握一定的电脑知识。工资待遇:底薪50元/天,每推销出一套学习软件可抽取100元佣金。招聘启事2

思考:(1)如果你是老板,你会采取哪种分配方式?为什么?(2)如果你是应聘者,你更愿意到哪家公司工作?为什么?思考:(1)如果你是老板,你会采取哪种分配方式?为什么?【自主预习】1.效率与公平是可以统一的:(1)分配涉及效率与公平。要提高效率,促进公平。(2)兼顾效率与公平的关系,既有利于促进_________,也有利于保持_________。经济发展社会稳定【自主预习】经济发展社会稳定2.割裂二者关系的危害:(1)把公平理解为人人平均,结果会奖懒罚勤,既不利于提高_____,也损害了实现社会公平的_________。(2)忽视公平,分配不公,效率的提高会失去良好的_____,甚至导致严重的_________。效率物质基础社会问题环境2.割裂二者关系的危害:效率物质基础社会问题环境【互动探究】【情景一】羊族群一直以来实行集体劳动、计工分分配,那种情景用民谣来表示就是:“上工敲破钟,干活磨洋工,一地一窝蜂,收工打冲锋,分粮兴冲冲。劳动多了你别喜,东西分配不由你,劳动少了不用愁,分配多少按人头。”一年下来,懒惰贪吃的懒羊羊和勤劳能干的喜【互动探究】羊羊分得一样多,懒羊羊笑了。(1)分配吃“大锅饭”,这是不是公平?(2)你认为这种分配制度合理吗?其后果如何?羊羊分得一样多,懒羊羊笑了。【情景二】为了促进羊族群的兴旺发达,生产出更多的东西,让每只羊都变得强壮无比,慢羊羊村长决定实行新的分配制度,向劳动能力强、技术力量雄厚的小羊倾斜,奖勤罚懒,这种分配制度可以拉开小羊们的收入差距,小羊们的劳动积极性高涨,羊族群里充满生机和活力。过了一段时间,凭借有着高超技术的喜羊羊变得富【情景二】为了促进羊族群的兴旺发达,生产出更多的裕起来,月收入达到1000个香蕉,而懒羊羊则只能达到100个,按照奖勤罚懒的原则,喜羊羊月收入超过1000个,而懒羊羊则不足10个,美羊羊和沸羊羊也只有200多个。面对分配上的巨大差距,四只小羊之间开始产生矛盾,羊群里失去了以往的快乐。裕起来,月收入达到1000个香蕉,而懒羊羊则只能达到100(3)你认为村长实行的这种新的分配制度合理吗?为什么?(3)你认为村长实行的这种新的分配制度合理吗?为什么?【情景三】经过实施两种分配制度后,都没有好的结果,慢羊羊村长疑惑不已,于是他召集来族群里的所有小羊,商量对策。小羊们在那里争论不已,以喜羊羊为代表的认为:收入分配中讲求效率比维护公平更重要;以懒羊羊为代表的认为:收入分配中维护公平比讲求效率更重要。【情景三】经过实施两种分配制度后,都没有好的结果,慢羊羊村长(4)请结合上面的寓言故事,为慢羊羊村长想想办法,收入分配中如何才能实现效率与公平的统一?(4)请结合上面的寓言故事,为慢羊羊村长想想办法,收入分配中【解析】第(1)、(2)问,分配吃“大锅饭”,是典型的平均主义,把公平理解为人人平均,带来的结果必定是导致懒惰贪吃,不利于提高效率。第(3)问涉及分配中收入差距过大的问题,不利于社会和谐。第(4)问围绕效率与公平的统一提出合理的建议即可。【解析】第(1)、(2)问,分配吃“大锅饭”,是典型的平均主答案:(1)分配吃“大锅饭”,是平均主义的表现,不公平。(2)不合理。这种分配制度会导致懒惰贪吃,既不利于提高效率,也损害了实现公平的物质基础。答案:(1)分配吃“大锅饭”,是平均主义的表现,不公平。(3)不合理。公平主要表现为收入分配的相对平等。既不是平均主义,也不是收入差距过大。如果收入差距过大,不利于社会和谐。(4)①初次分配与再分配都要处理好效率与公平的关系,既要提高效率,又要促进公平。(3)不合理。公平主要表现为收入分配的相对平等。既不是平均主②处理好效率与公平的关系,既要反对平均主义,又要防止收入悬殊;既要落实分配政策,又要提倡奉献精神;在鼓励人们创业的同时,倡导回报社会和先富帮后富。②处理好效率与公平的关系,既要反对平均主义,又要防止收入悬殊【探究训练】1.“十三五”期间将加大收入分配改革的力度。一方面,继续强调按劳分配,建立正常的工资增长机制;另一方面,要强化知识、技能等要素在收入分配中的作用,积极创造更多的财产性收入。这意味着在我国(

)①每一企业都要贯彻按劳分配为主体的分配原则【探究训练】②个人收入分配要引入竞争机制,合理拉开收入差距,又要防止两极分化③个人收入分配要贯彻公平原则,国家收入分配侧重效率④收入分配机制改革,共享经济发展成果A.①② B.③④ C.②③ D.②④②个人收入分配要引入竞争机制,合理拉开收入差距,又要防止两极【解析】选D。按劳分配是我国分配制度的主体,但是按劳分配只能存在于公有制经济中,所以①错误。我国的分配制度要兼顾效率和公平的原则,收入要有差距,但是要防止两极分化,所以②正确。公平是效率的保障,效率是公平的物质前提,二者不可分离,所以③错误。收入分配机制改革,兼顾效率和公平,共享经济发展成果,④正确。【解析】选D。按劳分配是我国分配制度的主体,但是按劳分配只能2.2016年9月4日至5日,G20峰会在中国杭州举办,成果丰硕,引起全球关注。本届G20杭州峰会将包容性发展列为一项重要议题,第一次提出完善的行动纲领文件,提出通过减少全球发展的不平等和不平衡,使各国人民共享世界经济增长成果。世界的包容性、平衡性发展离不开各个国家的包容性、平衡性发展。为此,在中国2.2016年9月4日至5日,G20峰会在中国杭州举办,成果需要(

)①提高居民收入在国民收入分配中的比重②理顺分配关系,兼顾效率与公平③实现居民收入增长和财政收入增长同步④促进平衡发展,实现同步富裕A.①② B.③④ C.①④ D.②③需要()【解析】选A。本题考查效率与公平的知识。国家要实现“包容性、平衡性发展”即缩小收入差距,促进社会公平,①②正确且符合题意。实现居民收入增长和经济发展同步,而不是与财政收入增长同步,③错误;促进平衡发展,实现共同富裕,④错误。【解析】选A。本题考查效率与公平的知识。国家要实现“包容性、

【补偿训练】在学习《收入与分配》相关内容时,同学们了解到国家、企业、居民是参与国民收入分配的主体,三者之间相互影响、相互制约。班里的同学分成了三个组:A组(国家)、B组(企业)、C组(居民),围绕“在国民收入分配格局中,应该优先提高本组的比重”展开了辩论。【补偿训练】(1)请你从A组(国家)、C组(居民)中任选一组,阐发本组观点。(示例:B组认为,应该提高企业收入在国民收入分配格局中的比重。理由:有利于企业扩大再生产,为社会提供更多产品,创造更多的财富,缴纳税款,创造就业机会,对国家和个人也是有利的。)(1)请你从A组(国家)、C组(居民)中任选一组,阐发本组观(2)在同学的辩驳过程中,就如下具体问题展开了激烈交锋。你认为以下交锋点可能发生在哪两组之间?交锋点可能发生的组别个税起征点调整问题示例:A组和C组提高最低工资标准问题减免增值税的问题(2)在同学的辩驳过程中,就如下具体问题展开了激烈交锋。你认【解析】本题属于开放性试题,考查如何处理国家、企业、个人三个分配主体的关系。第(1)问任选一个主体,从提高本主体收入对自己和其他主体的意义回答即可。第(2)问交锋点可能发生的组别应该选择与其有利益关系的。【解析】本题属于开放性试题,考查如何处理国家、企业、个人三个答案:(1)选择A组:提高财政收入在国民收入分配中的比重,有利于实现政府职能,为社会提供更好的公共服务,为企业发展和居民生活水平提高创造良好的环境。或选择C