《捉迷藏》幼儿园教案

第第页《捉迷藏》幼儿园教案

《捉迷藏》幼儿园教案1

活动目标：

1、观赏散文诗，初步感受散文诗有没的语言和描述的意境。

2、大胆表达自己的看法，学习用诗中的语言回答下列问题。

3、尝试运用已有的阅历，扩展散文诗的内容。

重点：

大胆表达自己的看法，学习用诗中的语言回答下列问题。

难点：

尝试运用已有的阅历，扩展散文诗的内容。

活动阅历：

1、配套磁带，《幼儿画册》

2、散文诗内容的图片3，红、黄、蓝、绿和白色标记多张

一、提问，引出课题

提问：小伙伴玩过捉迷藏的游戏吗？喜爱玩吗？太阳也喜爱玩这个游戏，猜猜看他会喝水一起玩？

二、初步观赏散文诗《捉迷藏》

1、老师有感情地念散文诗

2、引导幼儿了解散文诗的名字和诗中涌现的主要角色。

3、初步感受散文诗的有没。

提问：你听了这首散文诗后，感到什么地方最有趣，最美？

三、再次观赏散文诗的全文

1、援助幼儿了解诗的内容。

提问：谁把太阳的眼睛蒙起来了？用什么蒙的？太阳数数时，颜色门是怎么办的、哪几种颜色躲起来了？躲在那里？太阳有没有找到他们？

2、完整地观赏，感受散文诗的'精美。

四、学念散文诗

1、一边看图片一边念。

2、一边操作标记一边念。

五、发散思维，将颜色与事物匹配

游戏捉迷藏：老师扮演太阳，幼儿选择自己喜爱的颜色标记，分别扮演红〔黄、绿、蓝、白〕孩子。

1、太阳边找边说：红〔黄、绿、蓝、白〕孩子，你在哪里？

2、幼儿回答：哎，我在**里。

《捉迷藏》幼儿园教案2

一、引起爱好

师：小伙伴，我们来玩捉迷藏的游戏好吗？

〔幼儿隐藏，老师来找。〕

二、观赏诗歌

1、师：你们喜爱玩捉迷藏的游戏，淘气的太阳也喜爱玩，他会和谁一起玩呢？

让幼儿带着疑问观赏诗歌一遍。

2、后问：你觉得这首诗有趣吗？什么地方最有趣？

三、演示教具，请幼儿再次观赏

1、提问：谁把太阳的眼睛蒙起来了？太阳数数时，颜色们在干什么？

哪几种颜色躲起来了？躲在哪里？太阳又没有找到它们？

2、跟着录音，幼儿拿出颜色标识学说：**颜色躲在**里。

3、让幼儿手拿颜色标识，说说：绿色还可以躲在哪里？黄色、白色、蓝色……还可以躲在哪里？

4、老师提问：紫色、粉红色……这些颜色可以躲在哪里？

四、分组仿编诗句

1、让幼儿小组仿编诗歌的第二段。

老师巡回指导，援助幼儿合作、分工完成任务。

2、启发幼儿大胆想象，老师援助幼儿提炼诗句。

《捉迷藏》幼儿园教案3

【活动目标】

1、在熟识第一段歌曲内容并能按歌词表演的基础上，学习听辨音乐的改变进行游戏。在老师动作的提示下，学习有节奏地做鸭走、游水等动作。

2、借助观测的阅历，尝试依据歌词内容创编不同的小鸭子隐藏的动作。

3、在成人的提示下知道遵守游戏规章：扮演小鸭子时，躲好后不随意移动，等鸭妈妈唱完最末一句时，才能走回座位。

【活动预备】

1、日常生活中观测小鸭子，并用身体动作表现过它们游水，走路。

2、鸭妈妈头饰一个。

3、磁带、录音机。

【活动过程】

一、出示鸭妈妈头饰，引起幼儿爱好，复习表演第一段歌词。

1、出示鸭妈妈头饰：这是谁？上次鸭妈妈教小胖鸭子唱了一首什么歌？我们一起边唱边表演。

2、引导幼儿用手部动作和身体动作来表现鸭的造型。

3、小胖鸭子是什么样的？请几位小伙伴表演，我们学一学。

4、他们是怎样捉迷藏呢？“头儿钻到水里，尾巴在水上”是什么样的？谁来做一做？我们大家一起学习。

二、老师引导幼儿争论并学习游戏玩法。

1、鸭妈妈带小胖鸭在哪里捉迷藏？

2、创编曲二的身体动作。

鸭妈妈没来找小鸭时，小胖鸭在池塘干什么？

3、练习有节奏地鸭走、游水等动作。

小胖鸭是怎样走路的？谁来做动作，学一学？小胖鸭是怎样游水的？大家一起学一学？

4、争论游戏玩法，建立游戏规章。鸭妈妈来找小胖鸭时，小胖鸭怎样不被妈妈发觉？我们学一学。

三、老师带领幼儿完整地做游戏，进一步熟识游戏规章。

1、老师扮鸭妈妈，幼儿扮小胖鸭，老师哼唱并用语言、动作提示幼儿改变动作。

2、老师演唱曲一第二段歌词，进一步进展游戏情节。

鸭妈妈唱到“我可爱的宝宝，跟我回家吧”时，小胖鸭子到哪里去了？他们的家在哪里？

3、播放磁带，带领幼儿完整地做游戏，提示幼儿游戏结束前的规章。

等鸭妈妈唱完最末一句什么歌词时，小胖鸭才能走回家？

教学反思：

此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。

《捉迷藏》幼儿园教案4

【活动目标】

1、创编小胖鸭子在水里玩耍的动作，如游泳、捉鱼、潜水等，并能跟着音乐合拍地做动作。

2、学习音乐游戏“小胖鸭子捉迷藏”，遵守游戏规章。

3、愿意参加角色表演，体验共同游戏的欢乐。

【活动预备】

1、《小胖鸭子捉迷藏》曲一、曲二

2、《母鸭带小鸭》音乐

3、日常生活中观测小鸭子游水、走路

【活动过程】

1、进场

师：今日鸭妈妈带着你们这些鸭宝宝出去玩，好吗？跟在妈妈后面，别走丢了哦！

师带领幼儿学小胖鸭子走路进场，边走边说：“我们去池塘边走走吧。”围着池塘走。

2、争论小胖鸭子在池塘里的各种动作，并随音乐合拍做动作

〔1〕小胖鸭来到了池塘里，喜爱干什么呢？〔请个别幼儿来仿照小鸭的动作，老师选取幼儿的动作请其他幼儿一起学，老师哼唱曲二〕

播放音乐，随音乐一起做游泳的动作。

〔2〕小胖鸭除了喜爱游泳，它还喜爱在水里干什么？〔捉鱼、潜水等〕〔请个别幼儿做动作，大家一起学，师哼唱曲二

播放音乐，随音乐一起做捉鱼、潜水等的动作。

〔3〕听音乐完整地做表现小胖鸭的动作。〔师提示动作改变〕

〔A〕师：我们可以先在水里游会儿泳，然后再捉鱼、拍拍翅膀。〔播放曲二〕

〔4〕分男女小伙伴分别来学学小鸭在水里的动作。师：男宝宝先上岸休息一下，女宝宝在水里玩一会儿。

〔A〕师：谁来说说，刚才在水里玩的时候你觉得哪只鸭宝宝的动作做得最好看？〔提升个别动作，并学习评价〕〔播放曲二〕

〔B〕交换。

3、游戏：小胖鸭子捉迷藏

师：小胖鸭们玩得真快乐啊，听听，它们现在在干什么呢？〔播放曲一第一段〕

〔1〕你能学学他们捉迷藏的这个动作吗？它在什么时候开始藏的？让我们来玩捉迷藏的游戏吧！〔播放曲一第一段〕

〔2〕小鸭子们都躲了起来，这时候鸭妈妈该来找她的宝宝啦！〔倾听第二段〕老师边唱边表演。

〔3〕争论游戏玩法，建立游戏规章。“鸭妈妈来找小胖鸭时，小胖鸭怎样才不被妈妈发觉？”〔一动也不动〕

4、老师带