2021年高中历史部编版 中外历史纲要(下)第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 同步教案

第一次世大战与战后际秩序教目教重教难

1.唯物史观：通过学习使学生认第一次世界大战爆发的原因以及影响，认识第一次世界大战带来的影响，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析问题的能力。2.时空观念通过史料和地图的析第一次世界大战放到特定的历史环境下去理解，更有利于带领学生感悟历史的魅力。3.史料实证：通过图片和历史资来提出问题，设置悬念，使学生做到论丛史出，提高探究历史问题的能力。4.历史解释：引导学生合理运用材史料和图片来分析问题，提取有效信息，培养学生归纳历史问题的能力。5.家国情怀：通过教学使学生感战争带来的灾难和破坏，让学生深刻认识到和平的重要性，坚决地捍卫国家的和平与安宁。1.第一次世界大战的过程；2.凡尔赛-华盛顿体系；3.国际联盟。如何认识评价一战后的国际秩序以及一战带给我们的影响。教过讲授新课

通过三个篇章来讲解：第篇：国义世大的酿材一下是英、德、法、美的工业展和殖民地占有情况：

学生认真阅读史料，小组讨论回答问

通过图文并茂，设计有探讨价值的问题一爆发的原因学自国家

英

德

法

美

题。

主探究问题的能力，1870～年业

培养学生学习主动长倍数

1.3

4.6

1.9

8.1

性和思考问题积极1913年工业产量居世

性。界位次1913年殖民地面积所占位次

3115——摘自周一良、吴于廑主编《世界通史》/

根材一国业展殖地展情，概第次界战发原？学a回：世晚期至20世初，随着第二次工业革命和垄断组织的产生，主要资本主义大国发展到帝国主义阶段，资本主义经济的发展。材二漫反映的是19世末世初的世界形势这时期德国外长皮洛夫在议会上公开宣称：“德国人向自己的一个邻国让出陆地向一个邻国让出海洋，而给自己留下一钱不值的天空，这样的时代一去不复返我们也要给自己一块光明之地、一块阳光下的地盘”德外国务大臣皮洛夫根材二国长话概第次界战的发原？学回答帝主义各国经济政治发展不平衡，导致它们的实力对比发生重大变化，各帝国主义国家间的矛盾激化。材三19世末20世初欧洲两大军事集团形成示意图：根材三两图，析一世大爆发原？学c答了重新瓜分殖民地，争夺世界霸权，各国都在寻求同盟者。欧洲形成两大敌对的军事集团:它们竞相扩军备战，制订战计划，制造政治危/

机和局部军事冲突，国际局势日益紧张。材四普西普被捕图片学生认真阅读史料，小组讨

设计有探讨价值的问题一爆发的原因学生自主探究问题的能力学学习主动性和思考问题根材四林普捕照，析一世论回答问

积极性。界战原？题。学回答萨热窝事件成第一次世界大战的导火索。材五“火药是干的是磨过的标明确，力量集中，悲观者已经被赶走，我为我武装的人民干一杯——德皇威廉二世根上材五括战发原？学e答尚战争和强权的军国主义思想。教师总结：一战的爆发有着深刻复杂的历史原因，单纯的因素并不能够引起世界范围的世界大战，教师总结：通过材料的了解以及教材的学习，能够让我们全面了解一战爆发的原因，培养我们历史唯物主义思维观念。第篇：一世大材一这年，激动的人群拥塞在欧各大城市的大街上，英国的志愿入伍者簇拥在征兵处，想在紧张局面结束之前进入法国；法国的圣西尔军校毕业生穿着过时的制服，戴着手套，军帽上插着大毛球，/

步伐整齐地进入战斗；德国的预备役军人，夏天还是大学生，现在手挽手，唱着歌，去迎接英国人在朗吉玛克的机枪手们送给他们的死亡……受到军事专业训练的广大民众怀着充分无比的良好愿望向前挺进。他们踩烂了靴跟去争取实现施里芬的不可能实现的目标。教设：据料和学识答里计划可实的标指么学回：年马恩河战役德国的失败，标志着其速决战的破产。材二在后三年的战争中，尽管双动用了大量的武器，再三发动攻势，但在这次战线上任何一方的移动都未超过10英里……线的战斗这时变成了阵地战和消耗战。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》根材二所知回一进胶状是哪年哪年西战上发主战有两个学回-年战争进入胶着状态年，西线相继发生凡尔登战役和索姆河战役，双方均投人巨大兵力，伤亡惨重，两大战役分别被称为“绞肉机”和“地狱”材三欧的东线战场

设计有探讨价值的问题一爆发的过程学生自主探究问题的能力学学习主动性和思考问题学生认真阅读史料，小组讨论回答问题。

积极性。/

根材三所知简描一是样速结的学回：年，美国和中国参加协约国一方作战，俄国在十月革命胜利后退出了战争年11月日大战以同盟国的失败结束。材四第次世界大战期间，英国失了其对外投资的四分之一，法国失去了三分之一，而德国则失去了全部对外投资。在工业上，与此相同的格局也很明显，因为欧洲许多工业区已遭破坏，而美国的工厂却在战时极大需求的推动下，犹如雨后春笋惊人地发展起来到1929年美的业产量至少占世界工业总产量的，一产量大于包括苏联在内的所有欧洲国家的产量。——《全球通史》材五在前情况下，我认为最大的险是德国可能把它的命运同布尔什维主义连在一起，把它的资源、智能、巨大的组织能力，置于梦想以武力为布尔什维主义征服世界的革命狂热者的摆布下。这种危险并不纯粹是虚构的……如果我们是明智的，我们将向德国提供一项和约，这项和约既是公正的，也是明察大义的人会选择它而不去选择布尔什维主义的。因/

设计有探讨价值的问题凡赛华盛顿体系学生自主探究问题

此，我愿意在和平的最前线提出，一旦德国接受我们的条款，尤其是赔款条款，我们就应在平等的地位，上对德国开放世界的原料和市场，并将尽一切可能使德国人民重新恢复生机。

的能力学学习主动性和思考问题积极性。——[英]劳合草拟和约条款最后文本对和平会议的儿点意见(1919年3月日根材四材五答一世大的响学回：第一次世界大战削弱了帝国主义和殖民主义力量，动摇了欧洲的世界优势地位，促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。美国的参战和俄国十月革命的胜利，是这两个国家开始崛起的重要标志。这场空前惨烈的战争改变了人们的观念，反对战争、要求和平的运动日益高涨。教总；第一次世界大战，以英法俄为首的协约国集团和以德奥为首的同盟国集团，在主要战区展开的生死搏斗，这场战争，各方都大量使用现代化战争装备，以给敌人最大的杀伤，战况空前惨烈，人员伤亡惨重。第篇：战的际序材一第119条国将其海外属地所有权利及所有权名义放弃，以予主要协约国及参战各国。——《凡尔赛和约》材二第一除国，缔约各国协定：（一）尊重中国之主权与独立，及领土与行政之完整；……（四）不得因中国状况，乘机营谋特别权利，而减少友邦人民之权利，并不得奖许有害友邦安全之举动。——《九国公约》/

学生认真阅读史料，小组讨论回答问题。

根上材一材二结所知回凡尔-华盛顿系内是么学a回德及其盟国承担战争罪责，战败国向战胜国割地赔款，裁减军备，德国的海外殖民地被战胜国瓜分；承认波兰复国，承认捷克斯洛伐克和南斯拉夫等国家独立；限制美国、英国、日本等国的海军军备；中国收回山东主权，但日本保留了诸多特权；列强同意将“门户开放均”作为侵略中国的共同原则。材三第22条……（二）实现此项原则之最妥善途径，莫如将此种人民之管理，委诸资源上、经济上或地理上足以承担此责任且乐于加以接受之各先进国，该国即以受委任统治之资格，为联盟施行此项管理。——《国际联盟盟约》根材三所知回国联的旨及如看国联？学a回宗：国联是第一个主权国家的世界性国际组织，成立的宗旨是促进国际合作，保证国际和平。学回答评：国联形成决议的“全体一致”原则，使其失去了对侵略行为采取任何有效行动的可能性，无法制止战争发生，英、法则将国联作为维护自己既得利益、操纵国际事务的工具。因此，国联在制裁侵略、保卫世界和平方面没有发挥应有的作用。材四我前往巴黎不光是为了清算争，而是要在欧洲建立新秩序，我们要的不仅是和平而是永久的和平，这是我们此行光荣而神圣的任务。——哈罗德尼尔森材五历学家们已经指出，惩罚性《凡尔赛和约战末与德国修了和平却二战的/

最大隐患。伍德罗·威尔逊，真诚地希望把这个世界弄成一个保存民主的安全之所事与愿违后，一场更可怕的冲突轰然爆发。——《另类美国史》根材四材五答何识尔华顿体？学a回积评价）列强在欧洲、非洲和中东地区建立战后新秩序，暂时缓解了帝国主义的矛盾，使资本主义发展进入相对稳定时期）有一定进步性。一定程度上承认民族自决原则，出现了一系列欧洲新兴民族国家；外交公开）这种通过国际会议上的外交争斗与妥协达成相关国际条约来对国际关系进行整体安排的方式，相对于此前帝国主义的同盟竞争和军事对抗来说，无疑是一种历史的进步。学回答局性：内部仍存在大量矛盾，使这一体系并不稳定。教总：巴黎和会签订的《凡尔赛和约际盟约会对其他战败的和约以约和法律的形式，确立了战后资本主义世界政治、经济和军事的一般关系与制度，即凡尔赛体系。华盛顿会议签订的各项条约和通过决议案构成了华盛顿体系。这一体系是在承认美国占优势的基础上。确定了凡尔赛体系未能包括的远东、太平洋区域的帝国主义国际关系体系，它是凡尔赛体系的补充。两大体系确立了战后帝国主义世界统治的新体系，即“凡尔赛—华盛顿体系系含着各种矛盾的素潜伏着冲突的根源。20世30年，该体系彻崩溃。/

课堂小结板书教学反思

第一次世界大战是一场非正义的帝国主义之间的战争，给全世界各国人民带来了沉重的灾难，同时也带来了科技上的一大进步，使各国的政治，经济，科技，文化以及军事等许多方面大大加强，同时一战加快了人权实现的步伐。在第一次帝国主义大战以后，是第一次世界大战战胜国——主要是英国、法国、美国和日本建立的一种新的国际关系制度。帝国主义在全球范围内对一战后列强关系的调整和对世界秩序的重新安排，它构成帝国主义国际关系的新格局，即凡尔赛—华盛顿体系。第一次世界大战一：帝国主义与世界大战的酝酿1.原因：二：第一次世界大战1.三条战线：东线西南线2.三场战役：马恩河战役凡尔登战役索姆河战役三：一战后的国际秩序1.《凡尔赛和约》和《九国公约2.国际联盟：宗旨和评价3.第一次世界大战的影响本节课通过现代教育技术手段的运用，借助多媒体课件，采用动态图示