四年级下册道德与法治教案-多姿多彩的民间艺术 第二课时-（统编版）_第1页
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文档简介

《多姿多彩的民间艺术》第二课时教案一、教学目标了解不同的民间艺术现状，探寻民间艺术衰落的原因。二、教学重难点艺术的意识。三、教学内容11四、教学过程（一）环节一：发现民间艺术现状。通过发现民间艺术的现状，知道很多民间艺术濒临失传，走向衰落。细手工制作，栩栩如生，创意十足等。艺术衰落的原因是什么？学生说发现。任由发展未来会是什么状况?现状来讨论，学生说感受及看法。（元素，对比老师家历年的春联，说发现，谈感受。人惋惜。（板书：艺术衰落）发深入学习的兴趣，把学生的生活体验带到课堂，使课堂与生活融为一体。（二）环节二：寻找民间艺术衰落原因。通过寻找民间艺术衰落的主要原因，知道民间艺术面临冲击和各种挑战。衰落原因说一说，了解一下你家乡的哪些民间艺术走向衰落。学生举例说明家乡衰落原因：民间艺术要求较高，学起来时间长又十分困难。比如木偶戏。时代发展快，形式和内容没有与时俱进。比如民俗表演。传统民间艺术和现代人生活联系不多。比如竹篾、藤篾。面临着无人继承的问题。比如皮影戏。变化，民间艺术也受到了冲击和各种挑战。们每一个中国人骄傲和自豪，我们不能让它衰落。我们要保护民间艺术。【设计意图】学生自主探究家乡的民间艺术更能够引起学生的兴趣，激发学生的思维，从而对民间艺术的衰落有更加深入地认识。（三）环节三：保护民间艺术。通过交流互动，知道如何保护民间艺术。学到什么？我们能做些什么？学生谈感受。DIY学生讨论如何保护民间艺术。⑴木偶戏：家人一起去看演出，用实际行动支持民间艺术。⑵民俗表演：在学校红领巾广播里发出倡议。⑶竹篾和腾蔑：购买支持。我们可以排练有特色的民间艺术，让更多的人充分感受民间艺术的魅力。（板书：文化传承）了解作为国礼的民间艺术品：2014向韩国赠送的刺绣工艺品;2014APEC作出的如此形式多样的民间艺术。望。（

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